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XLR: A Free Excel Add-In for Introductory Business Statistics
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作者 Pin T. Ng 《Open Journal of Applied Sciences》 2013年第1期32-36,共5页
XLR is an Excel add-in that unifies the user friendly, widely popular interface of Excel with the powerful and robust computational capability of the GNU statistical and graphical language R. The add-in attempts to ad... XLR is an Excel add-in that unifies the user friendly, widely popular interface of Excel with the powerful and robust computational capability of the GNU statistical and graphical language R. The add-in attempts to address the American Statistical Association’s comment that “Generic packages such as Excel are not sufficient even for the teaching of statistics, let alone for research and consulting.” R is the program of choice for researchers in statistical methodology that is freely available under the Free Software Foundation’s GNU General Public License (GPL) Agreement. By wedding the interactive mode of Excel with the power of statistical computing of R, XLR provides a solution to the problem of numerical inaccuracy of using Excel and its various internal statistical functions and procedures by harnessing the computational power of R. XLR will be distributed under the GNU GPL Agreement. The GPL puts students, instructors and researchers in control of their usage of the software by providing them with the freedom to run, copy, distribute, study, change and improve the software, thus, freeing them from the bondage of proprietary software. The creation of XLR will not only have a significant impact on the teaching of an Introductory Business Statistics course by providing a free alternative to the commercial proprietary software but also provide researchers in all disciplines who require sophisticated and cutting edge statistical and graphical procedures with a user-friendly interactive data analysis tool when the current set of available commands is expanded to include more advance procedures. 展开更多
关键词 EXCEL Add-ins STATISTICAL COMPUTinG teaching BUSineSS STATISTICS R
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线上线下同步课堂教学技术方法研究 被引量:2
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作者 周强 《中国现代教育装备》 2024年第5期87-89,93,共4页
针对线上和线下同步开展课堂教学的需求以及线下教学场地硬件条件的特点,设计一种在Wi-Fi网络环境下基于手写平板电脑,使用同屏软件的多屏协同授课及电子板书技术方法。该技术方法实现了大规模线下课堂授课和通过腾讯会议等平台开展线... 针对线上和线下同步开展课堂教学的需求以及线下教学场地硬件条件的特点,设计一种在Wi-Fi网络环境下基于手写平板电脑,使用同屏软件的多屏协同授课及电子板书技术方法。该技术方法实现了大规模线下课堂授课和通过腾讯会议等平台开展线上教学的实时同步功能,在具有Wi-Fi网络和投影大屏的线下教室里均可开展同步教学,简便易行,较好地解决了因疫情等特殊原因造成的部分学生无法参加线下课堂教学的实际困难,具有一定推广价值。 展开更多
关键词 线上教学 线上线下同步教学 多屏协同 电子板书
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跨区域线上线下混合式大气污染控制工程教学共同体初探
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作者 刘红盼 蒋明 +3 位作者 朱江 吴爱良 谭宁会 谢志刚 《化工设计通讯》 CAS 2024年第5期73-76,共4页
针对“大气污染控制工程”课程学习过程中学生单维度、浅表化学习等问题,充分利用“互联网+”等技术,采用翻转课堂等教学方式引导学生“学习愿景-知识建构-能力养成-价值塑造”,激发学生自主学习兴趣,明确学习任务和目标。通过组建跨区... 针对“大气污染控制工程”课程学习过程中学生单维度、浅表化学习等问题,充分利用“互联网+”等技术,采用翻转课堂等教学方式引导学生“学习愿景-知识建构-能力养成-价值塑造”,激发学生自主学习兴趣,明确学习任务和目标。通过组建跨区域协同“大气污染控制工程”教学共同体,发挥同行专家在本课程中的优势。积极引入生活案例,着重学生实践能力和创新能力的培养。注重将知识讲解与社会主义核心价值观、生态文明建设、大国自信等思想培育相融合,充分发挥课堂育人主渠道作用。 展开更多
关键词 大气污染控制工程 跨区域教学共同体 线上线下混合
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基于OBE-CDIO理念的“电力电子技术”课程教学改革 被引量:1
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作者 刘婷婷 陈小玲 +2 位作者 毛玲 聂菁 鲁艳旻 《时代汽车》 2024年第6期108-110,共3页
为实现电力电子技术课程培养应用型工程技术人才的总体目标,基于以成果为导向,工程教育模式的教育理念,对电力电子技术课程进行教学改革,在教学内容,教学方式,教学设计等方面进行改革的探索与实践,以OBE理念构建教学目标并反向设计教学... 为实现电力电子技术课程培养应用型工程技术人才的总体目标,基于以成果为导向,工程教育模式的教育理念,对电力电子技术课程进行教学改革,在教学内容,教学方式,教学设计等方面进行改革的探索与实践,以OBE理念构建教学目标并反向设计教学模式,结合CDIO的工程教育理念,以项目驱动式和线上线下相结合的混合式教学设计实施教学,经过教学实践验证取得了一定的改进效果。 展开更多
关键词 电力电子技术 OBE-CDIO 项目式教学 线上线下
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线上线下混合式教学在国际中文教学中的探索与应用
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作者 陈娟 张永纬 《黑河学院学报》 2024年第7期99-102,共4页
充分利用线上教学资源与载体,实施“线上+线下”相结合的混合式教学模式,是当前教育教学改革的重要发展趋势。各级各类高校均要立足于国际中文教学的现状,基于线上线下混合式教学实践,不断探索并创新教学方法,优化教学内容,为中国与世... 充分利用线上教学资源与载体,实施“线上+线下”相结合的混合式教学模式,是当前教育教学改革的重要发展趋势。各级各类高校均要立足于国际中文教学的现状,基于线上线下混合式教学实践,不断探索并创新教学方法,优化教学内容,为中国与世界之间建立起一座沟通的桥梁,从而以融合化、时代性、中国化和国际化为主线,构建出跨文化融合的课程教育体系。 展开更多
关键词 线上线下 混合式教学 国际中文教学 高等教育
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基于创新能力培养的精细化工实验教学改革模式研究
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作者 聂远青 杨招成 《化工管理》 2024年第22期29-32,共4页
文章针对精细化工实验教学的现状,提出了基于创新能力培养的实验教学改革模式。通过更新实验教学内容、改革实验教学方法、优化实验教学资源等措施,旨在提升学生的创新能力、实践能力和综合素质。研究结果表明,实施这些改革措施后,学生... 文章针对精细化工实验教学的现状,提出了基于创新能力培养的实验教学改革模式。通过更新实验教学内容、改革实验教学方法、优化实验教学资源等措施,旨在提升学生的创新能力、实践能力和综合素质。研究结果表明,实施这些改革措施后,学生的创新能力得到了显著提升,实践能力和综合素质也得到了有效培养。文章不仅丰富了精细化工实验教学改革的研究内容,也为其他专业实验教学的改革提供了新的思路和方法。 展开更多
关键词 创新能力培养 精细化工 实验教学 教学改革 实验教学内容
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工科设备课程混合式教学研究与实践——以机载雷达系统为例
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作者 高伟亮 王守权 +1 位作者 邵红 李宝鹏 《中国现代教育装备》 2024年第5期99-101,共3页
基于“教员为主导、学员为主体”的现代教育理念,将线上线下混合式教学模式应用于机载雷达系统课程教学。分析了工科设备课程混合式教学特性,介绍了课程实施的“理实一体”教学内容设计、军地教学资源优化组合、线上线下互动协作、全程... 基于“教员为主导、学员为主体”的现代教育理念,将线上线下混合式教学模式应用于机载雷达系统课程教学。分析了工科设备课程混合式教学特性,介绍了课程实施的“理实一体”教学内容设计、军地教学资源优化组合、线上线下互动协作、全程多元化师生相互评价等混合式教学改革措施。实践证明,工科设备课程实施混合式教学,有利于具有知识技能、创新性、团队协作能力的复合型工科人才培养。 展开更多
关键词 混合式教学 线上线下 设备课程 智慧教室
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大学计算机基础线上线下混合式教学常态化构建研究 被引量:2
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作者 谢超 施培蓓 《黑河学院学报》 2023年第10期101-103,110,共4页
线上线下混合式教学有效融合了网络学习的个性化和班级授课制的群体化优势,以《大学计算机基础》课程为例,分课前、课中、课后三段设计,课前注重学生的自主学习,课中注重智慧教学设计,课后注重拓展延伸,满足学生的多样化需求。具体从教... 线上线下混合式教学有效融合了网络学习的个性化和班级授课制的群体化优势,以《大学计算机基础》课程为例,分课前、课中、课后三段设计,课前注重学生的自主学习,课中注重智慧教学设计,课后注重拓展延伸,满足学生的多样化需求。具体从教学准备、课前自学、智慧探究(课堂学习、协作学习、个性化学习)、课后提升、反馈评价等几方面提出常态化的线上线下混合式教学构建方法,并展开一学期的教学实践,最后借助问卷对线上线下混合式教学的常态化实施效果进行数据分析和总结。 展开更多
关键词 线上线下混合式教学 常态化 智慧教学 深度学习
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《汽车试验学》线上线下融合教学模式探索
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作者 邓耀骥 沈辉 《时代汽车》 2023年第18期64-66,共3页
对于高等教育而言,已经进入线上与线下教学混融共生的新时代。汽车试验学课程是众多高校车辆工程专业必修的一门专业课,目的是为了让学生掌握汽车试验的理论知识与测试的基本原理和常用方法,从而培养出车辆工程领域的高级科技人才。在... 对于高等教育而言,已经进入线上与线下教学混融共生的新时代。汽车试验学课程是众多高校车辆工程专业必修的一门专业课,目的是为了让学生掌握汽车试验的理论知识与测试的基本原理和常用方法,从而培养出车辆工程领域的高级科技人才。在后疫情背景下,笔者依据《汽车试验学》课程内容和学生培养目标,探索线上与线下相融合的教学模式,对于融合教学模式中教学方式、试验方法、考核体系进行设计,期望更好地适应传统教学方式的转变以及提升课程学习效率和教学质量。 展开更多
关键词 汽车试验学 线上线下混合 教学模式
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中餐烹饪专业线上线下教学评价研究 被引量:1
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作者 林海明 《现代食品》 2023年第4期59-62,共4页
为提高中餐烹饪专业从业人员的技能水平和职业素质,加快教学模式的创新,提升专业教学改革理念,采用线上线下相结合的教学模式完成专业化的烹饪教学工作,在全面型的教学模式中提高学生的专业技能,为中餐烹饪领域培养更多人才。基于此,本... 为提高中餐烹饪专业从业人员的技能水平和职业素质,加快教学模式的创新,提升专业教学改革理念,采用线上线下相结合的教学模式完成专业化的烹饪教学工作,在全面型的教学模式中提高学生的专业技能,为中餐烹饪领域培养更多人才。基于此,本文从中餐烹饪“线上教学”现状、中餐烹饪行业人才培育过程中采用线上线下模式的重要意义、优化中餐烹饪专业线上线下教学评价的对策3个层面展开论述。 展开更多
关键词 中餐行业 烹饪专业 线上线下 教学评价
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混合式教学模式在景观设计课程中的应用
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作者 徐艺 《丝网印刷》 2023年第18期117-120,共4页
研究分析了混合式教学的优势及构建思路,以景观设计课程为例,通过超星学习通网络教学平台,进行详细的线上教学活动设计,以期提高教学质量,培养优秀的环境设计专业人才。
关键词 混合式教学 景观设计 线上线下教学
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编译原理课程实践教学改革探索 被引量:6
12
作者 王改芳 龚君芳 +1 位作者 李圣文 张冬梅 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2009年第12期130-131,共2页
通过设计编译原理实验辅助教学软件,对编译原理实践进行改革,以深化学生对编译原理理论知识的理解与掌握,提高学生的实际动手能力。
关键词 编译原理 实验教学 框架/插件
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基于“金课”视域下的推拿手法学线上线下混合式教学研究与实践 被引量:3
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作者 张晓林 陈邵涛 +4 位作者 仲崇文 刚晓超 治丁铭 张龙 刘明军 《长春中医药大学学报》 2022年第1期100-104,共5页
《推拿手法学》是一门理论和实践相结合的课程,在推拿学及其相关专业课程体系中处于核心的位置,对中医学生的临床技能提升起着重要作用。在国家一流课程、金课及慕课建设的背景下,课程思政和中医技能型人才培养形式下,开展《推拿手法学... 《推拿手法学》是一门理论和实践相结合的课程,在推拿学及其相关专业课程体系中处于核心的位置,对中医学生的临床技能提升起着重要作用。在国家一流课程、金课及慕课建设的背景下,课程思政和中医技能型人才培养形式下,开展《推拿手法学》课程的教育教学改革研究意义突出。立足深化立德树人,构建课程思政案例教学宗旨,按照"金课"和"两性一度"的标准,从模块化设计教学内容、知识点启发式教学模式、打造高水平课程教学团队、创新混合式线上教学考核方式探讨和介绍了长春中医药大学《推拿手法学》国家线上线下混合式一流课程的建设经验与举措,对于当前"国家一流课程"建设背景下的中医高等院校开展高水平教学模式具有一定的示范作用。 展开更多
关键词 金课 推拿手法学 线上线下混合式 国家一流课程
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在探索中改进电子测量课程的实验教学 被引量:8
14
作者 林奕戎 《中国教育技术装备》 2004年第9期30-31,共2页
总结了<电子测量>实验教学的工作经验,介绍了为提高<电子测量>这门课的实验教学效果而采取的几点措施.
关键词 实验教学 课程 探索 工作经验 效果 改进 电子测量
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物流管理专业跟进式人才培养机制与教学改进研究 被引量:2
15
作者 祝勇 江涛涛 《物流工程与管理》 2017年第1期145-147,150,共4页
常州大学将成果导向教育与学校的办学实际相结合,构建了教育跟进、教学跟进、管理跟进、服务跟进和活动跟进五位一体"跟进式"人才培养体系。该体系围绕专业培养目标,构建人才培养目标达成度定期评价机制和动态跟进反馈机制,... 常州大学将成果导向教育与学校的办学实际相结合,构建了教育跟进、教学跟进、管理跟进、服务跟进和活动跟进五位一体"跟进式"人才培养体系。该体系围绕专业培养目标,构建人才培养目标达成度定期评价机制和动态跟进反馈机制,持续改进培养过程,实现培养目标、毕业要求、课程体系、课程教学及教学质量的持续改进,不断提升人才培养的社会适应度和学生的满意度。 展开更多
关键词 跟进式 人才培养机制 成果导向教育 教学改进
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建构主义在生物学教学中的映射
16
作者 卢晓梅 杨燕 《生物学杂志》 CAS CSCD 2007年第4期62-65,共4页
建构主义是当代欧美国家比较流行的社会科学理论,其观点已深刻影响教育教学领域,生物学教学概莫能外。建构主义对生物学的课程、教学和学习等方面提出许多有益建议,不过负面作用不容忽视。
关键词 建构主义 生物学教学 课程教学
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线上线下结合教学模式在建筑给水排水工程教学中的应用 被引量:2
17
作者 陈柱慧 《中国教育技术装备》 2020年第14期91-92,95,共3页
建筑给水排水工程作为建筑设备安装技术专业群中多个专业共享的专业核心课程,对学生实践能力要求很高。将线上线下结合的教学模式应用在建筑给水排水工程教学中,能够为学生提供新的个性化的学习平台,实现线上知识输入、线下及时输出,让... 建筑给水排水工程作为建筑设备安装技术专业群中多个专业共享的专业核心课程,对学生实践能力要求很高。将线上线下结合的教学模式应用在建筑给水排水工程教学中,能够为学生提供新的个性化的学习平台,实现线上知识输入、线下及时输出,让知识真正内化,达到“知行合一”的学习效果。 展开更多
关键词 教育信息化 职业教育 建筑给水排水工程 线上教学 线下教学 教学资源
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工科专业课线上与线下教学及其与新工科结合模式探讨 被引量:1
18
作者 师洪涛 郭永萍 张巍巍 《中国教育技术装备》 2021年第20期115-116,119,共3页
线上教学模式在互联网技术与多媒体技术的发展下逐步应用普遍,采用线上教学可以在一定程度上克服空间上的局限性,同时有利于知识点的反复学习。然而,单纯采用线上教学也存在课堂交流具有局限性、学习者专注度不够等问题。探索采用线上... 线上教学模式在互联网技术与多媒体技术的发展下逐步应用普遍,采用线上教学可以在一定程度上克服空间上的局限性,同时有利于知识点的反复学习。然而,单纯采用线上教学也存在课堂交流具有局限性、学习者专注度不够等问题。探索采用线上教学与线下教学优势互补的教学模式,同时研究其与新工科中倡导的科教融合模式进行有机结合的方法,以期在新的教学模式下提高教学质量。 展开更多
关键词 新工科 线上教学 线下教学 课程资源
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面向21世纪谈高校体育教学内容改革 被引量:1
19
作者 刘云 《淮北煤师院学报(自然科学版)》 2001年第2期91-93,共3页
为了适应新世纪人才素质培养的需要,高校正在大力推行教育改革。高校体育内容 改革要具有适用性与实效性,必须扩展、拓宽全民健身体育内容,高校体育目标才能全面实 现。
关键词 高校体育 体育教学 教学内容 教学改革 21世纪
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染整原理课程实验教学改革探讨
20
作者 杨丽 田俊莹 +2 位作者 赵晋 朱若英 郑振荣 《中国教育技术装备》 2021年第18期116-118,共3页
染整原理是一门实践性较强的课程,教学目标是使学生掌握染整加工过程中的关键因素,以及如何制订合理的染整加工方案。传统实验教学采用教师讲授和示范、学生根据规定的流程操作的模式,学生在实验过程中缺乏主动性、积极性。针对这一问题... 染整原理是一门实践性较强的课程,教学目标是使学生掌握染整加工过程中的关键因素,以及如何制订合理的染整加工方案。传统实验教学采用教师讲授和示范、学生根据规定的流程操作的模式,学生在实验过程中缺乏主动性、积极性。针对这一问题,课程组对实验教学方式进行调整,提出线上线下混合教学的模式,培养学生对课程的学习兴趣,提高学生表达和分析专业问题的能力。 展开更多
关键词 染整原理实验 线上线下混合教学 教学改革
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