1
|
博士研究生焦虑体验与应对路径的质性研究——情感社会学的视角 |
曹渡帆
|
《现代教育论丛》
|
2024 |
0 |
|
2
|
流动经历对博士生科研产出的影响 |
刘先红
李蓓
|
《河南科技》
|
2023 |
0 |
|
3
|
博士生学术经历具体满意度与整体满意度的关系研究 |
许丹东
傅道麟
吕林海
|
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
|
2020 |
13
|
|
4
|
博士生知识焦虑的多维透视及其消解策略 |
和平
宫福清
闫守轩
|
《研究生教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2020 |
6
|
|
5
|
我国课程与教学论专业的博士生培养:经验与问题——全国课程与教学论博士点协作与建设工作会议综述 |
孙宽宁
车丽娜
|
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
|
2013 |
3
|
|
6
|
C-PBL教学法在非放疗专业学员规培中的探索与实践 |
姬磊
范祎
周菊英
|
《中国继续医学教育》
|
2020 |
3
|
|
7
|
工作经验能促进博士生科研创新成果产出吗 |
徐国兴
|
《研究生教育研究》
CSSCI
|
2012 |
2
|
|
8
|
论《伤寒论》考试 |
金东明
|
《长春中医药大学学报》
|
2016 |
1
|
|
9
|
陈意教授益智助考膏方创见 |
叶菁
孙海燕
|
《浙江中医药大学学报》
CAS
|
2015 |
1
|
|
10
|
高层次创新应用型人才培养:现状、问题与对策——非全日制工程博士生视角 |
朱佳斌
章颖倩
杨大伟
刘群群
|
《高等工程教育研究》
北大核心
|
2023 |
3
|
|
11
|
婚育妨碍博士生的学术训练吗?——基于博士生调查的实证研究 |
许丹东
吕林海
|
《中国高教研究》
北大核心
|
2023 |
0 |
|
12
|
加速与减速:博士生学术时间体验的叙事研究 |
马小婷
|
《中国高教研究》
北大核心
|
2023 |
1
|
|
13
|
从国外经验看我国医学生的医患沟通教育 |
陈小奇
刘洁
孙家忠
雷红
邓浩华
|
《中华医学教育杂志》
|
2009 |
32
|
|
14
|
“一带一路”背景下来华留学博士生课程学习体验及其影响因素研究 |
苏洋
|
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2019 |
7
|
|
15
|
20世纪西方课程实验的历史经验及其启示 |
李定仁
胡斌武
|
《教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2003 |
5
|
|
16
|
博士生学术生活的时间体验与重构——基于一所化学实验室的质性研究 |
林焕翔
|
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
3
|
|
17
|
医患互动体验教学模式在口腔医学临床技能教育中的应用初探 |
李茂雪
刘恩言
肖诗梦
丁一
|
《中华口腔医学研究杂志(电子版)》
CAS
|
2022 |
0 |
|