海内外研究生教育模式比较研究

教育模式是对教育过程的组织方式及其相应策略的模式化概括,涉及到人才培养目标设定、课程设置、培养方案、师资队伍等条件要求以及质量保障体系建立等方面的确立。教育模式要回答的问题是培养什么人、怎样培养人、靠什么培养人和用什么标准去衡量培养出的人等一系列问题。海内外的研究生教育模式发展历程、模式特点、运作机制都有较明显的差别,海外的研究生教育模式主要特色能为我国研究生教育模式改革提供学习和借鉴。

中外警察教育比较中的文化问题

中外警察教育的比较,实际上是一种文化的比较。忽略文化背景和文化内核的中外警察教育比较是一种缺失起点和迷失终点的比较,应提高人们对中外警察教育比较中文化问题的关注。

中外化学教育网站的比较及若干启示

化学教育网站的比较可以从可用性和便利性两个角度进行。通过对中外两个化学教育网站的比较发现,中外化学教育网站在可用性方面相差不大,但是在便利性上中国的化学教育网站不如国外的化学学习网站。因此,中国化学教育网站的建设应该特别注意其便利性。

国内外新生儿黄疸健康教育的比较

新生儿黄疸是新生儿期最常见的病症,有生理性与病理性之分,虽大部分为生理性,但因患儿家长缺乏相关知识、黄疸病因复杂、病程进展难以预测以及各种经济社会因素(如家庭收入、父母受教育水平、交通因素、错误的建议、医疗条件等)等,影响黄疸患儿家长的就医行为,导致诊疗延误,因此加强对新生儿家长的健康教育显得尤为重要。现就国内外关于新生儿黄疸的健康教育的研究历史、现状、进展进行比较分析,为探索合理高效的新生儿黄疸健康教育模式提供新思路。

社会教育立法比较

本文提出中国与国外（主要列举日本、美国和新加坡等）社会教育的概念及模式、社会教育立法的状况、以及与社会教育相关的社会资源的种类和立法状况等比较．并在此基础上指出：要加快法制建设和提高立法层次．实行全面和系统的法律调整；充分发挥教育和服务功能；教育要贴近现实和社会；立法要有针对性、客观性和连续性；树立一体化的教育观念和资源共享；立足本国并与国际接轨等建议。