期刊文献+
共找到402篇文章
< 1 2 21 >
每页显示 20 50 100
Overview of Intervention Programs for Parents of Young Children (0 - 6)
1
作者 Merav Goldblatt Rivka Yahav Tsameret Ricon 《Open Journal of Pediatrics》 2014年第3期185-207,共23页
In most of the world’s societies and cultures, the biological mother and father bear primary responsibility to?care for their child’s needs and to guide him or her through the process of entry into society [1]. The ... In most of the world’s societies and cultures, the biological mother and father bear primary responsibility to?care for their child’s needs and to guide him or her through the process of entry into society [1]. The parent serves, for the most part, as the significant figure with the greatest amount of influence over the child’s life. Through his parent, the child learns the skills necessary to experience the world and function in it, whether the skills are in relation to survival needs such as eating, washing and mobility or developmental and social needs such as forming social relationships and developing the capacity to think and learn through play and supervision [2]. Thus the parent plays a critical but complex role in the development of his or her child, a role that requires development of a wide range of new behavioral, communicational, cognitive and emotional skills and capabilities in order to understand and cope with the challenges of child-rearing. Similarly, parenting styles and characteristics are influenced by a number of variables: The parent, the child, the interaction between them, and environmental variables such as culture, socio-economic status, and the existing family unit [2]. When children who suffer from behavioral difficulties do not receive the parental care they need, there is reasonable cause for concern that difficulties will develop in adulthood in a range of life areas that will have an impact on their lives and well-being and on their ability to adapt to society and contribute to it [3]. Accordingly, over the past 50 years parent-training programs have been developed to strengthen parents through learning and providing tools of experience and developmental knowledge, for the purpose of promoting the child’s sense of wellbeing and quality of life [2] [4]. Objective: The purpose of this review is to provide an overview of evidence-based interventions for parents of young children (0 - 6), programs that are currently active in Israel and in the world, and to explicate the significant characteristics common to them that contribute to their effectiveness and success. 展开更多
关键词 Interventions for PARENTS early development YOUNG children REVIEW
下载PDF
Relationship between Poor Family Environment and Early Childhood Development in Rural Areas and Recommendations
2
作者 Tianyi WANG 《Asian Agricultural Research》 2018年第7期96-100,共5页
In order to provide a policy basis for improving the early development of poor rural children,this paper uses quantitative data and quantitative research methods to study the early development of children in poor rura... In order to provide a policy basis for improving the early development of poor rural children,this paper uses quantitative data and quantitative research methods to study the early development of children in poor rural areas and the impact of family environmental quality on such development. The results show that the early development of poor rural children,especially the ability of social emotion is not perfect,and the quality of family environment has a significant impact on the early development of poor rural children. Therefore,in order to improve the early development of rural children,it is necessary to attach importance to the improvement of family environment and increase the interaction with children. The government needs to establish and improve the mechanism of providing early development services,increase investment and find more efficient service model. 展开更多
关键词 贫困 农村 儿童 政策措施 教育事业
下载PDF
The advantage of using songs,poems and narratives as tools in Foreign Language Learning
3
作者 孙溦 《求知导刊》 2018年第16期55-55,共1页
关键词 学习方法 英语 外语
下载PDF
The Role of Family Migration in Child Development:A Propensity Score Matching Analysis Based on Migrant and Non-Migrant Infants and Young Children
4
作者 HONG Xiumin LIU Qianqian ZHANG Mingzhu 《Frontiers of Education in China》 2024年第2期138-151,共14页
Based on the survey data of 4,739 infants and young children(IYC)under 3 years old,the study uses the propensity score matching(PSM)method to examine the role of family migration in infant and young child development(... Based on the survey data of 4,739 infants and young children(IYC)under 3 years old,the study uses the propensity score matching(PSM)method to examine the role of family migration in infant and young child development(IYCD).The study finds that the development of migrant IYC is significantly behind that of non-migrant IYC in the real-world situation.After controlling for confounders at the individual and family levels,there is no significant statistical difference in early development between migrant IYC and non-migrant IYC.Moreover,family migration does not play a significant role in IYCD in different subgroups after PSM.To protect the rights of migrant families and IYC in accessing public services,the Chinese government should build a social security policy system for migrant families and ensure starting point fairness for migrant IYC. 展开更多
关键词 migrant families infants and young children(IYC) early development propensity score matching(PSM)
原文传递
Can ECE Classes Sustainably Empower Preschool Children’s Development?-A Longitudinal Study of the Role of ECE Classes in Children’s Learning and Development
5
作者 SHI Jin XUE Haiping FANG Chenchen 《Frontiers of Education in China》 2024年第1期83-98,共16页
Does enrolling children aged 0-3 in early childhood education(ECE)classes continuously empower their learning and development after entering kindergarten?Based on the tracking survey data of 664 children aged 3-6 in 2... Does enrolling children aged 0-3 in early childhood education(ECE)classes continuously empower their learning and development after entering kindergarten?Based on the tracking survey data of 664 children aged 3-6 in 2017 and 367 children aged 3-6 in 2018,this study uses Propensity Score Matching to analyze this issue.The findings reveal that children’s family socioeconomic status is a key factor influencing their participation in ECE classes.The baseline data show that participation in ECE classes does not significantly improve children’s learning and development.However,the follow-up data show that participation in ECE classes plays a significant negative role in motor development for children moving to their second year of kindergarten,but subsequently plays a positive role in language development,health,and safety for those entering their third year of kindergarten.Overall,participation in ECE classes plays no continuous positive role in children’s learning and development after they enter kindergarten.Based on these findings,it is suggested that parents should respect the natural laws of child development instead of blindly following the trend of attending ECE classes,and high-quality parental companionship is crucial.The Chinese government is supposed to implement policies such as“double reduction”to regulate ECE institutions that fail to operate in good faith. 展开更多
关键词 early childhood education(ECE)classes preschool children’s learning and development “double reduction”
原文传递
学前儿童身心发展评价工具述评
6
作者 赵立 薛佳寅 《杭州师范大学学报(社会科学版)》 2024年第3期80-89,共10页
学前儿童发展评价一直以来都是学前教育工作中的重点和难点。随着时代的变迁,学者围绕学前儿童发展评价这一主题,在评价标准、评价内容和评价方法等方面进行研究,许多评价工具也在教育实践中被广泛应用,同时也暴露出了一些不足之处。对... 学前儿童发展评价一直以来都是学前教育工作中的重点和难点。随着时代的变迁,学者围绕学前儿童发展评价这一主题,在评价标准、评价内容和评价方法等方面进行研究,许多评价工具也在教育实践中被广泛应用,同时也暴露出了一些不足之处。对近30年心理学、教育学等领域学前儿童身心发展评价的相关研究进行回溯,分析学前儿童身心发展评价工具的整体发展历程,比较评价内容、评价维度、评价指标等方面的变化,分类介绍多个信效度较高的评价工具,以探讨适用于当前学前儿童身心发展评价研究的有效测评工具,为开发、编制新的实用工具提供参考和建议。 展开更多
关键词 学前儿童 身心发展 评价工具
下载PDF
促进婴幼儿健康发展的公共卫生策略述评
7
作者 史慧静 《健康研究》 CAS 2024年第4期361-365,共5页
婴幼儿期是生长发育的关键阶段,需要充足的营养和照护,以预防未来健康风险。鉴于中国的生育现状,国家在尽快推出完善的生育支持政策的同时,还需要制定更加全面有效的儿童早期发展干预策略。文章旨在结合生命早期发育的特点,对从资源整... 婴幼儿期是生长发育的关键阶段,需要充足的营养和照护,以预防未来健康风险。鉴于中国的生育现状,国家在尽快推出完善的生育支持政策的同时,还需要制定更加全面有效的儿童早期发展干预策略。文章旨在结合生命早期发育的特点,对从资源整合、政策规范、营养刺激和护理保护等方面进行全生命周期的干预措施进行评述,以期为提升儿童全面发展质量和国家的人口可持续发展提供参考和依据。 展开更多
关键词 婴幼儿 早期发展 养育照护 干预
下载PDF
具身视角下阅览空间儿童友好性评价——以巢湖市图书馆为例
8
作者 陈丽华 左逸凡 《住区》 2024年第3期54-59,共6页
阅读是儿童发展和理解世界的重要手段,公共阅览空间是儿童教育的重要场所。但现阶段我国儿童阅览空间的设计多以成人视角为中心,儿童作为弱势群体在阅览空间中的身心需求得不到正视。本文在当下儿童阅览空间建设匮乏的大背景下结合具身... 阅读是儿童发展和理解世界的重要手段,公共阅览空间是儿童教育的重要场所。但现阶段我国儿童阅览空间的设计多以成人视角为中心,儿童作为弱势群体在阅览空间中的身心需求得不到正视。本文在当下儿童阅览空间建设匮乏的大背景下结合具身认知理论和儿童友好空间建设指南,从儿童阅览空间设计要点出发,建立科学的使用后评估体系。运用问卷调查法对巢湖市图书馆相关使用人群进行数据收集,使用层次分析法处理数据,得出评价结果。结合现状调查结果对既有儿童阅览空间问题进行评估与优化,力求为今后儿童阅览空间建设提供整体性的、有益于促进儿童身心发展的友好空间设计策略。 展开更多
关键词 儿童 公共阅览空间 具身视角 身心发展 使用后评估
下载PDF
浅谈钢琴学习对儿童身体与心理发展的作用
9
作者 李慧 冯晶凌 《忻州师范学院学报》 2024年第2期83-87,共5页
现今社会,儿童身体与心理的协调发展越来越受到家长的关注。钢琴演奏不仅是一门艺术,更是一项复杂的技能,它需要身体多方面感官系统的协调与配合。学习钢琴不仅收获音乐的知识与技能,在演奏时所产生的肢体动作、心理动态、情绪情感反应... 现今社会,儿童身体与心理的协调发展越来越受到家长的关注。钢琴演奏不仅是一门艺术,更是一项复杂的技能,它需要身体多方面感官系统的协调与配合。学习钢琴不仅收获音乐的知识与技能,在演奏时所产生的肢体动作、心理动态、情绪情感反应等方面对儿童身心健康的塑造和正面影响更是起到重要作用。儿童通过钢琴演奏这一复杂而微妙的生理与意识相互交织的过程,身心得到了相互平衡和影响,对儿童心理健康教育产生了积极的效果和推动作用。 展开更多
关键词 钢琴学习 儿童 身心发展
下载PDF
自然接触与儿童身心发展研究进展 被引量:1
10
作者 杨雨妍 孟威 梁晓婷 《园林》 2024年第5期111-119,共9页
自然接触和身心健康之间存在相关性,自然缺失症已成为影响儿童成长的重要因素。探讨自然接触对儿童身心发展的影响,以及自然接触改善儿童健康的具体情境和效果,为自然教育开展提供证据支撑。收集Wo S数据库中2002–2023年发表的文献,使... 自然接触和身心健康之间存在相关性,自然缺失症已成为影响儿童成长的重要因素。探讨自然接触对儿童身心发展的影响,以及自然接触改善儿童健康的具体情境和效果,为自然教育开展提供证据支撑。收集Wo S数据库中2002–2023年发表的文献,使用CiteSpace软件对WoS核心合集文献进行可视化分析,再遴选出118篇文献进行全文评价,总结研究该领域的最新进展。结果显示:(1)研究围绕“感觉—认知—疾病”三个方面展开,自然接触能够缓解城市生活带来的负面影响,有益于儿童的身心发展;(2)研究数量呈现快速增长,目前中国发文量仅次于美国,排在第二,且国家、机构、学者间有密切的交流合作;(3)形成了“医学+X”的前学科范式,构建了“自然—健康”知识体系。今后,应努力打破学科壁垒,提高学术研究成果转化率。同时,研究需结合更多国内实际问题,拓展研究方法与路径,为风景园林行业在自然教育领域的开展提供坚实的理论基础。 展开更多
关键词 自然环境 自然接触 儿童 自然缺失症 自然教育 身心发展
下载PDF
家庭养育环境对儿童早期发育及情绪社会性发展的影响
11
作者 李冬彬 李芬芳 +2 位作者 陈敏 谢海燕 钟才华 《中国医药指南》 2024年第34期51-53,共3页
目的研究儿童早期发育及情绪社会性发展受到家庭养育环境的影响情况。方法调查2022年1月至2023年12月厦门市湖里区禾山街道社区卫生服务中心儿童保健科收入的100例儿童的早期发育过程。2岁时应用儿童家庭养育环境量表(1~3岁)进行家庭养... 目的研究儿童早期发育及情绪社会性发展受到家庭养育环境的影响情况。方法调查2022年1月至2023年12月厦门市湖里区禾山街道社区卫生服务中心儿童保健科收入的100例儿童的早期发育过程。2岁时应用儿童家庭养育环境量表(1~3岁)进行家庭养育环境的调查,得出各方面的分数。儿童2岁时使用格赛尔发育诊断量表评估儿童早期发育水平。同时使用中国幼儿情绪及社会性发展量表评估儿童2岁时的情绪、社会性发展水平。研究分析家庭养育环境对儿童早期发育、情绪及社会性发展的影响。结果语言、认知与语言水平、适应能力水平及社交行为水平存在正相关性,自理、社会适应与语言水平存在正相关性(均P<0.05)。情感温暖、环境气氛与儿童失调域呈负相关性,与儿童能力域呈正相关性(均P<0.05)。语言、认知与儿童能力域呈正相关性(P<0.05)。自理、社会适应与儿童失调域呈负相关性,与儿童能力域呈正相关性(均P<0.05)。忽视、惩罚与儿童外化行为域、失调域呈负相关性,与儿童能力域呈正相关性(均P<0.05)。结论家庭养育环境对儿童早期发育及情绪社会性发展有较大影响。 展开更多
关键词 儿童 家庭养育环境 早期发育 情绪社会性发展
下载PDF
心理评估在儿童健康保健中的运用价值
12
作者 马汾梅 《新疆医学》 2024年第2期203-205,共3页
目的观察心理评估在儿童健康保健中运用价值。方法回顾性分析2020年10月-2022年3月期间来本院进行保健服务的78例儿童保健服务情况,其中39例儿童进行常规儿童保健模式,记做甲组;另外39例为乙组,在常规儿童保健模式干预基础上,对其进行... 目的观察心理评估在儿童健康保健中运用价值。方法回顾性分析2020年10月-2022年3月期间来本院进行保健服务的78例儿童保健服务情况,其中39例儿童进行常规儿童保健模式,记做甲组;另外39例为乙组,在常规儿童保健模式干预基础上,对其进行心理评估干预。结果干预后乙组儿童在心理健康状况各项评分上均明显低于甲组,乙组儿童体格发育与甲组相比,乙组明显更高。且乙组家属对儿童保健工作满意度(97.43%)比甲组(79.49%)高,上述对比均为P<0.05。结论在儿童健康保健中融入心理评估,有助于促进儿童心理健康发育,同时对于促进儿童健康发育有积极意义,并且还可以显著提升家属对儿童健康保健工作满意度,值得推广应用。 展开更多
关键词 儿童健康保健 心理评估 心理健康 体格发育 满意度
下载PDF
早期吸吮及吞咽功能训练结合抚触疗法对早产儿身心发育及睡眠质量的影响
13
作者 李芳 刘小红 《临床医学研究与实践》 2024年第24期171-174,共4页
目的探讨早期吸吮及吞咽功能训练结合抚触疗法对早产儿身心发育及睡眠质量的影响。方法选取2019年12月至2022年12月我科收治的87例早产儿为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组(43例)和观察组(44例)。对照组实施常规护理,观察组在常... 目的探讨早期吸吮及吞咽功能训练结合抚触疗法对早产儿身心发育及睡眠质量的影响。方法选取2019年12月至2022年12月我科收治的87例早产儿为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组(43例)和观察组(44例)。对照组实施常规护理,观察组在常规护理基础上予以早期吸吮及吞咽功能训练结合抚触疗法。比较两组的干预效果。结果干预后,观察组的头围、身长及体质量大于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的粗大运动发育商(GMQ)、精细运动发育商(FMQ)及总体运动发育商(TMQ)评分均高于对照组(P<0.05)。干预1、2、4周后,观察组的睡眠时间长于对照组(P<0.05)。观察组的喂养不良反应总发生率低于对照组(P<0.05)。结论早期吸吮及吞咽功能训练结合抚触疗法能提高早产儿身体发育指标,改善运动发育情况,延长睡眠时间,也能减少喂养不良反应,值得推广。 展开更多
关键词 早期吸吮 吞咽功能训练 抚触疗法 早产儿 身心发育 睡眠质量
下载PDF
早期口腔运动训练结合音乐抚触疗法对早产儿身心发育及睡眠质量的影响
14
作者 高艳 乔俊霞 +1 位作者 杨青 刘涛 《临床医学研究与实践》 2024年第17期182-185,190,共5页
目的分析早期口腔运动训练结合音乐抚触疗法对早产儿身心发育及睡眠质量的影响。方法选择2020年1月至2022年2月我院收治的90例早产儿为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组、观察组,每组45例。对照组接受常规护理,观察组在对照组基... 目的分析早期口腔运动训练结合音乐抚触疗法对早产儿身心发育及睡眠质量的影响。方法选择2020年1月至2022年2月我院收治的90例早产儿为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组、观察组,每组45例。对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上加施早期口腔运动训练结合音乐抚触疗法。比较两组的干预效果。结果干预前,两组的心理发育评分、身长、头围及体质量比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组的心理发育评分、身长、头围及体质量均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组的单次最长睡眠时间及日总睡眠时间比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后7、14 d,观察组的单次最长睡眠时间及日总睡眠时间均长于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组的新生儿行为神经测定(NBNA)各维度评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组的NBNA各维度评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论早期口腔运动训练结合音乐抚触疗法用于早产儿护理中,可改善早产儿的睡眠质量,促进身心发育及行为神经发育,值得推广。 展开更多
关键词 早期口腔运动训练 音乐抚触疗法 早产儿 身心发育 睡眠质量 行为神经发育
下载PDF
早期综合发展指导对婴幼儿体格和智能发育的影响
15
作者 齐明春 《妇儿健康导刊》 2024年第5期58-61,共4页
目的探讨早期综合发展指导对婴幼儿体格和智能发育的影响。方法选取2022年1月至12月于新沂市妇幼保健计划生育服务中心儿童保健门诊定期体检的60例婴幼儿,按照随机数字表法分为对照组(n=30)与观察组(n=30)。对照组采用常规儿童保健,观... 目的探讨早期综合发展指导对婴幼儿体格和智能发育的影响。方法选取2022年1月至12月于新沂市妇幼保健计划生育服务中心儿童保健门诊定期体检的60例婴幼儿,按照随机数字表法分为对照组(n=30)与观察组(n=30)。对照组采用常规儿童保健,观察组采用早期综合发展指导。比较两组体格发育、智能发育情况及营养性疾病发生情况。结果观察组身高[(76.46±2.15)cm]、体重[(10.42±1.13)kg]、头围[(46.21±0.68)cm]、智力指数[(97.05±5.44)分]、发育商[(96.61±5.57)分]均高于对照组[(74.56±2.22)cm、(9.23±1.10)kg、(45.76±0.51)cm、(92.55±5.51)分、(91.86±5.34)分](P<0.05)。观察组营养性疾病总发生率低于对照组(P<0.05)。结论早期综合发展指导可促进婴幼儿体格及智能发育,减少营养性疾病的发生,值得临床推广。 展开更多
关键词 早期综合发展指导 体格发育 智能发育 营养性疾病
下载PDF
音乐治疗在儿童身心发展中的作用研究
16
作者 杨颖 《教育教学研究前沿》 2024年第10期43-45,共3页
儿童的身心发展关乎其未来的成长与幸福,在探索促进儿童全面发展的道路上,音乐治疗以其独特的魅力和潜力逐渐走入人们的视野。音乐具有强大的感染力和情感共鸣力,对于儿童而言,音乐往往能迅速吸引他们的注意力,激发他们的兴趣和参与度... 儿童的身心发展关乎其未来的成长与幸福,在探索促进儿童全面发展的道路上,音乐治疗以其独特的魅力和潜力逐渐走入人们的视野。音乐具有强大的感染力和情感共鸣力,对于儿童而言,音乐往往能迅速吸引他们的注意力,激发他们的兴趣和参与度。音乐治疗通过专业的方法,利用音乐的节奏、旋律、和声等元素,为儿童创造一个富有情感和互动性的环境。它不仅可以在心理层面帮助儿童调节情绪、增强自信心、提升社交能力,还能在生理方面对儿童的身体机能产生积极影响。对此,本文通过阐述音乐治疗的概念与理论基础,进而分析音乐治疗对儿童身体发展和心理发展的作用,以期为儿童的健康成长提供新的思路和方法。 展开更多
关键词 音乐治疗 儿童 身心发展
下载PDF
学前儿童服饰对其身心发展影响的研究
17
作者 倪江情 李慧玲 《纺织报告》 2024年第7期60-62,共3页
学前儿童的身心健康对其终身发展具有重要影响,关注学前儿童身心健康,分析影响儿童身心健康的相关因素,是目前学前教育重点研究的领域。服饰是儿童生活中必不可少的要素,其对学前儿童身心发展有诸多影响。基于此,文章首先对学前儿童的... 学前儿童的身心健康对其终身发展具有重要影响,关注学前儿童身心健康,分析影响儿童身心健康的相关因素,是目前学前教育重点研究的领域。服饰是儿童生活中必不可少的要素,其对学前儿童身心发展有诸多影响。基于此,文章首先对学前儿童的生理及心理特征进行相应分析,其次从服饰的色彩、图案、面料以及风格等方面探讨学前儿童服饰对其身心发展的影响,以期为学前儿童科学搭配服饰、促进学前儿童身心健康发展提供参考。 展开更多
关键词 学前儿童 服饰 身心发展 色彩 图案 影响
下载PDF
学前儿童服饰设计对其身心发展的影响
18
作者 严丽 《纺织报告》 2024年第7期81-83,共3页
3~6岁的学前儿童正处于身体生长的关键阶段,同时也是想象力、认知能力、思维能力的初步形成阶段,家长应特别注重对学前儿童的正向引导,不仅要保护学前儿童的身体健康,还要帮助学前儿童形成对事物的正确认知,培养学前儿童的良好审美与正... 3~6岁的学前儿童正处于身体生长的关键阶段,同时也是想象力、认知能力、思维能力的初步形成阶段,家长应特别注重对学前儿童的正向引导,不仅要保护学前儿童的身体健康,还要帮助学前儿童形成对事物的正确认知,培养学前儿童的良好审美与正确的价值观。服饰是学前儿童生活中必不可少的重要物品,服饰的合理设计与选择对学前儿童的身心发展有重要影响。基于此,文章阐述了学前儿童服饰设计的重要意义,具体分析了学前儿童服饰设计对其身心发展的影响,并给出学前儿童服饰设计的相关建议。 展开更多
关键词 学前儿童 服饰 身心发展 审美 认知能力 影响
下载PDF
幼儿体能训练的内涵、问题及对策探微
19
作者 黎根 《成才之路》 2024年第9期69-72,共4页
幼儿正处在身体的初始发育阶段,在该阶段进行科学合理的体能训练,能有效促进幼儿身心发展。文章采用文献资料、逻辑分析、实地调查等方法,从幼儿体能训练的内涵出发,以训练学的视角分析当前幼儿体能训练存在的问题并提出相应的对策。研... 幼儿正处在身体的初始发育阶段,在该阶段进行科学合理的体能训练,能有效促进幼儿身心发展。文章采用文献资料、逻辑分析、实地调查等方法,从幼儿体能训练的内涵出发,以训练学的视角分析当前幼儿体能训练存在的问题并提出相应的对策。研究认为,幼儿体能训练应“以幼儿为根本、以天性为原则、以育人为目的、以发展为核心”,做到“训练模式科学化、训练方法游戏化、训练师资专业化、训练市场规范化”,以达到促进幼儿身心发展的目的。 展开更多
关键词 幼儿体能训练 幼儿教育 训练原则 体能发展 专业化
下载PDF
儿童精神发育迟滞的康复治疗及其预后初探 被引量:20
20
作者 沈抒 张竹青 +4 位作者 孙启良 谢欲晓 敖纯利 杨文琳 李月 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 2003年第1期28-28,共1页
目的 :探讨康复治疗对儿童精神发育迟滞的影响 ,并对患儿的预后进行初步研究。方法 :采用K式发育量表对 5 1例精神发育迟滞的患儿进行综合评价 ;对其中 9例患儿进行了临床对照性研究 ,以观察干预组患儿的疗效。结果 :①经过半年的康复... 目的 :探讨康复治疗对儿童精神发育迟滞的影响 ,并对患儿的预后进行初步研究。方法 :采用K式发育量表对 5 1例精神发育迟滞的患儿进行综合评价 ;对其中 9例患儿进行了临床对照性研究 ,以观察干预组患儿的疗效。结果 :①经过半年的康复治疗并辅以有效的家庭教育 ,干预组较对照组患儿运动姿态的发育指数有明显提高 (P <0 .0 5 ) ;在认知、语言方面的发育指数及总发育指数方面 ,干预组与对照组之间有非常显著性差异 (P <0 .0 0 1)。②诊断时患儿的年龄越小 ,其发育指数就越高 (P <0 .0 0 1)。③母亲的文化程度≥高中时 ,其患儿的诊断年龄明显小于母亲的文化程度≤初中患儿的诊断年龄 (P <0 .0 0 1)。结论 :早期诊断、早期干预可明显提高精神发育迟滞患儿的发育指数 ,从而减轻残疾的发生 ;母亲的文化程度对患儿的预后起着至关重要的作用。 展开更多
关键词 儿童 精神发育迟滞 康复治疗 预后
下载PDF
上一页 1 2 21 下一页 到第
使用帮助 返回顶部