国家级实验教学示范中心线上教学管理工作探索

在应对公共突发事件和全面提升实验教学质量和管理效率的背景下,探索了国家级实验教学示范中心在实验教学与管理的信息化、直播/录播线上教学、数字化资源、虚拟仿真实验项目、线上线下结合实验教学方法及多元化过程考核评价等教学与管理创新措施。总结了上海理工大学能源动力工程国家级实验教学示范中心在线上实验教学与管理等方面制度建设工作,对高校实验教学与管理等工作有一定借鉴意义。

基础化学实验室安全管理改进与探索——以郑州大学化学实验中心为例

近期,国内各高校实验室事故时有发生,忽视安全、对预防工作的重视程度不够是频发事故的主要因素之一。本文结合实验教学实践,分析了基础化学实验室普遍存在的安全问题,给出了改革安全管理方面问题的措施,提出了一系列新方法、新思路,对实验安全管理具有一定的借鉴意义。

经管类实验室教学安全风险外溢及对策

为了应对当前经管类实验室存在的安全风险外溢问题,从实验教学视角,结合华东理工大学实际工作和教学实践,提炼并归类整理经管类实验室运行过程中出现的安全问题。通过对实验室实验教学过程中安全风险外溢的政治和社会风险、法律风险及信息泄密风险等进行定性分析,提出从师生宣传和管理、实验室的安全监督、教学过程巡查和管控、实验室网络系统安全等4个方面来提升经管类实验室安全水平的实践措施。这些措施拓展了经管类实验室安全研究范畴,有效缓解了经管类实验室安全风险外溢问题,为高校经管类实验室统筹高质量发展和高水平安全提供了经验借鉴。

省级实验教学示范中心资产管理规范化研究

北京科技大学自动化学院北京市高等学校实验教学示范中心建立了三级资产管理体系,健全了各项资产管理制度,规范了工作流程,从仪器设备购置计划申报、采购、安全运行、有效利用等方面进行了改革和研究,提高了实验教学示范中心的资产管理水平,使资产安全、高效地服务于实验教学,保障了人才培养工作的顺利完成,充分发挥了省级实验教学示范中心的辐射示范作用。

双碳经营虚拟仿真实验教学设计与实践

在新文科背景下,针对经管类双碳教育教学抽象内容难理解、复杂场景难再现、长期影响难推演等现实问题,通过计算机虚拟仿真技术,借助真实数据,创造性地搭建了“林场双碳模拟经营决策平台”。在包含多个控排企业的虚实结合的商业社会环境中,将企业经营管理决策中的减排增汇、碳融资、碳核算、碳市场、碳资产、碳抵消等双碳概念嵌入教学内容,辅助学生更深入地理解经济学、管理学、金融学等相关知识的重点和难点。通过在双碳实验平台模拟、试错、推演,提高学生的自主学习的科学素养,增强学生的环保意识和社会责任感。

新文科背景下经管学科实验教学发展要义与路径

“高质量发展”是“十四五”时期发展规划的主题词,也是经管学科实验教学发展的重要指引。提出经管学科实验教学要做好四个结合、实现三大融合、聚焦两种能力、构建一个生态的“四三二一”发展要义。从实验教学体系、实验教学资源、实验技术队伍、实验室管理机制、实验教学成果等方面,凝练出山东大学经管学科实验教学的高质量发展路径,为经管学科实验教学示范中心建设和实验教学改革提供有效的参考。

基于“七机制四管理”的实验室安全建设及运行

实验室安全建设及运行是保证实验教学正常开展的基础,也是实验室运转中最重要的方面。文章以山东农业大学植物保护学院本科生实验教学中心为例,阐述其“运行环境安全”“运行体系安全”“管理制度安全”“化学药品安全”“防护措施安全”“仪器设备安全”“实验人员安全”的七个安全运行的机制以及“以规促安全”“以查促安全”“以教促安全”“以器促安全”的四个安全管理的措施。

基于“人工智能+”的经管类实验教学模式探索

随着人工智能技术的广泛应用,经管类实验教学的特点和存在的问题进一步突显出来。为了解决问题,探索了基于“人工智能+”的“学+练+赛”融合的经管类实验教学模式,构建了可持续的学习生态,实现多方优势互补,落实“以学生为中心”的教育理念,通过实战提升学生学习效果,培养人工智能时代的经管类复合型人才。

团队工作新模式促进医学本科生创新创业能力培养探索

针对中国医学院校本科生创新创业能力培养现状,以实验教学管理中心为例,打破以单个实验教学中心为单位的管理运行机制,重新从不同实验室抽调各学科高学历、高职称的中青年骨干教师组成创新创业专项工作团队,弥补以前管理运行模式中人员数量少、精力不足、责任划分不明确等缺陷,期望通过创新管理运行机制促进医学本科生创新创业能力的培养。基于此,本研究开展在团队工作新模式下促进学生创新创业能力提高的实践,并取得了可喜成绩,为促进中国高校创新创业培养提供参考。

经管类实验教学中心多专业教学支撑体系建设研究

经管类实验教学中心旨在培养具有创新和创业能力的高素质人才,具有多专业教学的特点,建设具有多专业教学特色的生态化实验教学中心对当代大学生专业应用创新能力及高校创新创业人才的培养具有不可替代的作用。然而,目前国内高校经管类实验室建设普遍存在重视性不足、不成规模、缺乏专业化等问题,分别从实验教学平台支撑建设、课程体系支撑建设、实验教学方式方法改革及安全体系建设四个方面详细介绍了中国石油大学(北京)如何解决这些问题,并成功打造了高校经管类生态化实验教学中心。

高校教学实验室集中统一管理研究

高校教学实验室是学生巩固基础、拓宽知识、提高能力、增强素质的重要场所。为提升实验室管理水平,整合分散建设、分散管理的实验室和教学资源,华中科技大学能源学院建立了面向多专业的实验教学中心。结合实验中心在发展中存在的专业实验场所分散、规章制度陈旧和实验人员岗位职责不明的问题进行了总结和探索,从教学实验室的环境条件建设、规章制度建设和师资队伍建设等方面进行了一系列改革和优化,实现了教学实验室的集中统一管理,保证了实验教学的顺利进行,确保了教学实验室真正发挥应有的作用。

基于云桌面技术的经管类实验教学平台设计——以沈阳农业大学经济管理学院为例

云桌面技术作为一种最新的计算机技术,实现了信息技术与实验教学的深度融合,是经管类实验教学信息化建设的重要保证。阐述经管类实验教学平台应用现状,以沈阳农业大学经管学院为例,设计了基于云桌面技术的经管类实验教学平台,构建了云环境下经管类实验教学体系,分析了新平台使用效果及其劣势,提出了改进策略。

哈工大力学实验教学中心网站平台建设规划与实践

根据哈尔滨工业大学国家级力学实验教学示范中心在实验教学和管理方面的新需求,重新构建实验中心综合性网络平台,实现了实验教学、创新创业和资源管理等功能的信息化。通过实验中心新网站更好地规范了实验教学流程,提升了教学管理效率,加强了创新创业素质培养,实现了国家级力学实验教学示范中心的示范辐射作用。

地理科学实验教学中心管理的一些思考

地理科学实验教学中心是培养学生地理实验技能和专业创新意识的重要场所。对实验教学中心的各类实验教学条件和资源的有效管理,是发挥其作用的基础。立足于地理科学实验教学中心,以点带面,从各类实验教学资源的分层、分类管理,管理团队建设,及信息化管理建设等方面提出了一些思考和建议。认为可以将支持不同教学目的的实验室进行分类,吸引专业人才参加野外实习基地建设和管理,利用好联合建设的实验(实训)基地。在人力资源有限的情况下,引入学生助管和返聘督导,切实提高教学实验室的管理水平和开放力度。通过开展信息化管理建设和虚拟实验项目建设,进一步提高实验教学中心的服务水平。

经管学科国家级实验教学示范中心标准化建设研究

运用标准化的手段推动经管学科国家级实验教学示范中心高质量发展,为教师和学生提供更好的实验环境与体验。综述当前国内外教育标准化研究现状,然后分析经管学科国家级实验教学示范中心当前面临的“管理困境”。结合山东大学管理学科国家级实验教学示范中心标准化建设实践,探索标准化工作实施路径,构建一套科学的标准体系,支撑国家级实验教学示范中心实现高质量发展。

学科竞赛与省级实验教学示范中心深度融合的探索与实践

深度剖析制约学科竞赛健康发展的不利因素,梳理学科竞赛与省级实验教学示范中心的内在联系,提出学科竞赛与省级实验教学示范中心深度融合的理念。通过吸引学生科技社团、企业技术骨干入驻实验教学示范中心,为学科竞赛注入新生力量;健全管理、技术、后勤团队,攻克竞赛道路绊脚石,为学科竞赛提供保障;建立“标准零件库”,优化竞赛耗材采购流程,为学科竞赛合理调配资源,减少竞赛耗材采购周期;落实成果导向,采取提升师生积极性等举措,有效提升学科竞赛品质和竞争力。实验教学示范中心教师以学科竞赛为平台,培养学生实践创新能力、提升学生综合素养、增强学生就业竞争力的同时提升教学科研能力和业务水准。现阶段该模式已取得了初步成效,实践证明该模式能将“知识传授”“能力培养”和“价值引领”有机统一,对同类院校具有一定的借鉴。

新文科背景下经管类实验教学的改革探索

经管类实验教学是应用型人文社科人才培养的重要组成部分。随着新文科建设的不断推进,如何更好地提升经管类实验教学是目前各高等院校的关注热点。在新文科背景下,传统的经管类学科实验教学面临着课程设置轻实验教学、忽视课程整合、实验教学管理陈旧、师资队伍存在不足等挑战。针对这些问题,聚焦新文科背景下完善经管类实验教学改革的途径,具体提出了实验教学与新经管特色的融合、实验教学新模式的探寻,以及实验教学的师资建设、新机制建立等对策建议,从而推进新文科背景下经管实验教学的改革与创新。

基于虚拟仿真实验的经管专业实践教学体系探究

虚拟仿真实验教学方式对于调动大学生学习积极性、主动性,培养大学生实践和创新能力具有关键作用。经管类专业作为社会培养经济管理人才的重要专业部门,在目前学生培养中存在着整体教学实力较弱、教学标准制度不统一等问题,使目前的教学模式难以适应新时代社会对于经管类人才的需求。针对目前各个高校经管专业开展仿真教学实验的现实背景以及存在的问题,提出了相应的解决措施,能够为经管专业虚拟仿真实验教学体系的构建提供帮助和指导。

应用型高校实验教学中心安全管理体系建设研究

安全管理是保障实验教学中心人才培养和科技创新场所功能发挥的重要基础和建设内容。本文基于典型高校实验教学中心安全事故,系统梳理了高校实验教学中心安全管理面临的问题。结合淮阴工学院实验教学中心安全管理探索与实践,构建了涵盖八个方面的系统化实验教学中心安全管理体系,有力地提升了实验教学中心安全管理水平。期望本研究能为高校实验教学中心安全管理提供有益参考。

化学实验教学示范中心文化建设的思考

以先进的、强大的、卓越的文化作支撑,实施精细管理,追求卓越管理,实现化学国家级实验教学示范中心的可持续发展,全面提升中心的软实力,是一线教师面临的十分重要的任务。从化学实验室、化学实验教学及其管理的特殊性出发,将中心文化解构为物质文化、管理文化、精神文化、道德文化、行为文化、质量文化、安全文化7个要素,旨在引起化学同仁的重视,进一步加强中心文化建设,促进中心的科学发展。