外刊阅读教学对医学生人文关怀认知能力的培养

目的:探讨外刊阅读教学对医学生人文关怀认知和能力的培养效果。方法:选择2019级医学专业2个班级作为研究对象。2020年3月至2021年1月,随机选择其中一个班级(共57人)作为试验组,另一个班级(共59人)作为对照组。两组授课均采用相同的大学英语教材,试验组在此基础上增加外刊阅读(与医学相关)教学内容。采用人文关怀认知和人文关怀能力量表对两组学生进行评价。结果:试验组学生的人文关怀认知水平相较于对照组有一定的提高[(107.44±10.923)vs(102.39±13.238),P=0.027]。两组学生人文关怀能力没有显著差异。结论:医学外刊阅读教学可以在一定程度上提高医学生的人文关怀认知水平。

5种意识在科技期刊编辑职业素养提升中的助力作用及其实例

科技期刊编辑是学术论文质量的守护者、高水平科技期刊的建设者、科技进步的助推者,为不断提升职业素养,从多年编辑工作实践出发,总结、提炼科技期刊编辑应具备的5种意识(价值意识、对照意识、趋势意识、核对意识、术语意识),并结合实例开展深入分析,供广大科技期刊编辑借鉴。

人文关怀运用于医院护理管理的效果探讨

目的 分析在医院护理管理采用人文关怀的效果。方法 选取2020年3月—2023年3月本院收治的102例住院患者作为研究对象。将研究对象按照入院时间不同分为对照组(2020年3月—2021年9月)和试验组(2021年10月—2023年3月),每组51例,并为患者提供不同的护理干预措施。对照组采取常规护理,试验组增加人文关怀,比较SAS(焦虑)及SDS(抑郁)心理评分、自我护理常识知晓率、不良事件发生率、护理满意度。结果 护理前,两组患者SAS及SDS心理评分对比,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,试验组SAS及SDS心理评分低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。护理后,自我护理常识知晓率试验组高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。护理后,不良事件发生率试验组少于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。护理满意度对比,试验组高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在医院护理管理中,人文关怀的应用,可以在减轻不良心理的同时提高患者我自我护理常识知晓率,对减少不良事件的发生率、提高护理满意度具有重要作用,值得推荐。

继续教育中编辑法律意识培养的内容与策略研究

在继续教育中培养编辑的法律意识,对推动法治中国建设具有重要作用。文章分析编辑法律意识培养的现状,从六个方面探讨编辑法律意识的主要内容,并提出四项具体实施策略,包括注重课程设置与教材编写、邀请法学专家开设讲座、开展案例分析教学与实践操作训练,以及在出版单位内部定期考核与评估中加入法律知识考核。通过这些措施,可以有效提高编辑的法律意识,为我国法治社会的建设作出更大的贡献。

“立德树人”视角下的高职音乐教育探析

音乐是一种艺术形式,开展音乐教育可提高学生的审美意识与艺术修养。但在实践中,受“立德树人”目标被忽视、教育内容亟待完善、学生音乐素养不足、实践拓展匮乏等问题的影响,音乐教育很难充分发挥其“立德树人”价值。这就要求高职院校从教育体系、教育内容、学生素养、教育实践等方面不断完善音乐教育,进而提升音乐教育的广度、温度与深度,全面落实“立德树人”根本任务。

电视新闻编辑的创新意识及手段思考

电视新闻编辑在融媒体时代背景下获得很好的发展机遇,同时也面临着众多挑战,只有不断创新节目内容、编辑工作方式才能适应时代的发展,获得可持续性发展。基于此,介绍了电视新闻编辑当前面临的问题,并提出了电视新闻编辑创新意识的培养手段。

新时代科技期刊编辑的核心素养

进入新时代,科技期刊的发展面临着机遇和挑战,建设世界一流科技期刊目标对编辑素养提出了更高要求。在总结核心素养内涵的基础上,探讨了科技期刊编辑应具备的政治法律素养、职业道德素养、创新意识素养、专业素养、信息素养及沟通协调能力等核心素养。编辑只有不断提高自身的核心素养,才能更好地为我国的出版事业和科技进步贡献力量。

科技期刊编辑的人性化服务

探讨审稿、退稿、修稿过程中编辑工作的人性化问题。认为编辑与作者是相互依存的关系,编辑必须树立人性化服务理念,尊重作者、关爱作者,建立稳定的作者群,从而获得高质量的稿源,有利于期刊的可持续发展。

论科技编辑的人文素质内涵

科技编辑加强人文素质 ,既是出版事业本身发展的要求 ,也是科学技术和整个社会发展的需要。从人文素质的内涵入手 ,讨论人文素质在科技编辑工作中的体现。认为科技编辑尤应从自身做起 ,注重培养自己的人文素质。

浅谈报纸版面编辑的创新意识

报纸版面设计是报纸编辑过程中尤为重要的一个环节。要想将一份有新意、有内涵、有文化、有品味的报纸呈现给读者,报纸的版面编辑必须在多方面具有创新意识。本文结合实际,重点提出了报纸的版面编辑应具备的几点创新意识,即理论创新意识、文化创新意识、精品创新意识、服务创新意识、美学创新意识和现代创新意识。

科学发展观与编辑创新意识

针对期刊、报纸在竞争中必须追求创新才能立足的现状,提出编辑人员应具备一定的创新意识。文章从观念创新、理论创新、版面创新、内容创新及标题创新等方面对编辑的创新意识进行了阐述,对编辑人员具有一定的借鉴作用。

生命化体育教育观探讨

在人本主义教育价值观背景下,运用哲学和教育学相关理论梳理了生命化体育教育的内涵,并在反思非生命化体育教育的基础上,构建了生命化体育教育基本模式,认为:生命化体育教育是认知与情感的统一;生命化体育教育是学生个体自由与引导性强制的统一;生命化体育教育是体育教师职场生命与学生生命发展的融合。

期刊编辑应注意的几个版权问题

编辑在履行自己职责的过程中,应注意处理好与作者之间的关系。为减少或避免版权纠纷的发生,编辑应增强版权意识,处理好涉及版权方面的问题。

循证医学背景下的重度子痫前期患者终止妊娠案例的伦理思考

重度子痫前期是严重的妊娠并发症,因其病程复杂导致不少患者在孕28周前因疾病治疗需要而极早早产。根据现有循证学表明该类患儿存活率极低,卫生经济负担极高。但当今社会,不孕症及习惯性流产频发,来之不易的妊娠对部分家庭来说弥足珍贵。因此,如何寻找患者生育需求与医者临床诊治的平衡点,即循证医学及医学伦理的平衡点是一大难点。通过一典型的重度子痫前期极早早产案例,就其循证医学背景下的临床诊治中的伦理问题进行探讨。

论数字出版背景下编辑素质的培养

面对数字出版大潮,编辑需着重培养自身的信息感知能力、选题策划能力、沟通协调能力、学习研究能力。同时,需加强市场意识、创新意识、版权意识、服务意识的培养,以适应出版行业数字化发展的需要。

“问题意识”视角下的人性化思想政治教育

大学思想政治教育应以人性化教育为中心,实现人性化的思想政治教育,以培养学生"问题意识"为核心切入口。通过培育"问题意识",思考与解决具有时代性、社会性、前沿性的真问题来形成符合社会与时代的价值观,确立人文和科学的理念,从而掌握科学的理论和思想并上升为理想与信念,最终付诸于实践,成为具有社会责任感的中国特色社会主义的建设者。这是人性化思想政治教育的必由之路。

学术期刊编辑的人文精神与职业道德

学术期刊编辑既是精神文化产品的把关人和人文精神的守护者,也是编辑职业道德的实践者。人文精神是一种普遍的人类自我关怀,是对全面发展的理想人格的肯定和塑造。人文精神是形成编辑良好职业道德的核心,在编辑活动中,具体体现在以下几个方面:正确地认识人的本质与人的价值,主动追求真正有意义的人生;将终极关怀意识贯穿于学术期刊编辑的全过程;从历史发展和文化建构的角度看待编辑的职业认知与自身价值;弘扬主体精神。在市场经济和社会转型过程中,人们遇到了前所未有的精神困惑。在新形势下树立良好的编辑职业道德,要以人文精神为核心,坚守自己的精神家园;将人文精神贯穿于编辑道德修养的全过程;要有热爱编辑事业的敬业精神;完善自我,加强自己的责任意识。

加强编辑责任意识:防治学术评价异化应关口前移

我国学术评价过程中的利益诱导和制度缺陷,导致学术评价极大地偏离了学术价值取向。也许"程序正义"是比较容易实现的,而"实体正义"——坚持学术评价的学术性,评价主体对评价结果负责,则绝非一朝一夕所能实现的。学术编辑是学术价值和社会文化的把关人,在这方面应该而且有条件承担更多的社会责任。加强学术编辑的社会责任意识,防治学术评价异化要关口前移。

文化自觉:医学人文素质教育发展的价值资源

医学人文素质教育关乎未来医务工作者的整体素质,影响国家医疗水平的提高。所以,在社会转型的大潮和医疗体制改革的大背景下,以"文化自觉"的理念引领医学人文素质教育的发展和提高,必将能达到认知上的清醒和自觉,以寻求新的突破和创新,从而构建和设计出更有效、更高水准的医学人文素质教育体系。

新时代出版社编辑应具备的素质与能力

编辑是出版社的重要组成之一,在出版社的发展中起着举足轻重的作用。文章分析了新时代出版业编辑人员的现状,认为存在编辑知识素养不足、策划能力较弱、市场意识淡薄等问题;并针对新时代编辑出版工作对编辑人员的要求,提出出版社编辑应该具备"一个习惯、两种意识、三类品质、四样能力"等十方面素质,旨在为编辑能力的提升提供参考。