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Eurasia Continental Bridge——An Important Link of the Coordinated Development between China's Eastern,Central and Western Regions
1
作者 Zhao Ming Li Zhukun 《China's Foreign Trade》 1996年第10期42-42,共1页
The new Eurasia Continental Bridgeruns from East China to Central andWest China, crossing 11 provincesand regions, namely Jiangsu, Shandong,Hubei, Anhui, Shaanxi, Gansu, Shanxi,Sichuan, Qinghai, Xinjiang and Ningxia.T... The new Eurasia Continental Bridgeruns from East China to Central andWest China, crossing 11 provincesand regions, namely Jiangsu, Shandong,Hubei, Anhui, Shaanxi, Gansu, Shanxi,Sichuan, Qinghai, Xinjiang and Ningxia.The total area is 3.6 million sq km and thepopulation is about 300 million, accountingfor a third and a quarter of the whole countryrespectively. The area is very rich in naturalresources, so it is called an "Economic goldbelt" and "Gold corridor". Aerial remote-control survey indicates that along thecontinental bridge from Lianyungang to theAla Mountains within China’s boundary, 展开更多
关键词 area in An Important Link of the Coordinated development between china’s Eastern Central and western regions Eurasia Continental Bridge
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Speech of Gao Yan, President &CEO, the State .Power Corporation of China, at the Forum on Strategy of Speeding up Power Development in Western Regions
2
《Electricity》 2000年第2期2-5,共4页
关键词 West PRESIDENT Speech of Gao Yan at the Forum on Strategy of Speeding up Power development in western regions the State Power Corporation of china CEO
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The Compulsory Education in the Underdevelopment Western Rural Region of China
3
作者 唐嘉梨 《海外英语》 2014年第5X期102-103,共2页
Education plays a dominant role in contemporary society and is debated and contested all over the world.It is also the gateway to the wider world,but educational opportunities are frequently constrained by geographica... Education plays a dominant role in contemporary society and is debated and contested all over the world.It is also the gateway to the wider world,but educational opportunities are frequently constrained by geographical locality.The rural infrastructure of China,for example,presents major challenges to educators seeking to open this door for the children of rural China.The objective of this research is to identify and analyse educational problems existing in western rural regions in China. 展开更多
关键词 compulsory EDUCATION UNDERdevelopment western rura
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China’s Western Development Strategy for Modernization Drive 被引量:6
4
作者 Yang Kaizhong 《China Economist》 2021年第3期62-83,共22页
The Western Development Strategy(WDS)is a key aspect of China’s coordinated regional development strategy and effort to build a modern country.The world is undergoing profound changes that have not been witnessed in ... The Western Development Strategy(WDS)is a key aspect of China’s coordinated regional development strategy and effort to build a modern country.The world is undergoing profound changes that have not been witnessed in a century.This paper discusses the WDS’s importance in regards to China’s modernization drive and the great rejuvenation of the Chinese nation.First,this paper identifies the WDS’s mission to improve people’s livelihood in China’s western regions,promote common prosperity for the Eurasian continent,and support the green transition of China’s and Eurasian energy economic and environmental systems,and safeguard ecological security in Asia at large.Second,this paper suggests that the key to the WDS is to reshape the geographical layout of economic activity in the western regions to avoid inefficiency.Specifically,China should develop a compact geographical layout of economic activity in the western regions,introduce a unique competition strategy,as well as find solutions for coordinated regional development based on key river basins.Finally,develop smart internet and inland free ports within the western regions. 展开更多
关键词 china modernized country coordinated regional development western development Strategy(WDS) spatial diseconomies
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Changes in China's Regional Development Strategy and FDI Policy in Western Region
5
《China's Foreign Trade》 2000年第2期42-44,共3页
Chinahaswitnessedremarkableeconomicachievementssinceinitiatingitsreformandopening-uppolicyin1979.However,thewesternregion,coveringsome56percentofChina'sterritoryandaccountingfor50percentofveritieddepositsofmineral... Chinahaswitnessedremarkableeconomicachievementssinceinitiatingitsreformandopening-uppolicyin1979.However,thewesternregion,coveringsome56percentofChina'sterritoryandaccountingfor50percentofveritieddepositsofmineralresources,hasnotenjoyedthesamedegreeo... 展开更多
关键词 FDI Changes in china’s Regional development Strategy and FDI Policy in western Region
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China's Western Region Has Poor Ability for Sustainable Development
6
《China's Foreign Trade》 2000年第4期10-10,共1页
关键词 china’s western Region Has Poor Ability for Sustainable development
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The Drive to Develop China's West: An Inclusive Perspective
7
作者 魏后凯 谢先树 《China Economist》 2011年第4期16-25,共10页
Since the launching of the western regional development program in 1999, the Chinese government has implemented a series of policy measures related to finance, taxation, investment, banking, and other related fields. ... Since the launching of the western regional development program in 1999, the Chinese government has implemented a series of policy measures related to finance, taxation, investment, banking, and other related fields. This combination of policies has stimulated socioeconomic growth and ecological improvement in China's western regions and has effectively curbed the runaway gap between the east and west, even causing the gap to begin shrinking gradually. However, it should be noted that the development gap between China's eastern and western regions remains significant, as demonstrated by the west's low level of industrial^commercial development, local governments' limited capacity to provide public services, and endemic rural poverty. Thus, achieving the targets outlined in the western regional development program remains a challenging task. In the future, China's western development program should emphasize a higher standard of living and coordinated, inclusive growth across regions. 展开更多
关键词 china western regional development program regional coordinateddevelopment inclusive growth
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Impact of Rural Basic Human Capital Investment on Regional Development Ability
8
作者 LI Chang-zhen1,WANG Zhi-yuan2 1.School of Public Management,Guangxi University,Nanning 530004,China 2.Department of Politics and Public Management,Guangxi Normal University for Nationalities,Chongzuo 532200,China 《Asian Agricultural Research》 2011年第9期38-42,50,共6页
From the perspective of human resources development and regional economic cooperation,this paper expounds the basic conditions for socio-economic transformation and development in underdeveloped rural areas,and the wa... From the perspective of human resources development and regional economic cooperation,this paper expounds the basic conditions for socio-economic transformation and development in underdeveloped rural areas,and the ways to acquire basic human capital.On the basis of this,this paper further analyses the regional competitiveness difference arising from human capital difference,and proposes that we should solve this problem through sufficient supply of rural compulsory education. 展开更多
关键词 RURAL basic HUMAN CAPITAL REGIONAL development ABI
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Some Questions on the Large-Scale Development of China's Western Regions
9
《World Economy & China》 2000年第4期36-43,共8页
关键词 Some Questions on the Large-Scale development of china’s western regions
原文传递
西部大开发背景下职普融通教材建设:价值诉求、逻辑遵循与路径选择
10
作者 朱德全 曹渡帆 《中国职业技术教育》 北大核心 2025年第1期42-48,57,共8页
西部地区高质量教育体系建设的关键在职普融通,职普融通的关键在课程,而课程的关键在教材建设。在西部大开发形成新格局的背景下,职普融通教材承载了更多的价值诉求,加快职普融通教材建设是促进西部地区产业转型升级的重要方式,是西部... 西部地区高质量教育体系建设的关键在职普融通,职普融通的关键在课程,而课程的关键在教材建设。在西部大开发形成新格局的背景下,职普融通教材承载了更多的价值诉求,加快职普融通教材建设是促进西部地区产业转型升级的重要方式,是西部地区教育改革发展的关键一环,更是西部地区人力资源开发的有效途径。西部大开发背景下职普融通教材建设作为一项综合性的教育工程,要遵循“区域适配”的社会逻辑、“多元一体”的文化逻辑,以及“知行合一”的教育逻辑,进而以教材为载体打破职普分离的壁垒,精准满足西部大开发战略对西部地区经济社会、文化政治与人才培养的需求。未来,西部地区职普融通教材建设要以“素质提升”为目标,以“理实共融”为重点,以“区域特色”为资源,为推进西部大开发形成新格局提供持久的教育活力。 展开更多
关键词 西部大开发 西部地区 职普融通 职业教育 教材
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中国式现代化背景下西部农村学前教育高质量发展的困境与纾解 被引量:2
11
作者 程秀兰 张永琴 +1 位作者 白洁 刘海丹 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第6期1-13,共13页
西部农村学前教育高质量发展对建设教育强国、推进中国式现代化具有重要意义。理论上,中国式现代化从普惠性教育、整体性思维、内涵式发展、共生型主张、前瞻性布局五个维度为农村学前教育高质量发展指明了方向。实践上,通过对我国西部7... 西部农村学前教育高质量发展对建设教育强国、推进中国式现代化具有重要意义。理论上,中国式现代化从普惠性教育、整体性思维、内涵式发展、共生型主张、前瞻性布局五个维度为农村学前教育高质量发展指明了方向。实践上,通过对我国西部70所农村幼儿园的大规模调研发现,在中国式现代化进程中,我国学前教育整体取得了跨越式发展,但西部农村学前教育仍面临规模与质量协同的“困顿”、教育资源供给与需求的“错配”、园本课程特色与底色的“迷失”、教师专业发展能动与被动的“纠葛”、教育督导与评估机制的“乏力”等困境。为此,有必要建立“量质并举”的教育质量观,顺应人口变动,合理调控教育资源,坚持乡土特色与课程底色并重,构建以教师为核心的“1+3+N”育人新格局,加强数字化教育质量评估体系建设。 展开更多
关键词 中国式现代化 农村学前教育 高质量发展 西部农村
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“优师计划”:西部地区高质量教师队伍建设的政策机遇、现实挑战与路径优化 被引量:1
12
作者 张春海 朱新宇 《扬州大学学报(高教研究版)》 2024年第2期58-66,共9页
“优师计划”从源头上推进高质量教师队伍建设,为西部教育补短扶弱,是助力西部地区乡村振兴的重要举措。然而,“优师计划”在西部地区政策落地过程中面临政策保障不足、西部地区特殊需求难以满足、培养院校办学实力不足、利益相关方(考... “优师计划”从源头上推进高质量教师队伍建设,为西部教育补短扶弱,是助力西部地区乡村振兴的重要举措。然而,“优师计划”在西部地区政策落地过程中面临政策保障不足、西部地区特殊需求难以满足、培养院校办学实力不足、利益相关方(考生)自身困惑等现实挑战。为提升“优师计划”在西部地区的执行效果,应强化计划保障力度,夯实计划执行基础;扩大计划执行范围,优化教师规模结构;提升西部地区师范大学办学实力,合理调整招生院校结构;完善西部地区教师人事制度,保障教师权益。通过优化政策实施路径保障“优师计划”在西部地区实施的政策目标,助推西部地区高质量教师队伍建设。 展开更多
关键词 优师计划 西部地区教育发展 教师队伍建设 教育政策
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以数字化助力西部高等教育高质量发展 被引量:7
13
作者 严纯华 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2024年第1期11-14,22,共5页
教育数字化在技术革新、教育需求、政策驱动、跨界合作与创新等多因素组合发力下已成必然、势如破竹。西部高等教育应准确把握数字时代机遇,在加快推动数字技术赋能教育教学、大学治理、研究创新、集群发展的基础上,聚焦全面加强基础知... 教育数字化在技术革新、教育需求、政策驱动、跨界合作与创新等多因素组合发力下已成必然、势如破竹。西部高等教育应准确把握数字时代机遇,在加快推动数字技术赋能教育教学、大学治理、研究创新、集群发展的基础上,聚焦全面加强基础知识和关键技术创新、构建科研—技术—产业发展链、加快优化宏观治理、创新教育教学模式、拓展国际交流合作等方面统筹施策、集中发力,努力构建资源共享、模式创新、生态重构的数字化教育生态,加快形成自身高质量可持续发展的新质生产力,奋力开创教育强国新局面。 展开更多
关键词 数字化 西部高等教育 融合创新 高质量发展
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中西部高等教育振兴计划的政策效应评估 被引量:4
14
作者 马浚锋 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2024年第1期84-96,共13页
“中西部高等教育振兴计划”等政策旨在解决制约中西部高等教育发展的突出问题,然而,目前多数相关研究仍然集中于政策文本的质性分析。研究采用双重差分法(DID)构建计量模型评估了“中西部高等教育振兴计划”的政策效应。研究发现:其一... “中西部高等教育振兴计划”等政策旨在解决制约中西部高等教育发展的突出问题,然而,目前多数相关研究仍然集中于政策文本的质性分析。研究采用双重差分法(DID)构建计量模型评估了“中西部高等教育振兴计划”的政策效应。研究发现:其一,入选“中西部高校基础能力建设工程”的省属地方高校的科研课题立项数提高了13.40%,科研成果产出提高了14.80%,科研成果获奖提高了28%。其二,随着“中西部省域高水平大学建设”政策的相继实施,中西部省域高等教育的专利授权转让数提高了22.1%,并通过科研成果转化参与到区域社会经济发展中;中西部省域高职称教师规模增量获得了5.50%的纯政策效应,充实了师资队伍的骨干力量,但青年教师却没有得到有效补充。展望未来,中西部高等教育振兴的重心应放在政策的可持续性和省域自足能力的培育上,并为青年教师的成长提供空间。 展开更多
关键词 中西部省域 区域高等教育 政策效应 政策评估 双重差分法
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“以点带面”:区域高校集群发展何以振兴中西部高等教育 被引量:1
15
作者 马浚锋 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2024年第3期53-60,共8页
国家战略重心已转向以区域高校集群发展,发挥“极点”作用,“以点带面”为中西部高等教育振兴提供强力后劲。结合规模经济、范围经济与知识溢出效应的理论框架,构建一个考虑空间集聚或离散信息的计量模型,通过收集2015—2022年中西部19... 国家战略重心已转向以区域高校集群发展,发挥“极点”作用,“以点带面”为中西部高等教育振兴提供强力后劲。结合规模经济、范围经济与知识溢出效应的理论框架,构建一个考虑空间集聚或离散信息的计量模型,通过收集2015—2022年中西部19个省(自治区、直辖市)内82所高校的面板数据,检验了区域高校集群发展与中西部高等教育振兴的“集聚—溢出效应”。研究发现,中西部高校在一定地理范围内的空间集聚具有“点式效应”,所产生的规模经济、范围经济效应显著提高了学术活力、科研创新水平,其“示范效应”通过空间溢出效应表征出来,并能够通过空间效应β收敛机制推动中西部高等教育振兴。展望未来,中西部高等教育振兴的战略重心转向“软治理”机制,优化教学、科研、财务管理等制度环境,解放教学、科研人员“手脚”,以此留住人才,并在区域高校集群发展的空间格局演进中,充分发挥“极点”作用。 展开更多
关键词 中西部省域 区域高等教育 集群发展 示范效应 空间溢出
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论义务教育均等化对西部地区教育代际流动性的影响——基于义务教育“两基”计划的实证研究
16
作者 彭骏 郑家兴 赵西亮 《西藏大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第1期217-229,共13页
基于中国家庭追踪调查2020年数据,并使用家族固定效应模型控制先天效应的影响,考察了义务教育“两基”攻坚计划对西部地区教育代际流动性的影响及其机制。研究发现:“两基”计划的实施没有促进西部地区家庭由先天效应和培养效应共同实... 基于中国家庭追踪调查2020年数据,并使用家族固定效应模型控制先天效应的影响,考察了义务教育“两基”攻坚计划对西部地区教育代际流动性的影响及其机制。研究发现:“两基”计划的实施没有促进西部地区家庭由先天效应和培养效应共同实现的教育代际流动性,但显著提高了由培养效应实现的教育代际流动性。异质性与机制分析发现,“两基”计划对教育代际流动性的作用不存在性别差异,并且与高收入家庭和高学历家庭相比,该计划对提高西部地区中、低收入家庭和低学历家庭由培养效应实现的教育代际流动性的作用更显著;“两基”计划通过减缓家庭社会经济背景对子代教育的影响,从而提高教育代际流动性。在不同教育层级上,“两基”计划对教育代际流动性的改善主要发生在较低的教育层级上,并显著促进了父代受教育水平在高中以下家庭的教育代际向上流动性。 展开更多
关键词 教育代际流动性 “两基”攻坚计划 家族固定效应模型 西部地区
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中西部高等教育政策75年:演进、特征与前瞻
17
作者 农必全 曲铁华 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第10期25-36,共12页
中西部强则中国强,振兴中西部高等教育是实现中西部地区崛起的关键,是实现中国式现代化的重要一环。中华人民共和国成立75年来,我国中西部高等教育政策经历了计划导向与平衡发展期、效率导向与差异发展期、公平导向与协调发展期、问题... 中西部强则中国强,振兴中西部高等教育是实现中西部地区崛起的关键,是实现中国式现代化的重要一环。中华人民共和国成立75年来,我国中西部高等教育政策经历了计划导向与平衡发展期、效率导向与差异发展期、公平导向与协调发展期、问题导向与内涵式发展期四个阶段。回顾历史,以因应国家发展战略为基点的动力机制、由注重效率走向公平优先的价值取向、由强制性变迁走向共同作用的变迁方式、由扶持援助走向激发活力的内容安排等构成了中西部高等教育政策演进的内在特征。未来,应植根国家战略需求推动中西部高等教育政策与时俱进、因循均衡发展理念彰显中西部高等教育政策的公平取向、协调内外动因保障中西部高等教育政策的连贯稳定、激发整体活力优化中西部高等教育政策的内容安排,以开创新时代中西部高等教育全面振兴的新篇章。 展开更多
关键词 高等教育 高等教育政策 中西部地区 教育公平 均衡发展
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公路交通发展背景下西部民族地区人才培养模式构建与实践
18
作者 陈子璇 张久鹏 +1 位作者 赵晓康 张晔 《教育教学论坛》 2024年第21期89-92,共4页
西部民族地区作为共建“一带一路”设施联通的重点领域,加快与境外国际通道的互联互通,提升对区域发展和国家战略的支撑能力,迫切需要培养扎根本地、胜任复杂工程问题的少数民族公路交通人才。结合长安大学少数民族人才培养模式构建与实... 西部民族地区作为共建“一带一路”设施联通的重点领域,加快与境外国际通道的互联互通,提升对区域发展和国家战略的支撑能力,迫切需要培养扎根本地、胜任复杂工程问题的少数民族公路交通人才。结合长安大学少数民族人才培养模式构建与实践,提出了面向少数民族学生的“思政—通识—专业”课程协同育人体系,形成了适应少数民族学生的学习基础和语言能力的课程体系、教学模式和学业“结对帮扶”机制,健全完善了校地联动、产教协同育人机制。铸牢少数民族学生的中华民族共同体意识,强化交通强国建设的使命担当,夯实少数民族学生的理论知识和专业能力基础,提升少数民族学生对公路交通复杂工程问题解决能力和科技创新能力。 展开更多
关键词 西部地区发展 少数民族人才培养 公路交通
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经济高质量发展视域下中国-中亚教育合作的现状、作用及优化
19
作者 王艳聪 张文佳 《伊犁师范大学学报》 2024年第3期14-21,共8页
中国与中亚五国现代意义上的教育合作始于2005年中亚第一所孔子学院的设立和2007年上海合作组织大学的成立,并在“一带一路”建设时期取得快速发展。截至目前,中国与中亚五国主要在高等教育合作平台、职业教育合作平台、语言与文化交流... 中国与中亚五国现代意义上的教育合作始于2005年中亚第一所孔子学院的设立和2007年上海合作组织大学的成立,并在“一带一路”建设时期取得快速发展。截至目前,中国与中亚五国主要在高等教育合作平台、职业教育合作平台、语言与文化交流、留学奖学金体系、中国高校的中亚分校五个方面形成了稳定合作。这些合作通过提升全要素生产率、缩小收入差距、搭建语言文化交流桥梁和改善服务贸易,助力区域经济实现“创新”“共享”和“开放”的高质量发展。针对中国-中亚教育合作中存在的规模小、发展慢、教育与就业脱节等问题,我国应改变重东轻西的合作战略,与中亚五国合力推进学科建设务实合作,并完善外籍人才就业与居留政策,多举并进提升教育合作的规模与质量。 展开更多
关键词 中国-中亚 教育合作 区域经济 高质量发展
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东西协作高技能人才培养的“穗毕模式”创新探索
20
作者 池涌 姚瑶 张翠玲 《南方职业教育学刊》 2024年第1期20-27,共8页
东西协作是阻断脱贫地区规模性返贫实现共同富裕的持续性国家战略,产教融合是高职院校加强高技能人才培养与区域经济产业适应性的关键,区域经济、区域资源、区域产业、区域人才四个维度的产教融合效力,彰显着教育科学的价值意义。在广... 东西协作是阻断脱贫地区规模性返贫实现共同富裕的持续性国家战略,产教融合是高职院校加强高技能人才培养与区域经济产业适应性的关键,区域经济、区域资源、区域产业、区域人才四个维度的产教融合效力,彰显着教育科学的价值意义。在广州市对口支援贵州毕节市的总体部署框架下,高职院校人才培养全链对接产业升级,创新高技能人才培养的“穗毕模式”,强力支撑西部山区乡村振兴。然而从东西协作市域产教融合新视角审视“穗毕模式”,仍存在着制约难题;在东西协作市域产教联合体构建中,必须强化政府主导,推进“政校行企社村”多主体扎根共生,积极探索理念共识与机制体系创新可持续发展的有效路径。 展开更多
关键词 东西协作 产教融合 “穗毕模式” 高技能人才培养
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