省域推进现代学徒制的实践成效、主要问题与优化路径——基于江苏现代学徒制试点项目质量监测的分析

江苏职业教育在先行先试基础上大力推进现代学徒制人才培养质量体系建设,立足系统谋划、完善制度、健全标准,着力推进课程重建、教学改革和评价创新等。基于省域范围的专项质量监测,系统分析试点以来江苏现代学徒制工作在协同机制、内涵建设、学徒发展、服务产业等方面的主要成效,以及在深化认识、专业基础、凝聚合力、强化协同等方面的不足。面向高素质技术技能人才的培养要求,提出通过改进领导机制、夯实运行体系、创新育人模式、完善质量保障、优化整体生态等路径,持续推进现代学徒制高质量发展。

基于前景理论的应急交通疏散路径选择模型

为了能够更好地反应在应急交通疏散过程中被疏散者的行为决策反应,引用前景理论中的"有限理性"来描述不确定风险下的应急疏散行为。通过重新定义疏散中的"有效备选路径"这一概念,计算了各"有效备选路径"的前景值,从而确定前景理论值最大的有效备选路径作为应急疏散路径。算例证明了该路径选择结果更符合应急交通疏散下不确定情况的真实路网中的路径选择行为。研究结果对决策者在紧急环境下做出科学、有效的疏散决策具有一定的参考价值。

纵向管理模式下高校新入职辅导员提升育人实效性的路径探析

高校学生工作的纵向管理模式,是指一名辅导员负责相同专业不同年级的学生。与传统横向管理模式相比,纵向管理模式有利于辅导员结合学科性质和学生群体特点,开展有针对性的思想政治教育和日常管理工作,从而提升育人实效性。随着我国高校辅导员队伍专业化、职业化建设的不断推进,越来越多的优秀硕、博士毕业生走上辅导员岗位。对于新入职辅导员而言,无论在学生时期还是踏上工作岗位以后,了解和接触到的高校学生管理模式多为横向管理模式,而在纵向管理模式下,面对以"95后"和"00后"为主的大学生,如何在短时间内深入了解某一专业或几个专业的学生,同时掌握不同年级的各项常规工作,是一门具有挑战性的"必修课"。