贫困大学生励志教育对策探讨

贫困大学生是大学生中的特殊群体,他们在学习、生活、工作中所涉及的不仅仅有经济问题,还有包括思想、心理、道德等多方面的综合性问题。加强贫困大学生励志教育要从以下几个方面入手:引导学生树立和践行社会主义核心价值体系,促进贫困大学生立志成才;开展心理健康教育与咨询,培养贫困大学生健全人格;树立典型榜样,激励贫困大学生自强自立;建立社团组织,提高贫困大学生实践能力;营造和谐的校园环境,帮助贫困大学生树立正确的贫富观。

论语文创新教育策略思想

在知识经济的大背景下,创新已成为教育的主题词。语文教育创新靠创新的策略来落实。对语文创新策略的研究,最重要的是对策略思想的揭示。语文创新教育的策略内涵是:以文悟理,以语立人;策略重点是:让学生在创造性地运用语言规则中形成言语个性;策略目标是:在帮助学生形成言语个性中促进学生成长;策略追求不是策略的创新,而是创新的策略。

培养科研型数学教师的途径

科研型数学教师就是既能教学,又能搞数学及数学教育研究的教师。科研型数学教师的培养应该从多种途径进行,如何在高师院校中培养科研型的数学教师?1、使学生树立先进的数学观与数学教育观。2、使学生掌握科研的基本方法。3、使学生拓宽科研课题的来源。4、鼓励学生多参加教育实践。

榜样激励在大学生思政教育中的实践探究

大学生思政教育的重要性得到了越发广泛的认识,尤其在科技高速发展,经济建设欣欣向荣的今天,对学生进行思想教育更是帮助其成长为一个能够满足社会需要、岗位需要,形成正确价值观、人生观的重要方法。在大学生思政教育工作中,树立榜样能够发挥正面的激励作用。大学生通过对榜样的学习,还能提升主观能动性,进一步约束自己的行为。该文针对大学生思政教育中榜样激励的作用展开讨论,并提出了让榜样激励方法发挥更好作用的几点建议。