Analysis of the Necessity of Rehabilitation Landscape Improvement in Vocational Education Campus

Vocational education campus is an important practice place of rehabilitation landscape and health garden.The improvement of rehabilitation landscape in vocational education campus is of great significance for the popularization of environmental and health knowledge,the dissemination of ecological concepts,and the guidance of local development of garden health and horticultural therapy.Based on the analysis of the benefits of rehabilitation landscape,the paper discusses the role of rehabilitation landscape in maintaining the psychological health of teachers and students in vocational education campus,improving their attention,alleviating bad emotions,and improving the safety and comfort level of the environment,and further demonstrates the necessity of rehabilitation landscape improvement in vocational education campus.

Research on Service-oriented Knowledge Management Model of Multi-campus College and University

Knowledge management theory is increasingly attracting the attention of colleges and universities, and has become a new perspective to the reform of college management. With the development of education informa tionization, the service orientation will become the main direction in knowledge management. On the fact of many campuses in colleges and universities, this paper presents model based on serviceoriented idea and grid technology, campus university knowledge management. a university knowledge management system framework and discusses the processes of serviceoriented multi

性能化目标下中学校园的海绵界面适应性策略研究

海绵城市是解决城市水问题的有效理念,提升城市安全韧性的重要手段。现有研究主要关注海绵城市建设的实际成效,但较少考虑人群空间分布特征和行为心理对海绵设施布局的影响。本文以广州实验中学为样本,采用性能化设计方法,探索海绵城市建设指标与技术的统一。研究结果显示,性能化海绵城市设计应顺应场地地形,校园空间应考虑学生行为与心理,海绵设施应与景观有机融合并优先使用绿色海绵设施,建筑组合方式应主动完成海绵设施指标值。本研究可为海绵城市规划布局及其他建筑类型空间使用的建筑适用性策略提供借鉴。

校企合作虚拟仿真资源在制药工程实践教学中的应用与探索

分析了制药工程实践教学中,实训教学作为校内实验与校外实习的桥梁环节的重要性。在现有固体口服制剂线下实训平台的基础上,依据教育信息化建设,校企合作开发了《小儿止咳糖浆虚拟仿真项目》,并从线上线下相结合及教学模式革新等方面,探索满足新时代发展需求的实践教学新模式。

基于问题导向的高职校园精神文化建设路径思考

坚持问题导向,是马克思主义世界观和方法论的显著特点。本文基于问题导向,遵循发现问题、认识问题、分析问题、解决问题的基本逻辑,从校园精神文化的现象、现状、意义、路径四大方面着力,就当前学院精神文化建设现状、为什么加强校园精神文化建设、怎样加强校园精神文化建设作出了一点思考,旨在为高职校园精神文化建设提供参考与借鉴。

高职院校智慧校园面向服务架构设计研究

新一代信息技术的发展为我国高等职业教育深化教育教学改革带来了新的机遇和挑战,通过面向服务架构设计赋能智慧校园建设成为加快教育智能化升级的重要手段。对高职院校智慧校园建设背景和技术趋势进行了梳理,针对智慧校园算力不足、业务联动不足、数据融合不足、运营思维欠缺等问题,提出了面向服务架构设计的理念。设计总体蓝图主要包括一张云网、三大中枢、一个服务中心和四大应用等。面向服务架构研究的核心思想以服务接入、服务管理、服务发布能力为核心,向下纳管云网服务,向上纳管业务服务,横向纳管运维运营和安全服务,最终依托服务门户实现服务的可视化管理,赋能智慧校园各个系统快捷交互和应用创建,实现降本增效的价值。最后针对智慧校园面向服务架构设计的建设路径进行阐述,说明了面向服务架构对智慧校园业务流、数据流落地产生的重要作用。

高职院校技能校园评价指标体系探析

为积极响应建设技能型社会、制造强国、质量强国战略,促进学校自身内涵式发展,咸宁职业技术学院首倡高职院校技能校园建设。本文以系统性、动态性和多元性为原则,从技能投入、技能习得与升级、技能产出三个维度,围绕技能形成前、技能形成中以及技能形成后构建高职院校技能校园评价指标体系,采用层次分析法(AHP)确定高职院校技能校园评价指标权重,并提出推进高职院校技能校园建设的几点建议,从而为高职院校技能校园建设提供参考。

金寨县新城中学校园设计研究

近年来,随着现代化教育和素质教育的不断推进,人们对学校建筑规划的要求也逐渐提高。学校不仅是传授知识和技能的场所,还是促进学生全面发展的地方。基于此,文章对金寨县新城中学校园进行规划设计,以期能够为相关研究提供借鉴。

“生长型”大学校园分期规划建设的研究与实践——以聊城大学东昌学院新校区建设设计项目为例

文章在探讨“生长型”大学校园理念的背景下,以建设完成的聊城大学东昌学院新校区规划设计项目为例,深入研究校园的功能布局、道路交通、景观规划、建筑空间等层面的分期规划方法和策略,提炼出适用于“生长型”大学校园的实践经验,从而为促进校园的灵活性、可持续性发展提供思路,以适应不断变化的学科发展、教育需求和社会环境。

基于使用者需求的高品质校园规划策略探讨——以广东实验中学云城校区为例

在当下倡导素质教育、提倡城市高质量发展的时代,校园规划应紧跟使用者需求,实现从“知识为本”向“以人为本”的高质量发展阶段转变。梳理校园使用者心理和行为需求,结合实际分析当代中小学校园所需实体空间类型,探索两者之间的对应关系,提出当代中小学校园规划策略应包含完善教学空间、丰富活动空间、创新交往空间和衔接城市空间四方面,从而为面向未来的现代化教育提供坚实的物质空间基础。

福州高新区第一中心小学(二期)方案创作分析

伴随着我国城镇化进程的不断推进,乡村人口不断涌入城市,城镇学位缺口问题日益凸显。以福州高新区第一中心小学(二期)为例,研究在教育改革背景下的改扩建项目。通过分析融合与延续的设计要点,从整体到局部,分析校园扩建工程方案创作中的生成过程和建筑设计策略,探寻校园扩建模式及其发展对策,旨在使旧校园焕发重塑为一个以人为本、充满活力的新时代小学校园。

应用型本科软件工程专业校外实践基地建设研究

本研究旨在探索应用型本科软件工程专业的校外实践基地建设,以帮助提高学生的实践能力和创新能力。本文采用理论分析、案例研究等方法对基地建设进行研究。研究结果表明,校企合作模式下建立的实践基地,不仅能为学生提供真实的工作环境和项目经验,有助于提高其综合职业能力,还能增强教学内容的实用性和针对性,对提高应用型软件工程专业教育质量具有重要意义。

人本视域下完全中学“园”“校”空间嵌合设计策略——以宁波科学中学为例

完全中学教育逐步强调学生群体的差异化、知识体系的网络化、身心培养的全面化,校园环境气质与青少年健康成长的内在关联也日益紧密。基于此,该文围绕人本关怀的视角,基于完全中学初中生和高中生两个群体的个性及共性需求。以宁波科学中学为实践,整合民生教育、景观文化、形象特质等多元资源,挖掘校园中物质环境与情理需求互为作用与反作用的内生潜力。通过“园”“校”整合的协同效应、“校”在“园”上的识别效应、“园”在“校”中的联动效应的三种不同方式,展现“园”与“校”空间嵌合产生的空间张力,以期实现传统范式下的中学校园空间向具有可识别特质的中学“园”与“校”空间模式的转型。

加强校外实习基地建设,培养创新型环境工程人才

在分析校外实习基地功能的基础上,提出立足西部特色行业,以水为特色的校外实习基地建设思路。校企联合,整合优质资源,大力开展校外实习基地建设,带动环境类专业实践教学环节的"五个转变",增强了大学生实践与创新能力,培养更多符合社会需求的应用型创新人才。

以人为本视域下我国学校体育发展中的问题

从以人为本视角对当前我国学校体育进行反思。认为学校体育以人为本的实质是以学生及其全面可持续发展为根本,以人为目的是学校体育以人为本的本质,以生为本是学校体育以人为本的基础,学生全面可持续发展是学校体育以人为本的终极目的。当前我国学校体育面临的主要问题有:校园足球的异化现象带来学校体育目的异化的危机;学校体育多元并存思想使得学校体育以人为本片面化、极端化;应试教育成为学校体育功能缺位的重要原因。

对当今大学新校园规划设计中若干问题的思考

我国大学新校园建设已经进入一个高速发展时期。在取得相当成就的同时,也出现了部分偏差与误区。新校园建设应该突出"以人为本"设计思想,形成合理宜人的校园结构布局,并从自然、文化、经济诸方面全方位引入生态学观念,具体落实可持续发展战略方针。

人本观照下高校校园文化活动育人模式的构建

以大学生为主体的校园文化活动作为高校思想政治教育的重要组成部分,只有立足于人的本性需要(大学生全面发展的需要)才能找到它的生存依据和存在价值,因为校园文化活动的生命根植于其所服务的人的生活之中。因此,在以人为本理念的指导下,如何建构新时期高校校园文化活动的育人模式是高校思想政治教育中的重要课题。为此,笔者试从高校校园文化活动人本育人模式的内涵解读、现实体察和路径探索等三方面进行论述。

夏热冬冷地区校园建筑能耗调查与能耗定额研究

基于夏热冬冷地区某高校校园建筑节能监管体系的平台,采集校园典型建筑的能耗数据,使用定额水平法建立该校园建筑的能耗数据库,研究其用能特征,并运用统计定额的方法制订各典型建筑的能耗定额,为该校园建筑节能监管提供依据。

论以人为本的大学校园景观设计

“以人为本”是现代园林规划设计的主导理念。通过对大学校园环境使用“主体”的行为方式及心理需求分析,探讨了在大学校园景观设计中应遵循的原则及实现途径。

基于Android的校园迎新系统的设计与实现

针对目前大多数高校校园迎新工作繁杂、外地新生不熟悉本地校园环境与报到流程、现场咨询不方便、校内各职能部门之间数据协同性较差等现状,使用My Eclipse开发工具设计与实现一个基于Android手机平台的校园迎新系统,以滁州学院为例,并充分应用于该校的校园迎新活动中.系统采取J2EE架构,服务器端采用SSH(Spring-Struts-Hibernate)三层组合设计框架,运用负载均衡技术能够较好地实现数据交互及网络系统管理.客户端以Android手机可视化界面的形式,为滁州学院的新生提供校情风貌、报到流程、入学须知、安全提示、通知公告、个人中心等主要功能,以方便外地新生通过手机终端及时熟悉本地校园环境,了解报到流程,查询个人相关入学信息等.该系统的设计与应用能够减轻当前高校新生入学接待以及为新生提供大量咨询服务等方面的工作压力,对今后进一步提升校内各个职能部门之间的资源共享能力与协同服务水平,推动未来国内高校的校园信息化建设工作起到积极作用.