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Study on Teaching Reform Based on the Investigation of College Students'Entrepreneurial Environment 被引量:1
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作者 Xinru XIA Jiabo LI +2 位作者 Xiaoran WANG Zhenrong ZHANG Yiheng CHEN 《Asian Agricultural Research》 2022年第6期60-63,共4页
After investigating the current situation of college students'employment and entrepreneurship environment and the existing problems and related policies in the Beijing-Tianjin-Hebei region under the background of ... After investigating the current situation of college students'employment and entrepreneurship environment and the existing problems and related policies in the Beijing-Tianjin-Hebei region under the background of the integration of Beijing-Tianjin-Hebei region,this project put forward some insights into the reform of university teaching.First,a questionnaire survey was conducted to understand the basic information of the respondents,the obstacles to starting a business,and the current situation of the entrepreneurial environment such as government assistance.The questionnaires were distributed in the questionnaire star.The data were summarized with Excel;reliability and validity analysis was performed with SPSS,and descriptive statistical analysis was performed with Excel;and then,one-way ANOVA and exploratory factor analysis were performed with SPSS,and confirmatory factor analysis was performed with the SEM structural equation.It was found that gender,educational background and major have a significant impact on choosing to start a business.The evaluation indexes of entrepreneurial environment were divided into two common factors:government policy assistance and government fund assistance,and eight specific influencing factors were obtained,and the model fit well.This paper analyzed the work that schools have to do in the process of college students'entrepreneurship and its impact on entrepreneurship,providing ideas for the government and schools to help college students start their own businesses in the future. 展开更多
关键词 Beijing-Tianjin-Hebei integration entrepreneurial environment Factor analysis SEM structural equation
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基于结构方程模型的高职创业教育影响因素研究——以创业能力和专创融合为中介的实证考察
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作者 许波 邓文博 《高等职业教育探索》 2025年第1期37-44,共8页
通过构建涵盖课程设置、创业实践、专创融合、创业能力和创业教育效果等变量之间关系的理论模型,对高职院校应届毕业生进行问卷调研,用结构方程模型对调研结果进行实证分析。结果显示:课程设置能直接正向显著影响创业教育效果;创业能力... 通过构建涵盖课程设置、创业实践、专创融合、创业能力和创业教育效果等变量之间关系的理论模型,对高职院校应届毕业生进行问卷调研,用结构方程模型对调研结果进行实证分析。结果显示:课程设置能直接正向显著影响创业教育效果;创业能力在课程设置对创业教育效果作用机理中具有中介效应;创业能力在课程设置对专创融合影响机理中具有中介效应,但是专创融合在课程设置对创业教育效果作用机理的中介效应未能得到验证。鉴于实证分析结果,应强化创业能力培养,重视创业教育效果;优化创业课程设置,打造校园创业文化;重塑人才培养方案,促进专创融合实施。 展开更多
关键词 课程设置 专创融合 创业能力 创业教育 中介效应
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Application of Principles of Integrated Agricultural Systems: Results from Farmer Panels
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作者 J. M. Halloran G. F. Sassenrath +3 位作者 D. W. Archer J. R. Hendrickson J. D. Hanson P. Vadas 《Journal of Agricultural Science and Technology(B)》 2011年第5期638-644,共7页
The Integrated Agricultural Systems workgroup is examining agricultural systems of the US to determine fundamental principles that underlie successful production systems. Our hypothesis is that principles are applicab... The Integrated Agricultural Systems workgroup is examining agricultural systems of the US to determine fundamental principles that underlie successful production systems. Our hypothesis is that principles are applicable across regions, but key drivers interact to influence producer decisions and create distinct production systems. We interviewed agricultural producers to examine the underlying rationale for producer decisions and discern primary factors influencing production and marketing practices. While drivers are common among regions, interactions between drivers and influences on decision-makers vary substantially to create unique production systems. The internal social driver that values farming lifestyle is the principal factor that leads people to farming. The type of farming is partly a lifestyle choice and is influenced by other factors. Economic drivers and marketing options are primary drivers influencing production systems and management choices, as farmers provide an economic foundation for their families. While all producers employed strategies to manage production and marketing risks, these varied with different marketing channels. Identification of key drivers and principles can be used by producers, scientists and policy makers to direct agricultural production and agricultural research. New management systems can be developed that are flexible enough to respond to changing societal demands, and are environmentally and economically sustainable. 展开更多
关键词 Agricultural markets economic drivers social drivers risk management entrepreneurial strategies integrated agricultural systems.
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基于学科竞赛与产教融合的创新创业人才培养探讨 被引量:4
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作者 王丹 康雅琦 +2 位作者 谭娅 刘雪梅 胡舸 《化工高等教育》 2024年第2期104-109,共6页
文章探讨了基于学科竞赛与产教融合的创新创业人才培养理念,介绍了竞赛活动在激发学生创新思维、提高学生实践能力方面的重要作用,分析了产教融合的必要性和优势,指出校企合作是推进产教融合的主要途径,并提出了培养创新创业人才的举措... 文章探讨了基于学科竞赛与产教融合的创新创业人才培养理念,介绍了竞赛活动在激发学生创新思维、提高学生实践能力方面的重要作用,分析了产教融合的必要性和优势,指出校企合作是推进产教融合的主要途径,并提出了培养创新创业人才的举措。以赛促学和产教融合是应对时代变革、满足经济发展需要的重要途径,有利于推动高等教育转型升级,也有助于培养具有创新能力和创业精神的人才。 展开更多
关键词 以赛促学 产教融合 创新创业人才
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产教融合背景下饲料产业创新创业人才培养策略研究 被引量:1
5
作者 朱自龙 《中国饲料》 北大核心 2024年第20期145-148,共4页
知识经济背景下,创新创业教育对深化教育改革,解决大学生就业问题具有重要意义。尤其是饲料产业的高质量发展需要以创新驱动为战略指引。为此,高校应充分利用产教融合的人才培养方式,构建全方位、一体化的创新创业教育体系,从而提升人... 知识经济背景下,创新创业教育对深化教育改革,解决大学生就业问题具有重要意义。尤其是饲料产业的高质量发展需要以创新驱动为战略指引。为此,高校应充分利用产教融合的人才培养方式,构建全方位、一体化的创新创业教育体系,从而提升人才培养质量,为饲料产业输送更多高素质的创新创业人才。本文从产教融合视角出发,分析了创新创业人才培养对饲料产业发展的助推作用,并针对性地提出了创新创业人才的培养策略,力求从供给端解决饲料产业人才短缺问题,顺利推动饲料产业转型升级。 展开更多
关键词 产教融合 饲料产业 创新创业人才 人才培养
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应用型本科高校“专创融合”教育的有机融合——以滁州学院高分子材料与工程专业为例
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作者 王永贵 王攀 +3 位作者 高利苹 王俊海 刘羽熙 张丽惠 《喀什大学学报》 2024年第6期94-99,共6页
国务院明确要求高校的专业教育与创新创业教育要深度融合,目前,应用型本科院校“专创融合”教育发展较缓,多数高等院校高分子材料与工程专业校内和校外实践机会有限,不足以支撑其有效参与创新创业活动.滁州学院高分子材料工程专业课程... 国务院明确要求高校的专业教育与创新创业教育要深度融合,目前,应用型本科院校“专创融合”教育发展较缓,多数高等院校高分子材料与工程专业校内和校外实践机会有限,不足以支撑其有效参与创新创业活动.滁州学院高分子材料工程专业课程体系改革、实践教学强化和创新创业能力培养等方面同样需要进一步提升.因此,基于“专创融合”教育模式,从探索具有自我特色的创新创业人才培养模式、优化当前专业课程体系、以赛促教的专业创新创业教育与专业教育的路径、加强专业课程人员的创新创业知识培训及建构并优化全过程导师制等方面,对本校高分子材料工程专业“专创融合”教育模式进行了探索和实践,并取得了一定的成效. 展开更多
关键词 应用型本科高校 创新创业教育 高分子材料与工程 “专创融合”
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家庭农场创业资源整合驱动因素与作用机理研究——基于扎根理论和SEM模型的融合方法
7
作者 刘畅 关润丰 刘海礁 《东北农业大学学报(社会科学版)》 2024年第3期29-40,共12页
我国现有家庭农场尚处于起步阶段,因受自身弱质性、创业资源匮乏、创业环境复杂性等因素制约而面临着巨大挑战。文章基于相关文献将家庭农场创业资源整合过程界定为识别、获取、配置和运用,使用扎根理论方法分析30个家庭农场资源整合案... 我国现有家庭农场尚处于起步阶段,因受自身弱质性、创业资源匮乏、创业环境复杂性等因素制约而面临着巨大挑战。文章基于相关文献将家庭农场创业资源整合过程界定为识别、获取、配置和运用,使用扎根理论方法分析30个家庭农场资源整合案例,形成创业资源、内在需求、整合意愿、农场主个性特征、创业环境和家庭农场创业资源整合6个维度理论构想,建立驱动因素模型。依据分析结果,借鉴相关测量量表开发创业资源整合驱动因素量表,验证量表信效度并利用结构方程模型对建构的理论模型进行实证检验。结果表明,创业资源和整合意愿直接驱动家庭农场进行创业资源整合,内在需求经由整合意愿驱动家庭农场进行创业资源整合,农场主个性特征和创业环境在内在需求与整合意愿关系中起调节作用。通过拓宽创业资源整合的研究外延,丰富家庭农场创业问题的理论与方法体系,为家庭农场破解资源约束困境提供了新思路。 展开更多
关键词 家庭农场 创业资源整合 扎根理论 结构方程模型
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数字普惠金融与城乡融合发展关系研究
8
作者 万光彩 李智玉 《河北工程大学学报(社会科学版)》 2024年第3期10-19,共10页
文章以2011-2020年中国30个省份的面板数据为基础,构建城乡融合综合指标体系,采用固定效应模型和中介效应模型,深入分析数字普惠金融对城乡融合发展水平的影响与作用途径。研究表明:数字普惠金融能够有效推动城乡融合;在作用机制上,创... 文章以2011-2020年中国30个省份的面板数据为基础,构建城乡融合综合指标体系,采用固定效应模型和中介效应模型,深入分析数字普惠金融对城乡融合发展水平的影响与作用途径。研究表明:数字普惠金融能够有效推动城乡融合;在作用机制上,创业是推动城乡融合的有效途径,尤其是通过创业中的农业创业这一关键部分来实现;在异质性方面,数字普惠金融对城乡融合的推动作用具有显著的区域性特征,并且与互联网覆盖率和市场化程度呈正相关关系。 展开更多
关键词 数字普惠金融 城乡融合 创业活跃度 农业创业活跃度
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产教融合背景下高职药学类专业双创人才培养模式实践研究——以黑龙江生态工程职业学院为例
9
作者 张桂娟 陶荟竹 张多婷 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2024年第5期127-130,160,共5页
通过深入分析当前职业教育社会地位、方针政策、医药行业发展现状,针对目前高职院校药学类专业双创人才培养存在的问题,结合学院药学类专业人才培养实际情况,进行基于产教融合、校企合作背景下药学类专业双创人才培养模式的探索与实践... 通过深入分析当前职业教育社会地位、方针政策、医药行业发展现状,针对目前高职院校药学类专业双创人才培养存在的问题,结合学院药学类专业人才培养实际情况,进行基于产教融合、校企合作背景下药学类专业双创人才培养模式的探索与实践。通过以产教融合为基础修订人才培养方案及课程体系,以学科竞赛为导向、以科研项目为载体促进教学研创相融合,提升教师双创意识等途径,药学类专业高素质双创型技术技能人才培养初见成效。 展开更多
关键词 产教融合 药学类专业 双创人才 人才培养模式
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创业管理课程教学“思创融合”路径的探索
10
作者 俞荟 《湖北开放职业学院学报》 2024年第15期15-18,共4页
创业管理课程教学需要不断提升实效性,当下思创融合是解决这一问题的必然路径。课程思政不仅实现了创业教育的机制引领,更夯实了创业教育的实践资源,使得创业课程教育目标有更科学的教育逻辑,创业课程教学内容有更合理的知识逻辑,从而... 创业管理课程教学需要不断提升实效性,当下思创融合是解决这一问题的必然路径。课程思政不仅实现了创业教育的机制引领,更夯实了创业教育的实践资源,使得创业课程教育目标有更科学的教育逻辑,创业课程教学内容有更合理的知识逻辑,从而使创业管理课程的价值在科学的人的财富观培育、教学内容的生动呈现和人才培养体系中的重要性等方面得到极大的提升。 展开更多
关键词 思创融合 价值引领 创业管理 课程教学改革
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非遗文化融入创新创业教育的路径与策略研究
11
作者 李俊 《广州城市职业学院学报》 2024年第2期15-19,共5页
以近三届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的非遗主题类获奖项目为主要研究对象,从非遗与创新创业教育的适配度、融入内容、非遗门类等三个方面分析了非遗融入创新创业教育在大赛成果上呈现的特征。非遗文化门类众多,涉及的专业广... 以近三届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的非遗主题类获奖项目为主要研究对象,从非遗与创新创业教育的适配度、融入内容、非遗门类等三个方面分析了非遗融入创新创业教育在大赛成果上呈现的特征。非遗文化门类众多,涉及的专业广泛,与创新创业教育的培养目标具有高度适配性;融入的路径较多,符合国家发展政策方向。但存在科技含量不高、数字化水平偏低、商业前景不明朗的困难,其发展策略是借助信息化数字化手段,与新消费势力结合,通过科技创新与文化创意推动非遗项目助力乡村产业振兴。 展开更多
关键词 非遗 创新创业教育 融入 路径 “互联网+”
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专创融合模式实施途径的探索与实践——以高职《养禽与禽病防治》课程为例
12
作者 赵青松 《养殖与饲料》 2024年第8期124-127,共4页
[目的]培养“懂农业、爱农村、爱农民、能创业、敢创业”的大国“三农”人才。[方法]以高职《养禽与禽病防治》课程为例,以立德树人为根本,以家禽科学养殖和禽病精准防控为主线,构建畜牧兽医专业课程与思政融合、岗课赛证融合、产教融... [目的]培养“懂农业、爱农村、爱农民、能创业、敢创业”的大国“三农”人才。[方法]以高职《养禽与禽病防治》课程为例,以立德树人为根本,以家禽科学养殖和禽病精准防控为主线,构建畜牧兽医专业课程与思政融合、岗课赛证融合、产教融合、专业实践与创业实践融合等“四位一体”的专创融合教学模式,并进行反复实践。[结果]通过探索与实践专创融合教学模式,取得了一批标志性成果:课程思政有机融合、三农情怀牢筑心中,课程建设成果丰硕、教学质量显著提升,“三教”改革深入推进、工匠精神发扬光大,为高职畜牧兽医专业培养学生的“双创能力”提供了借鉴。但在教学层面思政元素的融入不能牵强附会、不能生搬硬套,在学生层面要加强劳动技能训练,消除学生对实践性教学的畏难情绪。[结论]该模式的推广是深化高校创新创业教育的现实需要,是提升高职畜牧兽医专业人才培养质量的重要途径,也是新时期培养高素质新型农牧人才的必由之路。 展开更多
关键词 专创融合 模式 实践 探索
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乌鲁木齐职业大学“三融合”创新创业教育模式探索
13
作者 热依汗·艾合买提 殷彤丽 《新疆职业教育研究》 2024年第3期47-50,共4页
深化创新创业教育改革是高职院校落实国家创新驱动发展战略、实现职业教育高质量发展的核心内涵。乌鲁木齐职业大学积极响应国家号召,将深化创新创业教育改革作为实现职业教育高质量发展的核心任务,依托自身产学研优势,以培养创新思维... 深化创新创业教育改革是高职院校落实国家创新驱动发展战略、实现职业教育高质量发展的核心内涵。乌鲁木齐职业大学积极响应国家号召,将深化创新创业教育改革作为实现职业教育高质量发展的核心任务,依托自身产学研优势,以培养创新思维和创业能力的高素质技术技能人才为目标,深入探索并实践“产教融合、产研融合、产创融合”的“三融合”创新创业教育模式,有助于学生将所学知识应用于实际生产,提升科研能力与创新能力,激发创业热情,增强创业能力。 展开更多
关键词 高职院校 产教融合 产研融合 产创融合 创新创业教育
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产业投资基金对技术创新的影响:芯片企业的实证研究 被引量:2
14
作者 贺正楚 任宇新 +1 位作者 王京 吴艳 《湖南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第1期60-69,共10页
我国芯片企业实现技术创新仍面临挑战。基于资源基础理论、市场失灵理论和良性循环理论,提出国家集成电路产业投资基金(简称“国家大基金”)促进企业技术创新的五个假说,选取2014-2021年间获得国家大基金的芯片企业,检验国家大基金对企... 我国芯片企业实现技术创新仍面临挑战。基于资源基础理论、市场失灵理论和良性循环理论,提出国家集成电路产业投资基金(简称“国家大基金”)促进企业技术创新的五个假说,选取2014-2021年间获得国家大基金的芯片企业,检验国家大基金对企业技术创新的影响,并探究国家大基金分别作用于芯片产业链的三个分支产业链企业的作用效果差异。结果表明:获得国家大基金的芯片企业比未获得的企业有更多创新产出;国家大基金通过融资约束缓解机制显著促进了企业技术创新;国家大基金保障年限与芯片企业技术创新呈U型关系,且芯片企业所在的地区创业投资环境在二者中起调节作用。 展开更多
关键词 国家集成电路产业投资基金(国家大基金) 芯片企业技术创新 融资约束 创业投资环境
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创业大学生诚信意识的培育与优化路径研究
15
作者 郑海燕 《湖州职业技术学院学报》 2024年第1期10-14,共5页
当前,部分创业大学生对诚信道德不够重视,在创业过程中往往因各种情况而产生失信行为。高校不能只关注创业大学生的创业技能和创业成效,更要重视对他们的创业诚信意识培育。培育创业大学生的诚信意识需要隐性要素与显性要素相互关联、... 当前,部分创业大学生对诚信道德不够重视,在创业过程中往往因各种情况而产生失信行为。高校不能只关注创业大学生的创业技能和创业成效,更要重视对他们的创业诚信意识培育。培育创业大学生的诚信意识需要隐性要素与显性要素相互关联、耦合协同的生态系统的支持。高校应重视对创业大学生的创业诚信意识培育,完善相关培育体系,优化诚信意识培育的信息沟通环境,以强化创业大学生诚信意识,提高大学生创业成功率。 展开更多
关键词 创业大学生 创业诚信意识 创业生态系统 耦合优化
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数字化背景下创业教育生态系统创新路径研究
16
作者 胡凯欣 江游 《教育研究前沿(中英文版)》 2024年第2期1-7,共7页
随着全球数字化转型,高校对创新创业教育的数字化改革愈发重视。在现今教育环境中,数字技术如何推动创新创业教育的改革与发展,成为教育和产业界的焦点。本文基于数字化背景,深入剖析数字技术对传统教育及创业教育的影响,并提出通过构... 随着全球数字化转型,高校对创新创业教育的数字化改革愈发重视。在现今教育环境中,数字技术如何推动创新创业教育的改革与发展,成为教育和产业界的焦点。本文基于数字化背景,深入剖析数字技术对传统教育及创业教育的影响,并提出通过构建校园科创文化、推进四融合与“三化”教育发展等策略,创新性地构建数字背景下的创业教育生态系统。 展开更多
关键词 数字化背景 创新创业教育 四融合 “三化”教育 创业教育生态系统
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平台数字赋能、资源拼凑与企业创业绩效
17
作者 黄绍升 闫春 花磊 《华东经济管理》 CSSCI 北大核心 2024年第11期119-128,共10页
秉承“为我所用”原则,越来越多的中小企业选择嵌入电商平台,寻求充分调配电商平台数字赋能。文章基于“赋能—资源行动—绩效”的逻辑框架,阐释电商平台数字赋能(社群赋能和数据赋能)影响企业创业绩效的内在机制。研究结果表明:平台社... 秉承“为我所用”原则,越来越多的中小企业选择嵌入电商平台,寻求充分调配电商平台数字赋能。文章基于“赋能—资源行动—绩效”的逻辑框架,阐释电商平台数字赋能(社群赋能和数据赋能)影响企业创业绩效的内在机制。研究结果表明:平台社群赋能和平台数据赋能能够提升企业创业绩效;平台数字赋能通过资源拼凑行为提升企业创业绩效,且资源拼凑发挥中介作用;环境不确定性不仅能够强化平台社群赋能和平台数据赋能对资源拼凑的作用,还能够增强平台社群赋能和平台数据赋能对创业绩效的作用,并强化资源拼凑的中介作用。研究结论对于推进电商平台构建及促进平台入驻企业发展,均具有重要的实践意义。 展开更多
关键词 电商 平台数字赋能 资源拼凑 创业绩效 环境不确定性
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新时代“双创”教育与专业教育深度融合模式的构建
18
作者 孙玲 王楠 王帅 《安徽农业科学》 CAS 2024年第24期273-275,282,共4页
为探索“双创”教育与专业教育的融合,同时解决学生的创新精神、创业意识不强等问题,在新农科建设的背景下,瞄准农业资源循环高效利用和生态环境保护发展前沿,以农学专业为研究对象,从课程体系设计、平台构建和专业竞赛等方面进行探索改... 为探索“双创”教育与专业教育的融合,同时解决学生的创新精神、创业意识不强等问题,在新农科建设的背景下,瞄准农业资源循环高效利用和生态环境保护发展前沿,以农学专业为研究对象,从课程体系设计、平台构建和专业竞赛等方面进行探索改革,将创新创业教育融入农学专业人才培养方案中,贯穿人才培养全过程。从培养创新意识、形成创新思维、锻炼创业能力3个方面开展“双创”教育,建设一支专业化“双创”师资队伍,即提出“三一模式”。在分析专业教育和“双创”教育融合的必要性及发展现状的基础上,结合专业特色,采用“三一模式”对“双创”教育与专业教育的深度融合进行积极探索,并对“双创”教育与专业教育融合举措的成效进行了实证检验,以期为提升应用型高校农业类专业人才的培养质量,加快建设高水平、特色鲜明的应用型大学提供科学依据。 展开更多
关键词 创新创业教育 专业教育 应用型本科 深度融合
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返乡创业浪潮下我国农村产业人才供需失衡问题与对策——基于产业融合模式的考察
19
作者 余永跃 吴方 《长江师范学院学报》 2024年第1期39-45,共7页
随着乡村振兴战略的实施,我国返乡创业群体规模逐渐壮大,成为促进农村产业发展的主要力量。在此返乡创业浪潮下,面对不同的农村产业融合模式,我国农村产业融合发展面临着人才供需失衡问题。在供给方面,返乡创业人员劳动技能水平、教育... 随着乡村振兴战略的实施,我国返乡创业群体规模逐渐壮大,成为促进农村产业发展的主要力量。在此返乡创业浪潮下,面对不同的农村产业融合模式,我国农村产业融合发展面临着人才供需失衡问题。在供给方面,返乡创业人员劳动技能水平、教育背景以及创业就业动机明显不同。在需求方面,不同农村产业融合模式下对产业人才需求的数量规模、技能结构也有所差异。分析产业人才供需缺口及其差异性,有针对性地引进和培育各类急需人才,可为我国农村产业融合发展提出相关政策建议。 展开更多
关键词 产业融合模式 返乡创业群体 人才基础
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“专-思-创”融合在地方医学院校创新创业教育中的探索与实践
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作者 樊俊杰 张洋 +2 位作者 宁伟东 马宝英 沈广志 《中国医学教育技术》 2024年第6期805-808,832,共5页
地方医学高校如何将专业教育、思政教育和创新创业教育有机融入人才培养过程,建立“专-思-创”融合的创新创业教学体系,是新时代地方医学高校创新创业教育改革不断深化的迫切需求。文章主要分析应用型地方医学高校“专-思-创”融合的创... 地方医学高校如何将专业教育、思政教育和创新创业教育有机融入人才培养过程,建立“专-思-创”融合的创新创业教学体系,是新时代地方医学高校创新创业教育改革不断深化的迫切需求。文章主要分析应用型地方医学高校“专-思-创”融合的创新创业教育现状,提出“专-思-创”融合的创新创业教育教学体系,从深化教学改革、构建“专-思-创”融合的课程体系、“立体多元”的思政教育教学模式、创新创业教育实践平台建设、“专-思-创”融合的师资队伍建设等方面,探讨创新创业教育改革的有效途径,以期为地方医学院校创新创业教育人才培养改革提供借鉴。 展开更多
关键词 “专-思-创”融合 创新创业教育 地方医学院校 人才培养
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