陶行知的高等教育改革创举及其教育家精神新探

陶行知是一位实现了教育家精神和改革家实践耦合发展的大先生,是“革命的教育家”和“教育家的革命”的典范。在投身平民教育运动之前,他业已在我国高等教育革新方面做出了若干具有里程碑意义的创举,包括力主首开“女禁”,开辟中国女子高等教育新天地;首倡“教学法”,以“学”为中心引领全国;引进“选科制”,拉开我国高校通识教育大幕;创办“暑期学校”,发出以教育改造社会之嚆矢。除了大爱、奉献、创造、求真这“四种精神”之外,“平等精神”也在陶行知精神图谱上占有重要位置,因为他主张师生平等、男女平等;呼吁教学相长,“教”“学”平等;倡导知行合一,“劳力”与“劳心”平等;追求“立脚点上求平等,于出头处谋自由”。

论人工智能民事主体资格之否定

人工智能的民事主体资格是人工智能发展过程中亟需解决的重要问题。首先,承认人工智能民事主体资格有破坏人类中心地位的倾向,违背民事主体制度所蕴含的人文精神。为人类服务的人工智能不具有独立意志,无法取得与民事主体同等的法律地位,不符合平等理念的要求。其次,人工智能具有可复制性,缺乏个体差异性,无法以自己名义从事民事活动。人工智能受到人类的控制和决定,不具备独立自主性,不享有独立财产,无法独立对外承担民事责任,不满足民事主体的各个构成要件。最后,人工智能仅具有技术层面的理性,区别于人类理性,缺乏民事预设主体的理性基础。

Rebellious Spirit in Shelley’s Poetry

雪莱的诗歌反映了他争取平等和自由的反叛思想。诗歌中揭示了他对上层阶级的诅咒 。

中国书院精神之探析

文章首先界定了书院精神的内涵,然后从自主精神、平等精神、兼容并蓄精神和践履精神等四个方面阐述了书院精神的特征。作者认为,对中国书院精神取其精华、去其糟粕,并加以批判地继承,实为当今中国教育特别是高等教育所必需。

实现女性体育权利平等的三维策略研究

实现我国女性体育权利平等不仅能够促进全民健身计划的实施,而且能够为构建和谐良好的社会人际关系奠定基础。本文根据体育权利的内在前提,构建女性体育权利平等的三维逻辑体系,通过梳理我国体育权利不平等的现象及原因,提出具有操作性的实现策略。研究认为:精神、制度、物质3个层面是实现女性体育权利平等的内在逻辑,其中精神平等是内在目标,制度平等是指导思想,物质平等是现实需要。在此基础上提出实现策略:1)精神层面:营造良好的女性体育参与氛围;2)制度层面:加强女性体育权利的立法、执法与司法;3)物质层面:打造切实满足女性体育需求的体育场地与消费环境。

基于历史与现实的图书馆精神研究

文章从图书馆的历史和现实出发,根据图书馆的本质特性,以实际指导图书馆工作为目的,提出并阐述了图书馆的三大精神,即服务精神、平等精神和发展精神。

平等、公平、公正及平等服务之思辨——兼论当前公共图书馆的差异服务

新世纪一场关于图书馆精神的辩论,将平等服务的话题摆到图书馆人的面前。平等精神作为图书馆精神的核心理念,是理论家们的共识,但对平等的理解还存在着误区。本文对平等的实质内涵作了深入分析,比较了平等与公平、公正的关系,认为平等是公平的最高境界和追求,公正才是衡量社会正义的天平;图书馆的差异服务不能与不平等服务划等号,社会的差异是客观的存在,合理的差异服务符合公正原则,绝对平均主义是行不通的。

佛教平等观的包容精神及其伦理意义

追求人类自身内部以及人类与自然之间的和谐发展是当今时代的必然要求。佛教平等观念特别是其中体现出的包容精神,对于人类和谐观念的确立富于启发意义。文章论述了佛教平等观的包容精神,分析了佛教包容精神形成的理论原因,并探讨了这种包容精神对当今时代人们和谐观念的正面意义。

产业化,我们如何面对

高等教育具有产业性质 ,然而 ,中国高等教育产业水平还很低。产业化的积极意义是无可争议的。没有高等教育产业化 ,就没有高等教育的深入改革和发展。任何“化”的提法都表示一种相对变化 ,产业化也是指一种相对变化 ,并非绝对化。教育平等与公正在产业化进程中有更大可能成为现实 ,教育伦理也可以在产业化进程中上扬。这就看我们如何看待产业化。大学精神与产业精神在高水平上的融合 ,这才是大学工作的真正艺术。

庄子人文精神内质一瞥

在庄子的思想体系中,虽无人文精神之名,却有深厚的人文精神内质,其所精心设计的关于与"畸人""游于形骸之内"的寓言故事,用极为夸张的叙事手法所彰显的乃是对于人际关系的平等,对于生命的潜力、意义和人的价值、尊严与精神的推崇与追求,而这样一些体现人文关怀精神的思想,至今都有其重要的现实意义。

论哲学的作用——兼论当代中国人文精神的塑造

创造有世界意义的哲学是中国作为世界大国的必要条件。哲学为人类提供生存的意义;哲学的文化传统影响科学的发展;哲学是推进社会平等的力量。当代中国从事着人类历史上从未有过的实践,也应该创造人类历史上从未有过的哲学。

比较文学发展的第三阶段

比较文学第一阶段以影响研究为主,第二阶段以平行研究为主,在全球化的今天,比较文学进入了第三阶段。这一阶段的根本特征是异质文化之间的平等对话。当今比较文学以维护和发扬多元文化为旨归,致力于通过文学,探索个人身心内外的和谐、人与人之间的和谐以及人与自然之间的和谐等共同问题,在共同问题的不同表述中,促进文学间的“互识”、“互补“和“互动”,推动文学研究的新发展。

论“新疆精神”

文章在分析精神和文化关系的基础上,提出新疆精神的基本内涵,并试图从新疆各族人民在改造自然、改造社会的过程中提炼出新疆精神,认为新疆精神是一个完整的精神体系,它应当概括这样十六个字:"理解包容、平等团结、开拓创新、和谐发展",而"平等团结"是其核心和灵魂。

公共精神:共产党员的核心品质

基于个体品质的公共精神是共产党员所具有的应然特质,是发挥先锋模范作用的重要表征与保证。当前,党员的平等、权利、责任及参与等公共精神的相对式微必然成为其先进性作用发挥的潜在阻力,势必影响和谐社会构建与现代化的持续推进。明确与夯实党员的公共精神已成为现时代的必须:一是加强理论学习,增强明辨意识;二是坚持党性修养,培育宗旨意识;三是夯实制度基础,建立规范意识;四是要践履公共生活,强化参与意识,在多元互动中实现党员公共精神的合理建构。

移民与美利坚民族性格

美国是一个移民国家,没有移民就没有美国。移民对美利坚民族性格的影响表现在五个方面:多样性,个人主义,平等自由精神,求实精神,迁徙性。美利坚民族的产生、发展以及民族性格的形成,与移民密不可分。

雪莱诗歌创作的思想与寓意

雪莱是19世纪英国浪漫主义诗歌的代表人物,他借诗歌创作歌颂自然、歌唱理想,表现对光明、自由、幸福和美好生活的热烈追求,给人以一种积极向上的力量和无尽的艺术享受。透过雪莱的诗歌创作可以体味其作品的思想与寓意,以及作品体现的民主平等思想、反抗精神及乐观主义精神。

图书馆公天下的精心阐释——读《图书馆权利研究》

《图书馆权利研究》是我国研究图书馆权利的第一部理论专著。书中精心阐释了图书馆公天下的思想,不仅具有坚实的理论基础、广阔的国际视野,而且资料翔实,论证严密。作者将强烈的时代责任意识及自由平等的民主思想熔铸到书中,将对图书馆事业的健康发展产生重要的促进作用。

“自我意识”哲学对启蒙原则的论证——马克思早年思想的现代性取向

以博士论文和《莱茵报》时期的政治评论为标志,马克思早年思想表现出现代性的基本定向,亦即持一种非批判的启蒙主义立场。从"传统"的专制极权走向"现代"的自由民主成为早年马克思的根本实践诉求。由于《莱茵报》时期思想的内在张力,马克思通过黑格尔法哲学批判开始了思想上的原则性转折,最终走向了对启蒙主义的辩证扬弃。发掘马克思思想的启蒙主义出发点,能够回应将马克思与专制和集权思想联系起来的曲解,当然也应该避免将马克思的思想还原为一种早年的自由主义立场。

“课程思政”视域下“双高”建设院校工匠精神的培育

基于"课程思政"培养"德技并重"人才的育人理念,以深化"双高"建设院校课程改革为目标,通过修订人才培养方案和课程标准、统筹校政企德育资源、搭建互联网+"课程思政"深度融合新平台、实施"8字螺旋"课程诊改等举措,探究"双高"建设院校培育"大国工匠"的有效途径。

弘扬工匠精神 打造技能强国--2016年全国职业教育活动周综述

在天津启动的2016年职业教育活动周以"弘扬工匠精神打造技能强国"为主题。刘延东在启动仪式上要求职业教育要抓好四方面工作:把职业教育摆在更加突出位置,进一步服务好国家战略,进一步深化改革创新,进一步提高技术技能人才培养质量。活动周内容及形式多样,通过多种活动宣传职业教育,弘扬精益求精的工匠精神。本届活动周有五个特点,即突出四个开放,突出为民服务,突出德技并重,突出职普融通,突出组织创新。