基于数字孪生的装备维修保障平台

维修保障是装备运行使用的重要部分,装备的维修保障能力直接影响其效能的发挥。而基于历史故障数据的传统维修保障方式很难实现实时精确保障,使得装备效能发挥受到了影响。数字孪生技术的发展为装备运行使用过程中的全资可视化、装备状态实时感知、故障快速预测并诊断、维修方案智能化制定及验证、维修指导以及按需训练培训等提供了良好的实现条件。文中在研究装备维修保障对象、业务领域及寿命期保障内容的基础上,设计一种装备维修保障数字孪生模型,分析装备数字孪生体组成以及需要管理的元素;在分析装备维修保障孪生数据流的基础上,提出了装备维修保障数字孪生平台框架;最后针对装备维修保障数字孪生体的构建及使用,分析了数字孪生平台实现的关键技术。研究成果可指导装备维修保障数字孪生体建设工作的开展,实现装备实时、精确保障。

建设海洋强国背景下船舶与海洋工程专业实践教学系统

为培养本科生的工程实践创新能力,开展了船舶与海洋工程专业实践类课程体系建设,建设具有“虚实结合、科教融合、开发海油”特色的实践教学资源库,搭建了“双创—竞赛—实习—设计”递进式实践创新培养平台。基于该平台,学生通过参加各级学科竞赛和创新实践活动,激发内驱力、聚焦任务、主动探索,实现了学习产出。这些举措有效提升了学生的实践创新能力,实现了“智能+教学”向“智能+发展”的转化。

CTCS3-300H型列控车载设备状态在线监测与智能分析系统开发与应用

针对CTCS3-300H型列控车载设备(简称:列控车载设备)各单元运行日志数据分散存储、数据转储下载接口多、数据分析工作繁琐耗时的问题,根据列控车载设备结构特点,设计了列控车载设备状态在线监测及智能分析系统。该系统统一了列控车载设备各单元的日志数据采集与传输接口,借助既有的车地无线传输通道,设计了灵活、务实的车地数据传输方案,实现了用于列控车载设备状态在线监测的事件通告报文的实时传输,提供故障日志自动下载、手动按需下载两种日志数据无线下载方式,在满足列控车载设备状态在线监测和故障分析需要的前提下,最大限度地减少车地数据传输量。通过有效利用列控车载设备日志数据进行智能分析,能够快速、准确定位故障原因,实现故障自动报警并给出处置建议,提高了列控车载设备故障应急处置和维护效率,为动车组安全运行提供强有力的技术保障。

军队院校装备维修保障专业向战施训实践教学体系构建与探索

针对军队院校装备维修保障专业构建满足部队岗位任职需求实践教学体系的现实要求,该文围绕装备保障岗位紧迫需求分层次构建装备保障人才培养体系;围绕军事训练大纲标准特殊要求,系统论证装备保障人才实践教学内容体系;面向部队实战化保障现实需求着力加强面向实战保障实践教学体系重塑;面向装备实战化保障能力生成,体系化重构实践训练教学条件体系;紧盯装备实战化保障现实需要,着力塑造知装懂装的师资队伍等方面提出军队院校装备维修保障专业着眼战斗力保障之需培养专业化保障人才思路,为军队院校装备维修保障专业深化实践教学体系改革提供科学的示范指导。

临床工程技术专业教学质量国家标准的探索

临床工程技术本科专业于2017年3月经教育部审批通过,是紧紧借力国家实施的新工科、新医科等一系列促进高等教育内涵发展的重大举措,培养具备临床医学基础和工学等方面知识和能力,能在医院临床工程技术岗位从事医疗设备的临床应用、功能开发、技术管理、技术维护和技术培训等工作的应用型人才。文章主要基于上海健康医学院在教学实践中积累的大量理念、思路和实施途径,从培养目标、培养规格、师资队伍和教学条件等角度出发,探讨临床工程技术专业教学质量国家标准。首先结合临床工程技术的专业定位及社会需求介绍本科生培养目标和培养规格,重点讨论该专业毕业生的专业素质要求,再阐述师资队伍和教学条件要求,期待为临床工程技术专业教学质量国家标准的建立提供参考。

新工科背景下深度铰链作战的装备保障人才培养模式探索

紧贴装备保障岗位“随时能保、全时待战”要求,聚焦装备保障链自主保底急需,提出装备保障人才“五懂”能力模型,探索“一中心二驱动三传动三进阶”课程与训练支撑体系,探索保障能力五维促进机制,全链条完善考核评价方法,实现教员和学员装备保障能力“理论与实战、原理与实装、技能与实案”相融合,促使装备保障人才培养与保障需求深度铰链,为军队院校装备保障类专业深化教学体系改革提供科学的示范。

俄乌冲突作战样式分析与装训融合发展启示

俄乌战争爆发以来,双方在探测预警、指挥控制、火力打击过程中信息化有人/无人装备、精确制导武器的运用,无一不证明了信息化联合作战的到来。俄乌战争中,高战损对乌军持续保持有效的作战能力构成了极大的挑战。作战人员快速形成作战能力,生成战场补给对于作战支援至关重要。随着装备信息化、智能化程度的提升,传统的训练方法已难以支撑作战人员高效掌握信息化复杂作战装备,生成联合作战能力,训练方法必须随装备不断演进,探索一条装训融合发展的道路。

舰艇嵌入式训练系统时空一致性研究

针对训练系统嵌入舰艇实装后与作战系统不能保持时空一致性的问题,建立了异构系统节点时间补偿模型,用时间补偿向舰艇作战系统注入目标信息的时延;用预判武器命中目标逻辑距离消除武器命中目标的位置误差;在训练系统接口装置监听程序中建立了报文过滤流程,降低异构系统间数据传输的时延;采用了多分辨率建模方法和面向服务的软件架构,设计了训练软件在Windows+RTX下的运行流程,提高训练系统仿真的实时性。工程实践表明,综合采用上述方法可以满足舰艇实装嵌入式训练系统时空一致性的要求。

潜艇训练虚拟水声目标仿真研究

针对潜艇实装训练虚拟水声目标逼真度较低的问题,采用嵌入式训练系统向潜艇声呐系统提供目标的水声特征仿真信息。建立了虚拟水声目标声学特性计算模型,研究了水声传播损失计算方法,建立了海洋环境噪声级和平台自噪声计算模型,建立了虚拟水声目标运动计算模型,在嵌入式训练系统中构建了虚拟水声目标智能机动决策模块。仿真实验验证表明,综合采用上述方法能够有效提高虚拟水声目标的训练逼真度,满足潜艇实装训练要求。

铁路机车车载设备数字孪生体构建方法研究

针对当前铁路车载专业培训系统缺少对设备运行状态实时映射、培训内容仿真度不足等问题,利用数字孪生虚实模型精确映射、数据实时仿真分析的技术特点,基于CINEMA 4D+Unity3D平台及数字孪生五维模型,提出一种铁路机车车载设备数字孪生体的构建方法。该方法通过分析物理设备运行状态、构建高保真虚拟设备模型,以及优化孪生数据采集方式,实现实时驱动虚拟设备状态显示及设备运行状态分析等功能;最后通过构建铁路机车车载设备培训系统,实现面向参培学员的实时培训指导。通过试验验证了该方法的可行性,并为铁路其他相关设备的数字孪生体构建提供了技术参考。

保定市气象装备保障实训平台建设的研究

本文围绕气象高质量发展总体目标和“质量提升年”的重点行动,依托气象观测保障业务分工优化调整试点实施方案,结合市县气象装备保障业务工作实际,研究设计搭建保定市气象装备保障实训平台并投入业务应用,实现集气象观测设备实践操作区、气象观测设备排查及测试维修区、气象观测设备运行监控区、气象装备计量检定区、集体教学区以及VR体验区等“六区三系统”于一体的实训平台,以全面提高气象装备的现代化水平和提升基层业务人员装备保障能力。

基于VME与PLC的动力装置训练系统设计及实现

为提升操作人员训练水平,开展了某型舰船动力装置模拟训练系统研制工作。为实现该型舰船动力装置核心控制系统的装备保障功能,基于VME总线的硬件在环技术,设计仿真软件和专用电路模拟实船执行机构、传感器、显示仪表以及运动状态,构建了一个典型的半物理仿真系统,通过PLC同源数据实现全船集中控制系统与外部仿真训练设备之间的信息交互。针对该型船动力系统设备多、功能复杂的特点,采用模块化建模思想,基于SimuEngine仿真支撑环境,建立了动力装置的仿真模型,实现了动力系统各工况仿真。仿真结果表明,模型仿真计算结果与实船在各工况下设备的运行数据误差较小,主要参数随工况变化趋势与实际运行数据吻合良好,可以较好地模拟动力装置的工作情况,满足仿真要求。

装备保障模拟训练模式探索与实践

为提升装备保障人员专业知识、能力素质和核心技能,适应实战化条件下装备保障实践对装备保障人员能力提出的更高要求,以装备保障教学训练中存在的问题为切入点,从建立面向战场领域全域空间的装备战损分布模型、统筹规划模拟训练软硬件环境支撑平台、探索实践“后方指挥所+保障分队+技术兵”三级联动协同训练模式3个方面提出解决问题的方法路径,探索及时吸收演训成果进入院校教学、支撑三级联动训练模式创新运用、通过改革牵引助推人才培养质效3条模拟训练条件建设的实施策略,为装备保障模拟训练模式探索与实践积累经验。

美军军民融合装备保障训练模式探析

为提高我军装备保障效能,探索符合我国国情的军民融合装备保障模式,深入分析美军军民融合装备保障训练3种主要模式的基本理念和主要做法,从消除技术壁垒统一军民标准、统筹军地资源创新保障模式、聚焦科技前沿引进创新技术、聚力人才培养吸纳相关资源、建立长效机制配套政策法规等5个方面,提出了对我军的启示。

装备保障指挥训练控制方法

为提高装备保障指挥训练成效,分析基于指挥信息系统的装备保障指挥训练效果的影响因素,面向训练准备、训练实施、训练考评3个阶段不同的控制对象,通过设计基于项目管理方法的训练计划控制、面向关键节点的训练流程控制和基于AHP-RBF的训练效益控制等3类控制方法,实现对基于指挥信息系统的装备保障指挥训练的全过程效果控制。

装备保障训练效果评估中组合赋权法的应用研究

为提升部队装备保障训练效果评估的准确性与可信性,将由主客观赋权法得出的一级指标权向量抽象为多维空间的多个质点,通过质点与重心的距离确定各权向量在指标聚合中的相对权重,将迭代所求多质点重心作为一级指标最理想权向量。该方法综合了主观与客观赋权法各自优点,优化了组合赋权法指标聚合方式,使部队装备保障训练效果评估能兼顾指标的重要性和指标值的差异性。

航空装备保障融合式培养课程体系构建探析

通过对航空装备保障类生长军官学历教育与任职培训课程体系融合构建的研究,探讨了课程体系融合构建的必要性,阐述了课程体系融合构建中人才培养目标、人才培养理念、人才培养方案、课程内容体系、课程教学设计等5个方面的建议。通过对航空装备保障类生长军官学历阶段和首次任职培训阶段课程体系的融合构建,打破传统生长军官培养中规格限定、千人一面的限制,承认学员差别,挖掘学员潜能,分层教学,实现指技合一的融合培养,让航空装备保障类生长军官成为有个性、有特长、有优势的岗位合格人才。

部队装备保障人才军地联合培养体系研究

科学构建部队装备保障人才军地联合培养体系,能够为我军部队装备保障人才军地联合培养模式创新以及新装备战斗力保障力的快速形成提供有力支撑。根据系统工程原理,运用系统分析方法,对部队装备保障人才军地联合培养体系的功能、环境、要素、结构和运行展开了系统分析,构建了基于PEST的部队装备保障人才军地联合培养体系环境分析模型和基于WSR(物理—事理—人理)的部队装备保障人才军地联合培养体系分析结构模型,对部队装备保障人才军地联合培养体系的运行模块进行了四个子模块的划分,科学界定了每一个子模块要实现的功能,为部队装备保障人才军地联合培养工作提供了理论方法支撑。

新形势下医院电力运行维修保障工作的改进

医院作为社会医疗体系的重要组成部分,其电力运行维修保障工作显得尤为重要。文章通过分析新形势下医院电力需求的变化以及电力运行维修保障工作的关键问题,提出了一系列有效的策略和方法,以确保医院电力系统的安全稳定运行。通过加强设备监测与维护、提升人员培训水平、建立紧急响应机制等手段,可为医院电力运行维修保障工作提供有力支持,保障医疗服务的持续运行。

新型卫星导航装备维修训练手段研究

卫星导航装备维修保障能力很大程度上决定了装备的完好性及特种效能,而装备维修保障能力的提升主要取决于有效的维修训练手段。传统维修训练依托实装进行,存在实装依赖性强、训练组织难、耗损大成本高等实际问题,很难适应装备维修保障发展需求。新兴维修训练基于虚拟维修进行,虽解决了传统维修训练受制于实装数量、训练场地、训练效益等约束,仍存在无法进行实地、实景沉浸式维修训练的问题。基于此,本论文提出一种新型维修训练手段,将仿真训练样机与维修训练软件相结合,解决传统及新兴维修训练所面临的实际问题,具有十分重要的特种研究意义。