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Mental Health Apps: Innovations, Risks and Ethical Considerations
1
作者 Kyriaki G. Giota George Kleftaras 《E-Health Telecommunication Systems and Networks》 2014年第3期19-23,共5页
The purpose of this article is to briefly review some of the innovations that mobile mental health apps present to consumers and mental health practitioners. Particular attention was given to understanding some of the... The purpose of this article is to briefly review some of the innovations that mobile mental health apps present to consumers and mental health practitioners. Particular attention was given to understanding some of the important risks and the potential ethical dilemmas which may arise for counselors and psychologists who embrace them in their practice. Key considerations of issues pertinent to regulations, privacy concerns, and research are being discussed. 展开更多
关键词 MENTAL HEALTH APPS COUNSELING riskS ethicS
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论生成式人工智能的技术创新伦理周期——以ChatGPT为例 被引量:4
2
作者 雷宏振 刘超 兰娟丽 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第1期97-107,共11页
生成式人工智能在推动技术创新突破性应用的同时,也带来了许多社会伦理风险:隐私暴露与信息安全控制风险;虚假信息派生所带来的信息传播风险;算法偏见所带来的决策和政策风险以及责任界定模糊风险。运用“索洛悖论”理论,将伦理进步看... 生成式人工智能在推动技术创新突破性应用的同时,也带来了许多社会伦理风险:隐私暴露与信息安全控制风险;虚假信息派生所带来的信息传播风险;算法偏见所带来的决策和政策风险以及责任界定模糊风险。运用“索洛悖论”理论,将伦理进步看作是科技创新投入的增函数,可以发现生成式人工智能对伦理推动的“技术创新索洛周期”。基于此,要跨越生成式人工智能“伦理风险鸿沟”可以采取以下对策:健全生成式人工智能法律规制,推动构建生成式人工智能治理体系;加强平台监管,完善流程标准化管理,规范保障生成式人工智能安全发展;落实优化生成式人工智能可持续发展环境,探索更多行业重塑的可能。 展开更多
关键词 生成式人工智能 技术创新 索洛悖论 伦理风险
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The Current HIV/AIDS Prevention Strategies—Widely Outsmarted by Omitting Realities: A Socio-Critical Analysis in the Context of Powerless Law, Ethics and Asymmetric Interpretation of Human Rights 被引量:2
3
作者 Reinhard H. Dennin Arndt Sinn 《World Journal of AIDS》 2015年第3期275-297,共23页
The HIV pandemic seems to be fading to some degree—but there are regional exceptions. The current liberal prevention strategy with programs aimed at risk reduction interventions in particular for sexual behavior and ... The HIV pandemic seems to be fading to some degree—but there are regional exceptions. The current liberal prevention strategy with programs aimed at risk reduction interventions in particular for sexual behavior and injecting drug use has been expanded by antiretroviral treatment approaches. It was expected to keep the prevalence of infectious individuals below a certain threshold to curb self-sustaining chains of HIV infections. The introduction of biomedical approaches by ART/HAART with regard to practicing risk reduction behavior has been received as an exemption of responsibility by certain populations who are defined as “at-risk” population. Certain parts of the hard-to-reach, high-risk population have returned to unsafe sex practices leading to careless behavior which in turn has promoted the spread of HIV. This is supported by modern trends in risk societies where with regard to HIV basic principles of ethics and tenets of the Human Rights like “don’t harm other people” have lost any normative power. In addition, with the support of NGOs, legal norms such as protecting the “bodily integrity of individuals” have been ignored, allowing the “passing of HIV to partners” to become socially acceptable behavior. As a whole, in defiance of the endeavors of prevention applied so far, certain societies are exposed to an ongoing spread of HIV. 展开更多
关键词 HIV Prevention New Public Health risk SOCIETY JURISDICTION ethicS
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面向智慧教育的技术伦理取向与风险规约 被引量:6
4
作者 黄荣怀 张国良 刘梦彧 《现代教育技术》 CSSCI 2024年第2期13-22,共10页
当前,智能技术与教育的全过程融合正推动教育方式发生深刻转变,同时衍生出算法歧视、技术滥用、隐私泄露和教育主体错位等技术伦理风险,如何规避风险以最大化享受智能技术红利成为智慧教育发展的重要议题。为此,文章首先分析技术伦理相... 当前,智能技术与教育的全过程融合正推动教育方式发生深刻转变,同时衍生出算法歧视、技术滥用、隐私泄露和教育主体错位等技术伦理风险,如何规避风险以最大化享受智能技术红利成为智慧教育发展的重要议题。为此,文章首先分析技术伦理相关报告文件,刻画智慧教育在智能技术、教育主体、教育数据和教育监管四个向度的技术伦理取向;然后,文章剖析“教-学-管-评-练-研”六大智慧教育典型场景下的差异化技术伦理风险表征,将其产生根源归为技术工具失信、教育实践失范和师生素养不足三个层面;最后,文章从技术升级、风险管理、问责监管、数据流动和素养提升角度给出风险防范与治理建议,助力智慧教育健康可持续发展。 展开更多
关键词 智慧教育 智能技术 伦理规范 风险表征 风险规约
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生成式人工智能赋能普惠金融:现实基础、关键风险挑战与应对策略 被引量:3
5
作者 刘志雄 《学术前沿》 CSSCI 北大核心 2024年第6期86-93,共8页
普惠金融是写好金融“五篇大文章”的重要组成部分。当前,我国普惠金融发展面临可持续性、普及性不足以及信用体系不完善等挑战。近年来,生成式人工智能迅猛发展,正在成为信息化、数字化、智能化的新型技术基座,其拥有强大的知识编码和... 普惠金融是写好金融“五篇大文章”的重要组成部分。当前,我国普惠金融发展面临可持续性、普及性不足以及信用体系不完善等挑战。近年来,生成式人工智能迅猛发展,正在成为信息化、数字化、智能化的新型技术基座,其拥有强大的知识编码和储存能力、文本和代码理解及生成能力以及复杂任务的推理能力,能够对普惠金融产生数据资源化、数据资产化、数字信任、风险控制、降本增效五大效应,从而有效赋能普惠金融高质量发展。 展开更多
关键词 生成式人工智能 普惠金融 融合机理 伦理风险
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生成式人工智能在教育领域的伦理风险与治理路径 --基于罗素大学集团的实践考察 被引量:3
6
作者 张惠彬 许蕾 《现代教育技术》 CSSCI 2024年第6期25-34,共10页
以ChatGPT为代表的生成式人工智能对传统教育模式造成了冲击,引发诸多教育伦理风险,而代表着英国顶尖教学和科研水平的罗素大学集团面对风险的举措极具借鉴意义。为此,文章以罗素大学集团为主要研究对象,首先介绍生成式人工智能在教育... 以ChatGPT为代表的生成式人工智能对传统教育模式造成了冲击,引发诸多教育伦理风险,而代表着英国顶尖教学和科研水平的罗素大学集团面对风险的举措极具借鉴意义。为此,文章以罗素大学集团为主要研究对象,首先介绍生成式人工智能在教育领域面向学生、教师和教育部门的应用现状,然后将罗素大学集团成员高校对生成式人工智能教育伦理风险的讨论归纳为三个方面,再次分析介绍罗素大学集团面对上述风险的治理路径转变方式与转变原因,最后借鉴罗素大学集团的典型措施,从教导学生正确使用、确保教师主体地位、完善系统管理制度三个层面为我国生成式人工智能教育治理提出完善建议,旨在充分发挥生成式人工智能在教育领域的积极作用,推动数字化教育朝向符合教育伦理的创新和发展。 展开更多
关键词 生成式人工智能 教育 伦理风险 ChatGPT
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前沿科技的深层次伦理风险及其应对 被引量:3
7
作者 段伟文 《学术前沿》 CSSCI 北大核心 2024年第1期84-93,共10页
当前,生命科技和人工智能等前沿科技的伦理风险日益引起国际社会的高度关切,我国的科技伦理治理正在走上制度化发展之路。为了更好地推进我国科技伦理治理工作,我们必须切实把握作为科技伦理治理重点的前沿科技的特征,揭示其所呈现出的... 当前,生命科技和人工智能等前沿科技的伦理风险日益引起国际社会的高度关切,我国的科技伦理治理正在走上制度化发展之路。为了更好地推进我国科技伦理治理工作,我们必须切实把握作为科技伦理治理重点的前沿科技的特征,揭示其所呈现出的一系列深层次伦理风险,从而进一步加强对科技社会系统的结构性特征的理解,探索和重构风险认知的底层逻辑。其一,充分认识新兴科技驱动的科技社会系统的革命性变化,以此理解前沿科技深层次伦理风险的结构性实质。其二,立足前沿科技伦理治理的开放性实践,将科技伦理的风险认知和规范视为相关群体不断更新的集体认知和工作假设。其三,强调前沿科技风险认知的系统性与可塑性,赋予科技和创新更大的可能性空间。由此,我们可以得出树立科学认知的伦理边界、设置合理的伦理法律门槛、形成具有开放性和整体性的治理机制、增进公众科技伦理素养以及遵循相称性原则等面向深层次科技伦理风险的预控和应对之道。 展开更多
关键词 科技伦理 科技伦理治理 深度科技化 深层次伦理风险 系统思维
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人工智能教育的伦理风险探赜 被引量:2
8
作者 陈万球 付圣莹 《长沙理工大学学报(社会科学版)》 2024年第3期45-52,共8页
人工智能技术以智能化服务、个性化发展、多样性交互的特征介入教育场域,并以颠覆性和变革性的方式为教学方式、学习方式、教学评价、教学环境、学校管理等方面绘制了新的全景式教育蓝图。在教育场域中,人工智能技术可能会在个体维度、... 人工智能技术以智能化服务、个性化发展、多样性交互的特征介入教育场域,并以颠覆性和变革性的方式为教学方式、学习方式、教学评价、教学环境、学校管理等方面绘制了新的全景式教育蓝图。在教育场域中,人工智能技术可能会在个体维度、关系维度、社会维度引发诸多教育伦理风险。立足于“人的发展”对人工智能的教育应用与教育未来的发展进行批判性思考,坚持以人为本、可解释性、公平正义、包容审慎的伦理原则,将为实现“教育逻辑”与“技术逻辑”的协同耦合提供纾解之道。 展开更多
关键词 人工智能 教育革命 伦理风险 伦理原则 风险治理
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金融科技伦理治理:实践困境、功能定位及优化进路 被引量:3
9
作者 刘乃梁 潘盛龙 《科技与法律(中英文)》 CSSCI 2024年第1期22-31,共10页
科技发展与金融创新的耦合连接在造就金融市场“新格局”的同时,也会生成新型市场风险、冲击传统金融监管体制,进而引发“新秩序”的思考。当前立法的时滞性与监管的“运动式”表现致使金融科技规制步入粗放型窠臼,立足完善金融高科技... 科技发展与金融创新的耦合连接在造就金融市场“新格局”的同时,也会生成新型市场风险、冲击传统金融监管体制,进而引发“新秩序”的思考。当前立法的时滞性与监管的“运动式”表现致使金融科技规制步入粗放型窠臼,立足完善金融高科技治理体系的时代要求,金融科技伦理治理的话语地位逐步提升。金融科技伦理以其发展性、适应性、回应性等制度功效因应金融科技风险治理的现实需求,然而趋向普适性、软约束、碎片化的规范供给样态已然成为制约金融科技伦理效能发挥的关键因素。金融科技伦理治理困境之破解应在功能界分指引下,厘清伦理治理运行的制度载体与价值逻辑。金融科技伦理治理现代化规制框架的建立既要在风险预防性目标下完善伦理治理体系化建设,也要在治理相称理念下推动程序运行机制的法治化转换,更要着眼多元共治格局强化伦理治理的协同合作,促进与企业合规自律的相向而行。 展开更多
关键词 金融科技伦理 伦理治理 风险预防 伦理法治化
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风险社会视角下教育人工智能伦理风险分类框架研究 被引量:2
10
作者 王佑镁 房斯萌 柳晨晨 《现代远距离教育》 CSSCI 2024年第3期28-37,共10页
人工智能技术发展的不确定性和应用的广泛性,给教育教学带来智能化、便利性和高效率的同时,也可能带来技术滥用、数据泄密、侵犯个人隐私等伦理风险问题。如何对教育人工智能应用过程中非规律性、高频发性、系统性的伦理风险进行分类,... 人工智能技术发展的不确定性和应用的广泛性,给教育教学带来智能化、便利性和高效率的同时,也可能带来技术滥用、数据泄密、侵犯个人隐私等伦理风险问题。如何对教育人工智能应用过程中非规律性、高频发性、系统性的伦理风险进行分类,已经成为当前学术界关注的焦点。基于贝克的风险社会视角,从教育人工智能伦理风险因素的内在联系出发,分析教育人工智能应用场景与伦理风险来源,提出建立教育人工智能伦理风险分类框架,归纳四种类型伦理风险,包括教育数据风险、机器算法风险、技术本体风险和教育应用风险等,并提出伦理风险防范策略,助力人工智能技术在教育领域的可持续健康应用。 展开更多
关键词 风险社会 教育人工智能 伦理风险
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人工智能教育应用伦理规范指标构建研究
11
作者 杨俊锋 褚娟 张斌贤 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第10期19-27,共9页
伦理风险防范是开展人工智能教育应用的重要保障,需要以完善的伦理规范指标体系作为强有力的抓手。文章立足人工智能教育应用需由“浅”入“深”、学校教育人工智能伦理规划需从“无”到“有”和教师人工智能素养需由“弱”变“强”的... 伦理风险防范是开展人工智能教育应用的重要保障,需要以完善的伦理规范指标体系作为强有力的抓手。文章立足人工智能教育应用需由“浅”入“深”、学校教育人工智能伦理规划需从“无”到“有”和教师人工智能素养需由“弱”变“强”的迫切需求,遵循“国际参照+本土转化+数据验证”的方法路线,搭建了包含8个一级指标、21个二级指标和63个具体指标的人工智能教育应用伦理规范指标。基于规范指标,文章提出了其应用建议,包括遵循以人为本的价值导向、遵守安全可控和隐私保护的准入条件、贯彻可持续发展的应用准则、秉承公平全纳和相称无害的教育宗旨、落实透明可释和问责监督的保障机制。 展开更多
关键词 人工智能教育应用 伦理风险 伦理规范 指标 学校
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基于风险矩阵的教育人工智能应用伦理风险评估
12
作者 王佑镁 倚杨莹 柳晨晨 《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第6期3-10,共8页
人工智能伦理风险评估是确保教育领域中人工智能技术安全、合规与可持续应用的有效途径。然而受限于评估方法,当前的相关研究仍处于初步阶段,尚缺乏全面且系统的评估机制和流程。风险矩阵作为一种可视化的风险评估工具,通过将风险的发... 人工智能伦理风险评估是确保教育领域中人工智能技术安全、合规与可持续应用的有效途径。然而受限于评估方法,当前的相关研究仍处于初步阶段,尚缺乏全面且系统的评估机制和流程。风险矩阵作为一种可视化的风险评估工具,通过将风险的发生概率和影响程度映射到一个矩阵中,可以帮助组织和个体更直观、清晰地识别、评估潜在的风险,进而做出更有针对性的应对策略。从风险管理视角出发,采用风险矩阵构建的教育人工智能应用伦理风险评估方法,包括环境构建、风险识别、风险分析、风险评价和风险处置五个关键步骤。经案例验证,该方法易于操作,且能较为准确地识别、评估人工智能产品在教育领域应用带来的可能风险。但需看到,伦理风险评估是一个动态的过程,需要随着教育和人工智能技术的演进不断完善评估流程,并与教育领域各利益相关者共同努力,协同推动人工智能在教育中的可持续发展。 展开更多
关键词 教育人工智能 伦理风险 风险矩阵 风险评估 风险管理
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数字教材发展的伦理风险与消解路径
13
作者 石娟 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2024年第9期58-64,共7页
因教育与技术孰轻孰重的问题,数字教材发展引发人们对数字教材伦理价值性的深入思考。从技术伦理、内容伦理和主体伦理等逻辑维度对数字教材伦理展开理性思考,发现数字教材发展面临技术裹挟削弱教材本质、内容困惑亟须有机整合多元标准... 因教育与技术孰轻孰重的问题,数字教材发展引发人们对数字教材伦理价值性的深入思考。从技术伦理、内容伦理和主体伦理等逻辑维度对数字教材伦理展开理性思考,发现数字教材发展面临技术裹挟削弱教材本质、内容困惑亟须有机整合多元标准、主体间鸿沟影响教育公平正义等伦理风险。要消解数字教材发展中的伦理风险,数字教材研发团队应树立“技术向善”的理念,规避技术的过度干预;国家相关部门应协同完善数字教材的相关标准,框定内容的技术规范;多主体应协同创设有情感的数字化教学情境,增强技术的伦理温度。 展开更多
关键词 数字教材 伦理风险 技术向善
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教学数字化转型的伦理风险与规避进路
14
作者 罗儒国 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2024年第6期68-75,共8页
教学数字化转型是教育数字化转型的核心和关键,是深化数字技术与教学融合发展的必然选择。然而,大数据、人工智能等数字技术在推动教学要素发生创变的同时,也滋生诸多伦理风险,主要表现为伦理关系失序、伦理价值失衡、伦理行为失范、伦... 教学数字化转型是教育数字化转型的核心和关键,是深化数字技术与教学融合发展的必然选择。然而,大数据、人工智能等数字技术在推动教学要素发生创变的同时,也滋生诸多伦理风险,主要表现为伦理关系失序、伦理价值失衡、伦理行为失范、伦理制度失灵等风险样态。教学数字化转型伦理风险的形成是主体数字伦理风险素养缺失、技术不确定性及其固有缺陷、外部规约和保障不足、教学风险治理机制不健全等内外多重因素耦合作用的结果。培育主体数字伦理风险素养、加强数字技术伦理规约、优化教学伦理制度体系、创新教学伦理风险治理范式,是规避教学数字化转型伦理风险的有效路径。 展开更多
关键词 教学数字化转型 伦理风险 数字风险素养 整体性治理
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基于深度合成技术的文化科技伦理风险识别与善治机制
15
作者 解学芳 陈思函 《南昌大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第4期53-65,共13页
生成式人工智能技术的应用使人工智能直接参与数字文化的生产环节,既成为新质生产力,也增加了文化科技伦理风险。生成式人工智能在内容生成上导致的“幻觉”叠加深度合成在内容传播过程中的虚假效应,进一步扩展了人工智能在数字文化领... 生成式人工智能技术的应用使人工智能直接参与数字文化的生产环节,既成为新质生产力,也增加了文化科技伦理风险。生成式人工智能在内容生成上导致的“幻觉”叠加深度合成在内容传播过程中的虚假效应,进一步扩展了人工智能在数字文化领域的潜在风险;即在核心内容生产层面涉及新型文化意识形态安全风险、文化内容安全风险、文化版权安全风险,在外围传播层面涉及文化数据安全风险和新型文化信息安全风险。生成式人工智能带来的文化科技伦理风险根源于智能时代文化资本的数字化、人机关系倒置化和认知方式的变化。文化科技伦理风险的善治机制亟须在全球治理体系框架下,整合核心技术研发、预见性制度规范与多元主体协同联动,形成政府、企业、公共三方的“组合拳”效应,以人机协同、善治向上的治理机制回应生成式人工智能时代数字文化新质生产力变革。 展开更多
关键词 生成式人工智能 深度合成 伦理风险 善治机制
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教育领域生成式人工智能应用的伦理风险管理框架研究
16
作者 王佑镁 王欣颖 柳晨晨 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第10期28-34,42,共8页
生成式人工智能对内容生产与传播产生了革命性影响,教育领域进入了智能化与风险性并存的人机协同时代,教育人工智能应用伦理风险频繁发生,急需通过标准化的风险评估工具进行科学管控。文章从技术与教育两个向度出发,将教育领域生成式人... 生成式人工智能对内容生产与传播产生了革命性影响,教育领域进入了智能化与风险性并存的人机协同时代,教育人工智能应用伦理风险频繁发生,急需通过标准化的风险评估工具进行科学管控。文章从技术与教育两个向度出发,将教育领域生成式人工智能应用的伦理风险归纳为技术本体风险、教育数据风险、机器算法风险和教育应用风险四大类。借鉴ISO31000风险管理标准与应用指南,搭建“风险识别—风险分析—风险评估—风险应对”四级流程的伦理风险管理框架。构建风险源检查表,以风险矩阵为主要评估工具,在实践中统计得出各类伦理风险综合等级。教育领域生成式人工智能应用的伦理风险管理框架,将为教育教学有效实施伦理风险管理工作提供借鉴价值。 展开更多
关键词 生成式人工智能 伦理风险 教育人工智能 风险管理 风险评估
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公共部门人工智能责任性风险的识别与防范策略研究
17
作者 上官莉娜 王舒宁 《贵州师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2024年第4期89-98,共10页
人工智能技术与服务在开发、部署与应用中存在一系列不确定的现代性伦理风险,深刻影响着数字治理进程,成为领域内的关键问题。其中,责任性风险因其对社会价值与社会信任存在可预见性的负面影响,是数字治理中公共部门难以回避的重要伦理... 人工智能技术与服务在开发、部署与应用中存在一系列不确定的现代性伦理风险,深刻影响着数字治理进程,成为领域内的关键问题。其中,责任性风险因其对社会价值与社会信任存在可预见性的负面影响,是数字治理中公共部门难以回避的重要伦理风险问题。当前,学界对人工智能责任性风险的样态识别与防范策略的研究有所涉猎,但缺乏深入探讨。技术与制度之间的相互型构提供了合理的类型学研究视角。因此,研究以工具理性和价值理性的冲突为逻辑起点构建人工智能责任性风险的识别框架。在技术与制度互构的基础上,立足责任归属失序、责任认知失调、责任行为失当和责任价值失衡四种人工智能责任性风险样态,搭建“技术-组织-制度”(TOI)防范机制,以期增强公共部门对伦理风险的可预见性和风险治理的韧性,实现安全、负责任的数字治理。 展开更多
关键词 责任性风险 伦理风险 人工智能 技术理性 制度环境
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基于4R危机管理模型的教育人工智能伦理风险防范体系构建
18
作者 王佑镁 利朵 +1 位作者 王旦 柳晨晨 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第9期32-40,85,共10页
人工智能技术的快速发展正深刻影响和改变教育教学领域。因其智能化、自主性和交互性特点,教育人工智能应用带来诸多便利和优势的同时,也引发了诸多伦理风险和挑战,需要谨慎应对和积极解决。基于SHEL风控模型,教育人工智能应用的伦理风... 人工智能技术的快速发展正深刻影响和改变教育教学领域。因其智能化、自主性和交互性特点,教育人工智能应用带来诸多便利和优势的同时,也引发了诸多伦理风险和挑战,需要谨慎应对和积极解决。基于SHEL风控模型,教育人工智能应用的伦理风险可归纳为软件相关、硬件相关、环境相关和人件相关四类风险,伦理风险防范现存三个短板急需化解;借鉴4R危机管理模型,该文构建了一个多方参与、全程管理、高效协同的伦理风险防范体系,设计四层实践路径,并结合实践阐述了风险防范的实现方式,以创新地应对教育人工智能应用的伦理风险防范问题,助推教育人工智能的可持续健康发展。 展开更多
关键词 教育人工智能 伦理风险 SHEL风控模型 4R危机管理模型
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智能出版伦理本质、风险与治理研究
19
作者 吴亮芳 罗群群 赵星宇 《数字出版研究》 2024年第3期56-64,共9页
智能出版是人工智能技术应用于出版业融合发展而形成的新型出版模式,是数字出版发展的高级阶段。智能出版具有先天的技术发展优势,但也存在技术引发的不确定性。正是这种不确定性导致了智能出版的伦理问题,因而需要回答智能出版如何规... 智能出版是人工智能技术应用于出版业融合发展而形成的新型出版模式,是数字出版发展的高级阶段。智能出版具有先天的技术发展优势,但也存在技术引发的不确定性。正是这种不确定性导致了智能出版的伦理问题,因而需要回答智能出版如何规范化发展,即智能出版“应该做什么”与“不应该做什么”。根据智能出版活动中人的主体行为不当与智能出版技术应用引发的不确定性,智能出版伦理风险包括技术发展失控,技术误用、滥用与应用后的负面影响,以及管理不当和管理欠缺造成的问题。针对智能出版现存或潜在的伦理风险,需要构建智能出版伦理体系,通过其伦理使命、准则与细则形成有机体,发挥系统性作用机制,最大程度实现人工智能技术在出版业的向善发展,促进智能出版生态创新。 展开更多
关键词 智能出版 出版伦理 人工智能 治理 伦理风险
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临床研究风险与受益的评估框架构建研究
20
作者 余中光 陈虎 盛艾娟 《中国医学伦理学》 北大核心 2024年第2期177-183,共7页
目的当前医疗机构伦理委员会主要依靠经验来分析临床研究风险与受益,缺乏风险与受益评估框架。方法采用扎根理论法对国内29名伦理审查工作者进行访谈分析,通过开放式编码、主轴式编码、选择式编码,构建中国临床研究风险与受益框架;采用N... 目的当前医疗机构伦理委员会主要依靠经验来分析临床研究风险与受益,缺乏风险与受益评估框架。方法采用扎根理论法对国内29名伦理审查工作者进行访谈分析,通过开放式编码、主轴式编码、选择式编码,构建中国临床研究风险与受益框架;采用NVivo11软件对资料进行存储、整理、编码和分析。结果基于中国国情提出了临床研究风险与受益框架,临床研究风险由生理风险、心理风险、经济风险和社会风险构成,研究受益由研究参与者受益和社会受益构成。结论系统阐述临床研究风险与受益内涵,构建适用于中国的临床研究风险与受益框架,在理论研究方面具有一定创新性,也为研究人员、伦理委员会评估临床研究的风险和潜在受益提供借鉴。 展开更多
关键词 临床研究 风险 受益 扎根理论 伦理视角
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