清代与民国时期广西境内的族群交往

交往是历史发展的动力之一。清代与民国时期,广西作为一个比较典型的移民社会,境内族群关系复杂,特别是由于人口压力与反动的民族歧视政策的存在,不同族群间时有冲突且交往不多。民族壁垒的形成、封闭的婚姻圈以及不同的祭祀圈发展,反映了清代到民国时期不利于广西社会经济发展的族群交往体系。

关于民族古籍数字化的思考

本文对现阶段民族古籍数字化建设的障碍进行了分析,并提出了相应的发展对策。

论武术专业就业中所面临的壁垒

中华武术源远流长,作为民族的非物质文化遗产我们应该从什么角度去看待他的就业问题呢?近几年来,随着社会经济的快速发展,社会的各个部门单位对毕业生的要求逐步提高供需比例出现供大于求。而作为具有民族特色的民族传统体育专业,更要面对社会的有限需求和就业单一等问题的考验。本篇论文研究的意义是为了通过研究分析找出民族传统体育专业就业中所面临的各种问题,并针对这些问题找到解决和改善的方案,以此来使民族传统体育专业有着可持续发展。本文正是通过专家咨询法、文献综述法、电话调查法对民族传统体育专业毕业生的就业状况进行调查分析,希望能为民族传统体育专业就业提供合理的理论指导。

华商网络内部信息交流机制研究

华商网络的成功,来自于其内部的信息交流与合作机制,它对于克服现实中大量存在的非正式贸易与投资壁垒起着非常重要的作用;"五缘关系"是华商网络内部信息交流机制的核心,在此基础上形成了多种交流方式与渠道,而且多种交流方式之间可以相互重合;华商网络内部区分成员的标准越松散,那么成员的信息交流与合作就变得越为困难,但如果区分成员的标准过于严格的话,又会造成华商网络规模过小,从而不利于华商之间的合作。

少数民族地区大学英语口语障碍与教学策略

在大学英语教学中,提升学生的口语水平,培养学生具备更加优异的口语交际水平,是适应当前时代的发展的现实需求。本文通过对于少数民族地区大学英语口语障碍原因进行分析,并且结合本人在少数民族地区大学英语口语教学经验,对少数民族地区大学英语口语障碍及教学策略进行初略的探讨。

少数民族大学生英语学习的多元障碍分析——以丽水学院为例

本研究采用访谈的形式,对浙江省丽水学院的非英语专业少数民族新生的英语学习多元障碍进行调查,为研究少数民族学生的英语学习提供可靠依据。分析表明:造成少数民族大学生的英语学习障碍的原因有六个方面:高考不考听力或不计入总分;英语语言环境欠缺;错过最佳语言的学习时间;中学英语师资过于薄弱;预科英语适得其反以及努力程度不够。

彝族地区大学英语听力教学模式探究

古语曰 :“授之以鱼 ,不如授之以渔。”因为“授之以鱼”仅使受鱼者获利一时 ;而“授之以渔” ,则会使人受益一生。这句名言启示我们 ,英语听力课教学应重在培养学生听的能力 ,教会他们“渔”的方法。尤其对于彝族地区的大学英语听力教学 ,既要遵循教学的普遍规律 ,又要注重其特殊性。在听力教学中既传授知识又培养能力 ,一定能收到事半功倍的效果。

民族及民族地区图书馆是开展多元文化服务的重要角色

图书馆多元文化服务是多元文化主义的产物。按照多元文化主义理论和图书馆多元文化服务的核心原则,民族及民族地区图书馆是开展多元文化服务的重要角色。民族及民族地区图书馆开展多元文化服务必须突破思想、知识、理念、素质和馆藏等一系列障碍。真正的多元文化服务须以具体实践去推动,开展多元文化服务之于统一的多民族国家具有广阔的前景和重大的意义。

少数民族生态思想在构建滇东南生态安全屏障中的经验启示——以云南省文山壮族苗族自治州为例

地处滇东南地区的文山壮族苗族自治州,自古以来就有“滇桂走廊”“交趾古道”的美称,是云南面向南亚、东南亚的重要门户。这里物华天宝、气候宜人、生态宜居,是壮、苗、彝、傣等众多少数民族同胞的共同家园。在长期的生活实践中,形成了具有地域特色的生态文明思想,共同创造出了灿烂的稻作文化、梯田文化和生态文化。这些独具地域特色的生态思想与习近平生态文明思想的内涵高度契合,在构建滇东南生态安全屏障中发挥着重要作用,给我们带来很多的启示。

文化用水与文化治水:西部文化经验在缓解城镇化进程中水资源匮乏的启示

城镇化推进所面临的水资源匮乏问题越来越凸显。其根本原因在于,城镇建设过程中,往往忽视了"城镇体"自身必须具备的截留、储养、净化和再生水资源的基础能力建设,更缺乏对水资源供给屏障带的认识、保护和修复。西部地区作为我国发达地区的水资源屏障带,世代生息在这一地区的人们,经过历史上的磨合,已经与所处生态系统高度适应,他们的文化对水资源的认识、利用和保护的有效性和科学性,已经在相关"文化生态"单元的历史演进过程中得到了验证。换言之,正是民族文化策略,将原本非人力所能控制的水资源样态,实现了跨时空重组,进而实现对水资源的多层次利用和确保"文化生态"单元内各生命体的有序运行。

云南省少数民族肿瘤患者沟通障碍及解决对策

少数民族的文化风俗、饮食习惯及生活方式与汉族人民均有较大不同,罹患肿瘤时其心理状态会发生较大转变,同时,少数民族语言的差异也会直接影响护患沟通效果。本文主要分析我省少数民族肿瘤患者护患沟通障碍的影响因素,根据影响因素及少数民族患者的个体特征及民族习惯,制定多元化解决对策,加强护士沟通技巧及专业技能培训、提高护士主动服务意识、加强对患者的人文关怀、消除语言沟通障碍、优化服务流程,旨在提高护患沟通效果,改善患者的就医体验,提升医院的服务质量。

浅述高校少数民族预科生英语学习障碍及应对策略——以盐城师范学院为例

少数民族预科生因其特殊性,在英语学习中经常遇见各种学习障碍。文章结合预科英语的教育教学实践,对少数民族预科生的英语学习障碍进行了分析和研究,提出了针对性的应对策略,对解决少数民族学生英语学习的障碍有一定的现实意义。