高校人才培养质量综合评价:一种基于证据推理的方法

作为教学质量监管工作的重要手段,高校人才培养质量评价正发挥着越来越重要的作用。本质上,该问题可看作一个包含定性属性和定量属性的多属性决策问题。证据推理自身技术上的特点决定了它可以用于该类问题的解决。本文建立了高校人才培养质量综合评价的一般体系,提出了基于证据推理的高校人才培养质量综合评价模型,并通过案例,说明了该方法的应用。