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浅谈师范生英语教学中显-隐性语法教学模式的应用 被引量:1
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作者 徐梦野 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2011年第6期142-144,共3页
鉴于师范学校学生的认知特点和对语法知识掌握的实际情况,作者以Krashen的输入假说、Schmidt的注意假说和接口学说作为主要理论依据,重新对显性语法教学和隐性语法教学进行整合,提出显-隐性综合语法教学模式并阐明了其在教学中的具体实... 鉴于师范学校学生的认知特点和对语法知识掌握的实际情况,作者以Krashen的输入假说、Schmidt的注意假说和接口学说作为主要理论依据,重新对显性语法教学和隐性语法教学进行整合,提出显-隐性综合语法教学模式并阐明了其在教学中的具体实施步骤,以探索该模式对师范语法教与学的影响。 展开更多
关键词 语法教学 显性语法教学模式 隐性语法教学模式 显-隐性综合语法教学模式
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