“全国导游基础知识”课程思政建设探析

将学生培养成政治坚定、德技并修、讲好中国故事、传播好中华优秀文化、受游客欢迎的导游员是高职“全国导游基础知识”课程思政建设的目标。为了更好地达到这一目标,需要优化课程标准、完善教学内容、创新教学方法、重构教学评价;教学设计与实施要进一步细化知识点、深入挖掘思政元素内蕴、精心设计编排实施方案;同时需要把握好五大重点措施:立德树人、教书育人、课内外紧密结合、服务国家大局、在评教体系中体现育人评价元素。

以数字钟电路的设计为例开展研讨式教学

电工电子学是工科非电类专业的专业基础课,随着新时期人才培养方案的调整,要在较少的学时内讲授完所有内容,同时兼顾培养学员解决实际问题的能力,是一个很大的挑战。本文针对非电类专业学生的特点,以设计数字钟电路为例开展研讨式教学,让学生深入学习情境中去,将“教”与“学”融为一体,使学生在实际应用中巩固和加深理论知识。

厦门大学线下一流课程“基础化学实验(一)”教学设计样例——“硫酸亚铁铵的制备、组成和杂质分析及其应用”实验教学整体设计

一流的教学内容是一流课程建设的核心。本文主要介绍厦门大学线下一流课程"基础化学实验(一)"教学设计样例,即"硫酸亚铁铵的制备、组成和杂质分析及其应用"实验教学整体设计,以期为基础化学实验一流课程建设和基础化学实验教学改革提供可借鉴经验。

病例讨论式教学法在临床检验基础教学中的设计与应用

目的:探讨病例讨论式教学法在临床检验基础教学中的设计方案和教学效果。方法:选择2009级和2010级医学检验专业学生,分别采用传统教学方法和病例讨论式教学方法后,通过问卷调查和期末考试对两组学生进行研究和比较。结果:98.13%认为病例讨论式教学法优于传统教学方法。同时,实验组学生期末考试成绩也明显高于对照组。结论:病例讨论式教学法增强了学生的学习兴趣,提高了学习效率,值得在日后继续推广和完善。

测量平差课程的教学实践与探讨

结合教学实践,对测量平差课程的教学方法、教学过程设计、现行教材算例以及课程设计等进行了探讨。根据教学中对学生的反应的观察及学生课后反馈信息,认为现行测量平差教材应当补充一些内容,并提出具体补充建议。

对分模式下《VB程序设计》的大课堂教学改革探索

本文针对《VB程序设计》在大课堂教学中存在的问题,借助"对分课堂"模式,结合大课堂教学特点来阐述,以激发学生积极主动学习,提升学生学习能力,提高大课堂教学的质量为目的。

动力排水固结法参数设计研究

介绍软弱地基处理有效新方法——动力排水固结法的基本原理与特点．运用土力学原理及工程经验讨论重要参数设计问题，以供国家或地方制订相应规范提供参考．此外。

自适应改进遗传算法在土木工程优化设计中的应用

为了改进基本遗传算法的早熟收敛、随机漫游,验证改进后的算法在土木工程中的应用效果,提出4点改进措施,形成自适应遗传算法。利用混沌序列的"遍历性、随机性、规律性"的特点生成初始种群;引入适应度的指数尺度变换;提出自适应的交叉、变异概率公式;幅度系数调节交叉率、变异率。改进后的优化结果与基本遗传算法进行了对比,在进化时间、收敛精度上得到提高。通过土木工程中桁架结构非对称受荷的数值算例,证明自适应改进遗传算法是现实可行的。

木结构在中国

本文阐述了现代木结构建筑在中国的应用、研究现状、建筑实例,指出木结构在我国具有很大的潜在市场,并且有利于合理有效的利用我国的林木资源,生产出具有高附加值的产品,做到经济、社会、生态效益的三者相统一。

任务驱动教学在高职VB程序设计课程中的应用

论文根据VB课程的内容及特点,结合高职教育的教育模式,把任务驱动教学运用于VB课程的教学中进行研究,旨在为计算机程序设计教学提供可借鉴的经验和建议,丰富教学方法,促进计算机教学的发展。

城市特殊公共建筑殡仪馆建筑前期设计

在殡仪馆选址、功能分区、体现地域性和民俗性以及环境保护、环境设计等方面对殡仪馆建筑设计提出了一些基本原则 ,结合慈溪市殡仪馆的前期设计工作 ,对其总平面设计从几个方面作了介绍 .

丘陵山区高标准基本农田建设项目设计探讨

闽北丘陵山区地形复杂、耕地分散、农田类型多、田间基础设施少、中低产田面积比例大,研究编制因地制宜、科学合理和有针对性的项目设计对高标准基本农田建设有十分重要的意义。笔者分析总结了2011—2015年422个项目设计方案及竣工后的现场验收材料,收集查阅相关资料,比对项目设计与验收成果,提出存在问题和建议。今后应在遵循高标准基本农田建设规范的基础上,多次实地勘测和调研,并充分考虑自然环境、工程措施的经济实用性、耕地权属及农户意愿等因素,寻找设计的重点与难点,分区分片设计。为指导土地平整、农田灌排系统和田间路网建设、提高耕地质量和土地综合生产力提供参考。

病例讨论式教学法在临床检验基础教学中的设计与应用评价

探讨病例讨论式教学法在临床检验基础教学中的设计与应用评价。选择广安职业技术学院2017年9月—2019年12月医学检验技术专业二年级在校学生98名进行研究,将其分为对照组及观察组,每组49名学生,对照组学生采用传统教学模式,观察组学生采用病例讨论式教学模式,对比两组学生的学习成绩,观察组学习成绩高于对照组(P<0.05)。病例讨论式教学法在临床检验基础教学中的效果显著,能够显著提升学生的学习成绩,为医学检验技术专业应用型人才的培养奠定了坚实基础。

现代城市道路设计的基本方法与思路探讨

本文阐述了城市道路设计的几个方面:道路特色设计、功能分类、交通工程设计和景观设计,提出了基本设计方法和思路。希望为广大道路设计人员提供借鉴和参考。

程序设计中的防御性编码

在文章中,将通过在程序设计实践中的体会,阐述程序设计基本原则中的防御性编码,并通过实例进行具体化论述。

中医基础理论教学法浅探

中医基础理论是最重要的中医专业基础课之一。其教学既有与一般学科相同的教学规律及方法,同时又有其自身的特点。鉴于中医基础理论大多内容抽象、深奥、与中医经典文献联系密切,教学中我们采用了巧举例证、师生互动、与时俱进的教学方法,使抽象的内容更形象、具体,深奥的内容更浅显易懂,激发学生学习热情,取得了良好的教学效果。

多维课堂模式结合多示例导向在医用基础化学教学中的应用研究

概述了多维课堂教学模式及示例导向式的研究型教学设计在医科院校"医用基础化学"课程中胶体分散系章节的应用情况。于我校而言,该部分内容由于授课安排较早,概念性内容偏多,对初入大学还未有完善自主学习能力的学生具有一定难度。因此,教学组精心设计了与医学内容联系紧密、并含本章重要概念的多种示例,同时选取部分知识点邀请临床科室教师录制微课,在授课过程中优选时间节点向学生引入。结果显示,这种结合基础和临床方向、教师以线下和微课教学共同开展的多维课堂教学模式,有助于提高学生的学习兴趣和专注度,使其在有限的学时内掌握章节核心概念,为后续物化及无机方面内容的学习打牢基础。