中共在浙江的组织建设研究(1922—1929)--以“兼团党员”“兼党团员”为中心

组织建设是中共由“小团体”转为“大政党”的重要任务之一。但就浙江而言,省委在条件尚未成熟时,过于急迫地将工作重心由扩充组织转变为改造组织,要求各地“在斗争中改造党”,实现组织的“布尔什维克化”,反使原有基础再次遭受破坏性冲击,党员数量缺口不断扩大。由于幼年期的中共并不具备平衡党员质量与数量的能力,青年团顺势成为调适内在张力的有力抓手。中共发现,在要求青年团积极提供“兼党团员”等活动分子的同时,使“兼团党员”由“积极参加团的活动”转为“非必要不兼团”,可在短时间内弥补数量缺口。吸纳青年团员入党的能力,是考察中共组织能力的一个新维度。

建构论视角下的共青团员身份认同研究

在建构论视角下,共青团员身份认同被认为是主体与其他力量之间持续地互相建构、影响和作用的过程和结果。但在现实中,团员身份认同的建构方式是以组织主导、自上而下的制度化建构手段为主,具有明显的“组织在场”特征。自上而下的身份认同和自我建构的缺失容易造成“团员身份认同需要靠制度力量才得以解决”的局面,难以有效激发团员内生性认同的生成。分析发现,政治身份的特殊性、团员价值理性断裂的倾向和团员在社会结构中先进性体现不充分等是造成团员身份认同自我建构与社会建构断层以及自我建构内驱力不足的主要原因。为此,要强化团员群体的情感认同和价值认同,大力构建团员自我管理的机制和体制。

高校党建带团建工作探讨

培养创新人才是时代的呼唤,是形势发展的必然趋势。在这一新的历史条件下如何以党建带团建、促进优秀创新人才的培养,是高校党建带团建的重要任务。文章结合实际分析了高校党建带团建的重要意义,党建带团建的现状和问题,并针对问题提出如何发挥党建带团建的优势,加强学生科技创新能力培养的具体举措,对切实推动党建带团建、促进科技创新人才的培养具有积极意义。

高校团员意识教育问题探析

强化团员意识教育是做好高校基层团组织建设,增强其凝聚力和战斗力的重要保证。但新世纪以来,高校大学生的思想观念、价值取向呈现多元化发展趋势,这在一定程度上削弱和淡化了大学生的团员意识,文章重点围绕团员的"政治意识、组织意识、模范意识"这三方面展开分析研究,首先针对团员意识普遍缺失的现状及原因进行了剖析,总结归纳出团员意识教育的主要途径,同时提出建立团员意识教育的长效机制,以期推广和实施,开创高校团建工作新局面。

共青团引领当代大学生传承优秀传统文化研究

中华优秀传统文化是中国特色社会主义植根的文化沃土。青年是国家和民族的希望,中华优秀传统文化的传承与发展离不开青年一代的参与,青年一代的全面发展需要注入文化底蕴,提升文化自觉,增强文化自信。当代大学生是国家未来建设的中坚力量。在新时代,共青团引导青年学生传承中华优秀传统文化是高校共青团组织义不容辞的历史使命和时代任务。共青团应当以马克思主义为指导,立足中国特色社会主义进入新时代的全新历史方位,积极探索中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展理论,带领广大青年大学生深入结合实践,不断拓展中华优秀传统文化传承的实践路径,实现优秀文化精神内化于心,外化于行。

团员意识的现状分析及其对策

随着社会的发展 ,人们的思想观念也在发生着巨大的变化。而与此同时 ,有些基本的、原则性的东西却往往被人们所忽视。团员意识的淡薄就是一个典型的例子。本文就团员意识方面存在的问题作了一些粗浅的分析 。

高校学生党建工作与共青团“推优”工作的互动关系

针对高校学生党建面对的新课题,为了全面阐述高校学生党建与共青团“推优”的关系,从党组织为团组织“推优”提供保障;“推优”是党团联动的切入点;“推优”对高等学校学生党建有巨大的促进作用三个方面进行论述,把高校学生党建与共青团“推优”互动关系建立在可操作的层面上,解决了长期以来在党建与团建关系上形成的若干模糊认识,实践中必将使高等学校学生党建工作不断体现新特色。

新形势下做好团员意识教育的几点思考

团员意识教育是当前团组织建设过程中的一项重要内容,通过阐述新时期团员青年思想意识的几个新变化和团员意识教育工作中存在的几个不容忽视的问题,针对新形势下加强团员意识教育提出了几点思考。

高校开展增强团员意识主题教育活动的思考

高校共青团组织开展增强团员意识主题教育活动,是进一步贯彻落实“三个代表”重要思想的继续和深化,切实增强广大共青团员的政治意识、组织意识和模范意识,不断增强高校团组织的创造力、凝聚力和战斗力,要坚持“党建带团建”;坚持加强理论学习;坚持以主题实践活动为载体;坚持和完善团内组织生活制度;做好高校团员发展和“推优”工作;坚持充分发挥团员的主体作用。

加强高校“推优”学生团员教育培养的思考

"推优"是党团工作的重要内容,对推优学生团员开展教育培养工作更是高校党建的一项基础性工作,也是高校教育的重要组成部分。加强、创新推优学生团员的教育与培养,是保证高校学生党员发展质量的关键,对增强党团组织的凝聚力和战斗力具有十分重要的意义。

高校共青团员与党员教育一体化系统构建

针对学生不同时期的引导需求和教育特点,优化教育资源合理配置。采用调查法、对比法和模型建立法,将高校青年的教育时期分为共青团员、积极分子、预备党员和正式党员四个阶段进行系统分析。建立了高校共青团员与党员教育一体化系统模型,使高校学生在不同阶段的思想教育更有效,资源更节约,结构更合理。构建一体化系统,使学生思想教育更有效、资源更节约。

高校团员青年思想引领的路径探索

随着高教事业的发展和新媒体技术的应用,团员青年的世界观、人生观和价值观正逐步发生着变化,高校团员青年的思想政治教育面临着新的机遇和挑战。新形势下对高校团员青年采取正确、行之有效的思想引领,在定期总结的基础上,积极探索适合团员青年思想引领的路径,对于高校的思想政治工作将起到举足轻重的作用。

“3协同+4提升”教育教学策略的实施与成效

为发挥"领头雁"和"排头兵"的引领作用,韶关学院动物科学系教师党支部通过实施"3协同+4提升"教育教学策略,共建"3协同"育人机制,创新人才培养模式;持续增强校企合作,逐步达成"4提升"愿景。该策略的实施,将基层党建工作、政治功能与服务社会经济建设高度融合,取得了明显的成效。

团员青年思想政治教育的利益逻辑

利益是物质与精神、主观与客观相结合的产物,属于主观需要与客观条件相契合的社会价值范畴。应社会进步和思想政治教育学科发展的需求,利益不可避免地进入团员青年思想政治教育的视野。一方面,思想政治教育通过思想作用于利益,而对于团员青年思想政治教育而言,利益直接制约、影响和引领着团员青年的思想和行为,使思想政治教育不得不关注团员青年的利益;另一方面,利益与思想政治教育体系的高度融合,让利益与团员青年思想政治教育成为一场不可避免的内在遭遇。

高校共青团“推优入党”工作的调查及思考——以柳州师范高等专科学校为例

"推优入党"是高校党建带团建的重要工作平台。以柳州师范高等专科学校为例,调查分析了基层团组织"推优入党"工作现状及存在的问题,并总结基本经验,积极思考对策和提出建议。

略论高校共青团员档案的管理

高校共青团员档案是共青团员大学期间在共青团组织中直接形成的原始记录,对于共青团员个体和共青团组织建设都有着重要的价值,也是高校档案馆藏的重要来源。针对当前高校共青团员档案工作中存在的管理主体分散、形成过程随意、提供利用效果不好等方面问题,应从完善制度、转变模式、加强宣传和改进服务等四个方面去加强和改进。

对推荐优秀团员入党工作的调查与思考

做好优秀团员的推优工作，是当前各级团组织所面临的一项崭新、紧迫、长期而艰巨的任务，但当前团员推优工作也存在着一些不容忽视的问题，文章结合调查，提出了完善团员推优工作所应采取的一些措施。

我国高校共青团“推优”的几点思考

高校共青团推荐优秀共青团员作党员发展对象是高校核心工作,这是高校共青团工作中的一项关键职责,加强其自身建设。通过调查,发现大学生对共青团"推优"工作总体满意,认为这项工作能充分发挥共青团组织的育人作用。随着高校共青团工作的逐渐深入对高校在普及"推优"相关知识、完善"推优"标准、细化"推优"工作流程、寻找新的推优方法等方面要求越来越高,这些要求在促进高校共青团相关工作的发展和为高校基层党支部选拔、培养大学生党员起到关键作用。

完善高校团组织“推优”工作的思考

“推优入党”是高校团组织的重要工作。但是目前高校团组织在这方面存在与基层团支部脱节、工作程序不规范、“优”的标准过于笼统、只管理推之前不管推之后等问题。高校团组织要激发团支部的活力、建立团员的评价标准、加强“推优”工作的组织领导等方面来完善“推优”工作。

共青团组织“推优入党”工作现状及对策研究

"推优入党"是高校共青团组织发掘和培养优秀大学生的重要战略任务。新形势下,高校共青团组织"推优入党"工作存在一些突出问题,如个别团干部对推优工作的熟悉度不高、对推优工作的重要性认识不足、推优制度及程序不够规范、推优对象的素质参差不齐、党团组织培养衔接不够、推优工作缺乏有效监督等。为此,要从强化团干队伍建设、创新推优工作体制、加强推优与育优的党团组织衔接等方面着手提高高校共青团组织"推优入党"工作的科学化水平及实效性。