Measurement Research Based on Bayesian Structural Equation Cognitive Model

The Bayesian structural equation model integrates the principles of Bayesian statistics, providing a more flexible and comprehensive modeling framework. In exploring complex relationships between variables, handling uncertainty, and dealing with missing data, the Bayesian structural equation model demonstrates unique advantages. Therefore, Bayesian methods are used in this paper to establish a structural equation model of innovative talent cognition, with the measurement of college students’ cognition of innovative talent being studied. An in-depth analysis is conducted on the effects of innovative self-efficacy, social resources, innovative personality traits, and school education, aiming to explore the factors influencing college students’ innovative talent. The results indicate that innovative self-efficacy plays a key role in perception, social resources are significantly positively correlated with the perception of innovative talents, innovative personality tendencies and school education are positively correlated with the perception of innovative talents, but the impact is not significant.

基于“田园回归”的日本乡村人才振兴探析

日本在二战后的工业化进程和经济高速发展过程中,出现农村青壮年劳动力严重不足与老年劳动力过剩并存的现象,农山渔村人口呈现“过疏化”“高龄化”和“女性化”特征。日本政府通过国家政策与持续深度扶持、地方政府移居举措、设立第三方移居机构等举措,基于“田园回归”务实推动人口流动与地域振兴,有效促进了乡村人才振兴。受日本“田园回归”启示,我国乡村人才振兴可在国家主导与采取长效激励举措、发挥地方政府引领与服务作用以及搭建第三方服务平台和引入第三方人才评价平台等方面加以借鉴。

智慧侦查人才培养模式下高校“反恐怖对策”课程教学改革研究——以湖南警察学院为例

“反恐怖对策”课程是公安专业学生了解反恐形势,培养反恐理念的重要课程,能为学生适应反恐怖斗争实际工作需要和进行反恐警务实战奠定坚实的基础。湖南警察学院“反恐怖对策”课程组结合本校智慧侦查人才培养需求,根据课程教学中存在的问题,从紧跟反恐形势、线上线下结合、整合拓宽教学资源、强化实战实训、多维度进行课程思政教学等方面进行深入教学改革,以提升教学质量,为培养专业反恐人才贡献力量。

基于“双碳”背景的新能源专业创新创业教育研究

随着我国提出2030年碳达峰、2060年碳中和的“双碳”目标,培养适应国家“双碳”需求的新能源创新创业人才迫在眉睫。该文分析当前新能源创新创业教育存在的问题,提出改革思路和具体举措。首先,调研“双碳”背景下行业对人才的需求,重新设计培养方案,增加“双碳”和创新创业相关课程,建立产学研用协同机制。其次,构建融合“双碳”理念的课程体系,创建新能源“双碳”创新创业实践基地,改革考核评价机制。再次,完善资助保障体系,提升教育质量,不仅有助于培养适应国家需求的人才,也可以推动新能源创新创业教育发展,提升新能源类专业的核心竞争力,使其实现可持续发展。深化新能源创新创业教育改革,对服务国家“双碳”战略具有重要意义。

高职院校HRM数字化育人举措探析

在数字化时代,数字化人才已经成为企业数字化转型的关键因素,对企业高质量发展产生重要影响。文章在分析数字化人才分类、培养高职院校HRM数字化人才存在的问题的基础上,提出高职院校HRM数字化人才培养的针对性策略:制订HRM数字化人才培养目标,构建数字化人才培养课程体系;注重加强学生数字化思维的培养,提高学生的数字化素养;搭建信息化教学平台;打造跨学科数字化师资队伍;开发高质量的数字化教学资源;建设良好的数字化校外实训教学基地。以期为我国数字化人才培养提供一些新思路、新举措。

人才工程相关术语中的数字式表达英译研究

网络互联时代,官方网页日渐成为人才信息发布的重要渠道。该文旨在探究官方网页发布的人才工程与引智计划名称中频频出现的数字式表达的英译。通过在高校、科研院所、企事业单位等机构官方网页中随机选取和分析部分译例,研究发现人才工程与引智计划相关术语中的数字式表达的英语译文往往呈现出各自为政、“译犹未尽”的情况。为此,该文呼吁规范人才工程与引智计划相关术语英译的相关官方指导文件应及时出台完善,从而为各机构平台英译相关术语提供权威参考依据。与此同时,人才工程与引智计划相关术语中的数字式表达英译宜适度扩展、补充信息,从而为目的语受众提供充裕的信息。

加强校际教学合作 提高人才培养质量

为提高人才培养质量,要加强校际教学合作,做好顶层设计,完善校际教学合作相关管理体制和运行机制。该文基于学生校际交流学习,促进人才培养模式的优化创新,以优势互补为原则,充分实现校际优质教育资源的共享,助力学校实现高水平应用型人才培养目标。

企业降本增效及成本费用精细化管控的措施探讨

随着数字技术的发展,数字经济等新型管理方式冲击着现代企业的运作模式。企业在管理过程中,为了实现内部资源的有序整合,激发经济发展活力,适应当前的经济发展环境,提升企业管理活力等目标,需要加强各部门的协作管理,以创新驱动为抓手,改革企业内部机制,立足成本精细化,优化成本管理,实现企业降本增效,推动成本费用精细化管控进程。研究从现代企业的管理形势出发,对新形势下企业成本管理的挑战与机遇进行分析,提出企业降本增效的若干优化措施,旨在提高企业成本费用精细化管控水平和企业经营效益,推动企业产能提升,实现企业成本降低,充分挖掘企业发展潜力,最终实现企业的长足发展。

西北地区高校水产专业人才培养瓶颈及改革策略探索——以甘肃农业大学水产学科为例

[目的]中国西北地区水产业正处于扩张与转型的关键时期,但当前西北高校水产专业人才培养模式未能充分满足区域发展的需求。旨在探讨通过教育改革,尤其是甘肃农业大学的试点改革,如何提升西北地区水产专业人才的供给,以支持产业发展。[方法]采用回顾性分析、案例分析、问卷调查及实地调研方法分析了甘肃农业大学水产养殖专业的改革实践,研究了通过提升师资、优化学生培养和凝练学科特色等措施的效果。研究方法包括回顾与总结改革过程、效果分析,以及问卷调查和实地调研。[结果]改革有效提升了学生的专业能力和就业率,特别是在西北地区水产业就业中的表现尤为突出。[结论]上述教育改革为解决西北地区水产人才短缺提供了有效路径,对其他地区的水产教育改革具有借鉴意义。

新农科建设背景下农学专业创新复合型人才培养模式的探索与思考

农业强国建设作为一项重要而特殊的战略目标任务,对人才需求具有鲜明的时代性、行业性、区域性、层次性和发展性。为了培养“三农”创新复合型人才,本文结合传统农学专业培养模式中培养方案与产业需求不吻合、实践教学与理论课程不匹配、师资队伍建设与结构不合理等主要问题,以沈阳农业大学农学专业为例,通过革新教育教学理念、优化师资队伍建设、促进产学研协同育人,以新理念、新机制、新举措来整体构建符合时代需要、彰显中国特色、支撑农业强国的新型农学教育体系,进而有效构建了长效的校政企利益共同体。通过运用实践与创新高度协同整合,以达到有针对性培养复合型人才的目的,为新农科建设涉农高校人才培养体系的塑造探索提供有效参考。

提升船舶涂装专业就业力的人才培养创新研究

在高职院校中,船舶涂装专业属于特殊技术专业,其行业发展过程也相对独立,特色鲜明。所以应该基于专业就业力层面分析如何建设专业中的人才培养架构,并追求在学生就业后充分体现创新研究内容的价值。本文主要讨论了当前国内高职院校船舶涂装专业的发展现状,重点思考提升高职院校船舶涂装专业就业力的人才培养架构创新内容,最后为专业人才培养明确方向,提出具体的专业人才培养创新措施。

某非直属附属医院在教学管理中存在的问题及对策探讨

医院临床教学管理质量直接影响医学人才培养的质量,为有效提升非直属附属医院临床教学管理质量,提升医疗专业技术人员业务素养和能力,本文以无锡市某非直属附属医院为例,分析目前医院在高质量发展背景下教学管理方面(院校教育、毕业后教育、继续医学教育)存在的问题,并提出针对性的改进对策,从而提高教学质量,进一步实现医院教学管理水平规范化、标准化、科学化,提高教学效能,逐步缩小与直属附属医院教学水平的差距,加快产出教学成果,推动医疗机构持续高质量发展。

信息化环境下医疗卫生信息管理现状与优化对策

健康是人类生存和发展的基础,它直接关系居民的生存质量和生活幸福感。医疗卫生事业是维护和恢复居民健康的重要手段,其能够通过提供诊断、治疗、康复等服务为居民提供及时有效的医疗救助,帮助居民恢复健康。为促进社会进步,提高医疗质量,减轻高级医院压力,减少医疗资源浪费,近年来,国家对医疗卫生信息化的建设越来越重视。为深入贯彻健康中国战略,认真落实国家和省、市紧密型县域医联体建设推进会的要求,文章对区域信息化环境下医疗卫生信息管理存在的问题逐一分析,并提出优化的对策,为各区域卫生信息化互联互通打下坚实基础。

应用文写作教学的发展困境及对策研究

应用文写作渗透到人们日常生活和工作中的方方面面。写出一篇高水平的应用文已成为当前社会的重要需求和现代人必备的技能之一。但在实际的应用文写作教学工作中却存在很大问题。本文从应用文写作教学的发展困境入手,困境主要包含三个方面:首先,学校重视程度不够,培养方案亟待调整;其次,教师教学方法单一,实践教育严重缺乏;最后,学生写作生搬硬套,人才培养质量下降。本文试图探索具有针对性的对策:(1)加强案例引导;(2)加强合作探究;(3)创设教学情境;(4)加强实践教学;(5)融入优秀文化。希望通过以上策略,能够提高学生的应用文写作能力,实现应用文写作课程的培养目标,提高高校人才培养的品质。

智能制造背景下机械专业应用型人才培养模式探索

通过深入分析和探讨当前机械专业应用型人才培养的现状和问题,提出一系列针对性的改革措施和建议。这些措施包括明确培养目标、优化课程设置、加强实践教学、强化师资队伍建设和提高学生创新能力等方面。通过这些改革措施的实施,可以培养适合当前智能制造大环境的机械专业应用型人才,为我国智能制造发展更好地服务。

新转设本科高校提升人才培养质量的实践思考

新转设本科高校如何结合新时代、新环境、新要求,全面提高人才自主培养质量是目前面临的主要任务。该文从确立人才培养的目标要素出发,提出质量目标、平台目标、制度目标和文化目标;以目标为导向,明确提升人才培养质量的行动路径,涵盖人才培养过程、课堂教学改革、校园育人文化三方面内容;最后从理念、资源、师资和评估四方面提出优化人才培养质量的保障措施。

新工科背景下测控技术与仪器培养体系

新工科背景下给予测控技术与仪器专业发展前所未有的机遇,同时也对其人才培养体系提出了更高的要求。以“增强产业结合、落实目标引导”为理念,进行教学方案与培养体系的优化,以及高水平多学科融合课程体系的建设。同时采用加大开放办学促进交流合作、学科竞赛、科研融入教学的改革方式促进教学体系的持续完善和改进。实践证明学生的学习能力、研究创新能力和工程分析能力都有了明显的提高。

建筑企业研发费用加计扣除纳税规划研究

在市场经济发展背景下,建筑企业之间的竞争加剧,如何提升自身市场竞争实力是重点,而科技创新是建筑企业增强核心竞争力的重要举措。国家为了鼓励建筑业开展技术研发,相继出台研发费用加计扣除优惠政策,减小企业纳税成本压力,推动建筑行业健康稳定发展。基于此,文章以建筑企业为研究对象、研发费用加计扣除政策发展为研究背景,分析建筑企业开展科技研发的重要性,以及从税务申报资料管理、研发成本核算、施工成本加计扣除风险、研发项目过程管控等方面分析建筑企业研发费用管理现状,制定针对性的研发费用加计扣除纳税规划策略,完善相关保障措施。

公共卫生服务中中医药健康教育现状及改进措施研究

中医药学的独特理论体系承载着古代医学家们的智慧和对人体健康的深刻认识,古代中医药学认为通过观察舌苔、脉象等身体表征可以判断人体脏腑经络的状况,从而作出诊断并制定治疗方案。在这个理论体系的指引下,中医药学持续为公共卫生服务贡献着独特的智慧,也为人民的健康开启着无尽的可能性。文章旨在研究当前公共卫生服务中中医药健康教育的现状,从中医药健康教育现状出发,试图揭示中医药健康教育在公共卫生服务中的地位和作用以及存在的问题及挑战,并提出与之相应的解决方案,以期更好发挥中医药健康教育在公共卫生服务和人民身体健康中的重要作用。

高职人才能力素质测量因子研究——以乡村景观设计职业为例

职业能力素质培养是高职教育的重要目标,也是行业、企业的需求,其评价因子研究对促进高职人才培养质量的提升有重要的实践意义。本文通过梳理职业能力素质相关定义,综述了国内外研究现状,并基于COMET职业能力理论,构建了职业能力素质测量的各级因子。以乡村景观设计职业为例,对企业进行访谈调研,形成该职业能力素质测量因子的描述内容,并选取代表性学生群体,开展该职业能力素质测量。分析测量数据的显著相关性,验证基于COMET职业能力理论构建的职业能力素质测量因子的有效性。通过分析乡村景观设计职业能力素质的各测量因子权重,发现该职业对高职人才的各项要求呈等均性,并提出了相对应的教学改革建议。