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Global sea level variations from altimetry,GRACE and Argo data over 2005-2014 被引量:3
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作者 Feng Wei Zhong Min 《Geodesy and Geodynamics》 2015年第4期274-279,共6页
Total sea level variations(SLVs) are caused by two major components:steric variations due to thermal expansion of seawater,and mass-induced variations due to mass exchange between ocean and land.In this study,the g... Total sea level variations(SLVs) are caused by two major components:steric variations due to thermal expansion of seawater,and mass-induced variations due to mass exchange between ocean and land.In this study,the global SLV and its steric and mass components were estimated by satellite altimetry,Argo float data and the Gravity Recovery and Climate Experiment(GRACE) data over 2005-2014.Space gravimetry observations from GRACE suggested that two-thirds of the global mean sea level rise rate observed by altimetry(i.e.,3.1 ± 0.3 mm/a from 2005 to 2014) could be explained by an increase in ocean mass.Furthermore,the global mean sea level was observed to drop significantly during the2010/2011 La Nina event,which may be attributed to the decline of ocean mass and steric SLV.Since early 2011,the global mean sea level began to rise rapidly,which was attributed to an increase in ocean mass.The findings in this study suggested that the global mean sea-level budget was closed from 2005 to 2014 based on altimetry,GRACE,and Argo data. 展开更多
关键词 Sea level variations Gravity Recovery and Climate experiment (GRACE)Altimetry ArgoOcean mass change La Nina event Steric sea level Sea level budget
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英国剑桥A-Level生物实验考试的试题特点及启示
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作者 文静 钟琼宛 《教育测量与评价》 2021年第7期38-46,共9页
A-Level考试成绩是英国高校录取新生的主要参考。英国剑桥A-Level生物实验考试既考查考生的实验操作水平,又将生物实验与生物理论知识结合起来进行考核,在试题设计上非常注重对生活情境的创设,注重考查考生的实验探究能力、实验过程中... A-Level考试成绩是英国高校录取新生的主要参考。英国剑桥A-Level生物实验考试既考查考生的实验操作水平,又将生物实验与生物理论知识结合起来进行考核,在试题设计上非常注重对生活情境的创设,注重考查考生的实验探究能力、实验过程中对相关信息的分析和应用能力,以及对实验结论的推理与评价等高阶思维能力。借鉴英国剑桥A-Level生物实验考试的有益经验,我国新高考生物实验试题命制可尝试单独设置生物实验操作与分析的考试,真正落实生物实验试题的情境性、开放性和多维性,同时进一步重视考查学生对实验的评价与反思能力。 展开更多
关键词 剑桥A-level考试 生物实验考试 评价内容 试题特点 新高考
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程序设计课程实验教学改革与在线学习数据分析
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作者 卢冶 张小立 +1 位作者 周塔 史凌祎 《软件导刊》 2024年第8期294-300,共7页
针对程序设计课程实验教学中,学生学习能力具有差异性,且教学活动形式单一、过程性指导与考核难落地等问题,以项目制方式整合设计6个层次的实验教学内容,建设多种信息化平台,实施递进式实验教学。对借助平台记录的任务总耗时、评测次数... 针对程序设计课程实验教学中,学生学习能力具有差异性,且教学活动形式单一、过程性指导与考核难落地等问题,以项目制方式整合设计6个层次的实验教学内容,建设多种信息化平台,实施递进式实验教学。对借助平台记录的任务总耗时、评测次数、代码修改行数等过程性数据进行深度分析,综合考察学生的实验学习效率与期末考试成绩之间的相关性。围绕学生个体学习效果数据的评价,为教师教学改进提供了依据,提高了实验教学的针对性。分层递进式实验教学的实施,增加了课程的外延实验学习,充分满足了不同学生的学习需求,培养了他们的程序设计和计算思维能力,为其后续专业学习打下良好基础。 展开更多
关键词 多层次实验项目 递进式实验教学 在线学习数据分析 过程性考核 程序设计
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工程教育专业认证背景下程序设计实验教学研究
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作者 孙克雷 周华平 任萍 《安庆师范大学学报(自然科学版)》 2024年第3期124-128,共5页
实验教学是培养符合工程教育专业认证标准的计算机专业技术人才的重要一环。本文在深入分析计算机专业程序设计实验教学各环节存在的问题基础上,以工程教育专业认证理念为引导,构建了一套涵盖改进的实验教学方法、层次丰富的实验教学体... 实验教学是培养符合工程教育专业认证标准的计算机专业技术人才的重要一环。本文在深入分析计算机专业程序设计实验教学各环节存在的问题基础上,以工程教育专业认证理念为引导,构建了一套涵盖改进的实验教学方法、层次丰富的实验教学体系、多元化考核评价机制的程序设计实验教学改革方案。实践表明,此项改革在提升实验教学效果、提高学生学习积极性、增强学生综合素质等方面,均取得了良好效果。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 线上线下混合实验 多层次实验教学体系 多元化评价机制
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烟标二维码等级影响因素及其质量控制研究
5
作者 刘琳琳 刘晓畅 +2 位作者 蒋斌 孟令东 刘思龙 《包装工程》 CAS 北大核心 2024年第15期186-192,共7页
目的解决烟草包装上二维码质量控制的问题,为二维码的质量控制提供技术支持。方法设计正交实验,利用方差分析法确定影响二维码质量等级的关键生产参数,并使用多元线性回归算法建模二维码质量。结果发现在生产中二维码的符号反差、固有... 目的解决烟草包装上二维码质量控制的问题,为二维码的质量控制提供技术支持。方法设计正交实验,利用方差分析法确定影响二维码质量等级的关键生产参数,并使用多元线性回归算法建模二维码质量。结果发现在生产中二维码的符号反差、固有图形污损、调制比的评级最不稳定,是质量控制的关键;不同基底表面能对墨滴扩散产生影响,建立了调制比和固有图形污损的质量预测模型。结论强调评级参数及其影响因素对质量控制的重要性,利用建模算法实现二维码质量控制,并指出质量预测模型对支持二维码的质量控制具有重要意义。 展开更多
关键词 二维码等级 烟包 正交实验分析 质量控制
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以大学生基础医学创新研究暨实验设计竞赛为导向的基础实验教学体系的探索与实践 被引量:2
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作者 韩翰 周伟强 《沈阳医学院学报》 2024年第3期331-336,共6页
目的:以大学生基础医学创新研究暨实验设计竞赛为导向,探讨多层次实验教学模式改革的效果。方法:自2013年度起,在某医学院临床医学专业教学班公布实验开放安排,学生自愿报名。将生化实验项目分为开放性实验、综合设计性实验,把创新元素... 目的:以大学生基础医学创新研究暨实验设计竞赛为导向,探讨多层次实验教学模式改革的效果。方法:自2013年度起,在某医学院临床医学专业教学班公布实验开放安排,学生自愿报名。将生化实验项目分为开放性实验、综合设计性实验,把创新元素融入到实验的各个环节。在完成2个实验项目后,根据学生完成情况每年度筛选10~20名学生进入下一阶段学习——大学生创新项目实验,最终筛选出适合参赛的学生。对参赛的60名学生进行相关内容的问卷调查。结果:调查结果显示,所有学生均对开放性实验的内容及进度持满意态度,认为能提高解决问题的能力,有助于创新及动手能力的培养,并能激发科研兴趣;学生2017至2023年参加第三届至第九届全国大学生基础医学创新研究暨实验设计大赛,共获22项国家级奖项,14项分区赛奖项。2017年,10人考研,9人被录取;2018年12人考研,11人录取,其中1人在复试阶段逆袭成功;2019年14人考研,14人录取;历届考研率高达94%以上。结论:以大学生基础医学创新研究暨实验设计竞赛为导向建立的创新实验教学体系,能有效培养学生的创新能力,激发学生不断创新的科研兴趣,经过训练的学生能够较为轻松地应对科研及实际应用问题。 展开更多
关键词 实验设计大赛 开放实验室 大学生课题 多层次实验教学模式 科研创新
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多维虚实融合的“计算机控制系统”实验教学创新实践
7
作者 张哲睿 姜周曙 黄国辉 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第5期200-205,共6页
为提高课程教学质量,开发了多维虚实融合的多水位控制实验系统。该实验集仿真与实体实验、远程与本地实验于一体,结合了硬件与软件、系统与算法,能构成多种复杂控制对象,满足课程的实验教学需求。交替安排理论课与实验课,使实验贯穿教... 为提高课程教学质量,开发了多维虚实融合的多水位控制实验系统。该实验集仿真与实体实验、远程与本地实验于一体,结合了硬件与软件、系统与算法,能构成多种复杂控制对象,满足课程的实验教学需求。交替安排理论课与实验课,使实验贯穿教学全过程。通过线上线下混合教学、翻转课堂、讨论课的形式开展理论教学,由学生主导课堂。设计多种基础性实验和综合性实验,使知识点的过渡与难度的递进更平滑。采用多评价主体、多评价角度的方式使评价体系更多元全面。实践表明,该实验教学模式具有较好的教学效果。 展开更多
关键词 计算机控制系统 多水位控制实验系统 教学方法 教学实验设计
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薄膜型LNG船围护系统抗振动性能试验研究
8
作者 王景文 温华兵 王知谦 《机械制造与自动化》 2024年第5期68-72,共5页
破冰型LNG运输船航行时,将不可避免地与水面的漂浮冰层或者大面积的完整冰层碰撞,碰撞产生的冰载荷将成为影响LNG运输船航行安全的一个重要因素。针对薄膜型LNG船围护系统展开试验,并对试验结果进行分析。在此基础上,进一步计算薄膜型LN... 破冰型LNG运输船航行时,将不可避免地与水面的漂浮冰层或者大面积的完整冰层碰撞,碰撞产生的冰载荷将成为影响LNG运输船航行安全的一个重要因素。针对薄膜型LNG船围护系统展开试验,并对试验结果进行分析。在此基础上,进一步计算薄膜型LNG船围护系统的振动响应,结果表明:沿着围护系统短边上表面传递阻抗级比下底板最多高2.2 dB,沿着围护系统长边传递阻抗级最多高6.0 dB;分析围护系统振级落差,发现外围箱体平均振级落差在7.5 dB左右。考虑到中心箱体底板处有加强肋板的缘故,其测点的振级落差比外围箱体高1~2 dB,说明薄膜型围护系统具有良好的隔振性能。 展开更多
关键词 LNG船 围护系统 抗振性能 振级落差 试验分析
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国家级大数据综合试验区与新质生产力——基于230个城市的经验证据 被引量:6
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作者 赵鹏 朱叶楠 赵丽 《重庆大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第4期62-78,共17页
社会形态更替本质上是生产力从低质到高质的发展过程,生产力水平提升是人类社会发展的根本动力。新质生产力以“新”为起点,以“质”为重点,以“生产力”为落脚点,培育新质生产力着力点在新科技、新产业和新要素。数据要素作为数字时代... 社会形态更替本质上是生产力从低质到高质的发展过程,生产力水平提升是人类社会发展的根本动力。新质生产力以“新”为起点,以“质”为重点,以“生产力”为落脚点,培育新质生产力着力点在新科技、新产业和新要素。数据要素作为数字时代战略性生产要素,是实现企业数字化、智能化的关键。国家级大数据综合试验区深耕数据蓝海,培育大数据产业,释放强劲生产力效能。探究大数据试验区依托数据要素助力现代化经济体系建设的现实路径,对加快形成新质生产力,利用科技创新实现经济高质量增长,推进中国式现代化建设具有重要意义。文章梳理现有新质生产力的概念与内涵,引入数据要素,理清大数据综合试验区赋能新质生产力理论机制,基于2011—2021年全国230个地级市面板数据,以科技生产力、绿色生产力和数字生产力三维度构建城市层面新质生产力指标体系,将国家级大数据综合试验区试点政策视为准自然实验,构建多期双重差分模型实证检验试点政策效应,并从多维度刻画试点政策效应异质性。研究结果发现:国家级大数据综合试验区显著赋能新质生产力提升,且这一结论在多种稳健性检验下仍然成立。维度异质性分析表明,试点政策在科技生产力、绿色生产力和数字生产力三个维度均存在显著赋能;地域异质性分析表明,在东部沿海地区和长江经济带地区政策赋能效应更为明显;经济特征异质性分析表明,拥有较高水平产业结构、人力资本和数字基础设施的城市政策赋能作用突出。机制分析表明,试点政策激励企业加大研发投入进而赋能新质生产力。据此提出政策建议:依据新质生产力子维度优化试点政策驱动数据要素渠道;针对地区产业结构异质性,有的放矢推进大数据综合试验区改革;政策实施环节充分发挥地方政府引导和企业模范带头作用。 展开更多
关键词 新质生产力 国家级大数据综合试验区 数据要素 科技创新 多期双重差分
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河南省可持续发展实验区发展水平评价及推进策略
10
作者 陈丛笑 康洋鸣 +2 位作者 左慧慧 万斯斯 李世杰 《河南科学》 2024年第6期915-926,共12页
可持续发展实验区在区域协调发展中发挥着重要的示范引领作用,文章突破聚焦于东部省市可持续发展实验区研究成果,针对河南省可持续发展实验区现状分别从经济、社会、资源和环境四个方面,共分4组24个评价指标构建发展水平评价指标体系,并... 可持续发展实验区在区域协调发展中发挥着重要的示范引领作用,文章突破聚焦于东部省市可持续发展实验区研究成果,针对河南省可持续发展实验区现状分别从经济、社会、资源和环境四个方面,共分4组24个评价指标构建发展水平评价指标体系,并以2015—2019年河南省内13个国家级、20个省级可持续发展实验区为研究对象,结合河南省地域发展特征对其可持续发展水平进行综合分析与评价.结果表明:(1)整体来看,河南省可持续发展实验区可持续发展水平有所降低,科技创新能力有待提高;(2)从层级上来看,国家级可持续发展实验区发展较为平稳,省级可持续发展实验区在空间上呈现动态集聚;(3)从发展类型来看,城镇型实验区可持续发展水平随着城市化进程加快正逐渐降低;粮食主产区内实验区经济发展对于其可持续发展水平具有正向促进作用.因此,对河南省可持续发展实验区进行分级管控、分类施策,同时,强化技术创新提高整体河南省可持续发展水平,能够更充分发挥河南省可持续发展实验区引领带动区域可持续发展的作用. 展开更多
关键词 可持续发展实验区 发展水平评价 策略 河南省
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计算机网络一流课程实验教学体系优化设计与实践
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作者 李国佳 郭鸿奇 李秀芹 《实验科学与技术》 2024年第4期90-95,119,共7页
针对计算机网络实验教学存在的不足,设计了专业性实验、进阶性实验和综合创新性实验“三阶”式的课程实验教学体系,提升教学内容“两性一度”,实验内容全面支撑解决复杂工程问题能力的培养目标。通过渐进式实验教学组织和多维立体综合... 针对计算机网络实验教学存在的不足,设计了专业性实验、进阶性实验和综合创新性实验“三阶”式的课程实验教学体系,提升教学内容“两性一度”,实验内容全面支撑解决复杂工程问题能力的培养目标。通过渐进式实验教学组织和多维立体综合评价的教学实践,证明新实验教学体系对提升学生解决复杂工程问题的能力具有良好的促进作用。 展开更多
关键词 计算机网络 实验教学体系 两性一度 解决复杂工程问题能力
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面向创新型人才培养的高分子材料与工程专业实验教学体系重构探索
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作者 李洁 李迎春 +5 位作者 王文生 付一政 王志云 谢江波 王志强 叶新明 《广东化工》 CAS 2024年第16期202-204,共3页
本文根据新工科背景下高分子材料产业发展对人才的需求,调研了目前高分子材料与工程专业实验教学体系面临的关键问题,提出了构建“基础实验-综合设计类实验-探索创新类实验”三层次递进式、“虚实结合”的实验教学体系,探索设计了适应... 本文根据新工科背景下高分子材料产业发展对人才的需求,调研了目前高分子材料与工程专业实验教学体系面临的关键问题,提出了构建“基础实验-综合设计类实验-探索创新类实验”三层次递进式、“虚实结合”的实验教学体系,探索设计了适应于实验教学体系的实验教学内容以及适应于创新人才培养的“做中学”实验项目,为培养学生的工程实践能力和自主解决实际问题的能力提供有效支撑。 展开更多
关键词 新工科教育 三层次递进式 虚实结合 实验教学体系 高分子材料与工程
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大数据战略对制造业高质量发展的影响研究
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作者 刘梦真 邹剑涛 《工程经济》 2024年第6期4-20,共17页
文章以国家级大数据综合试验区的设立作为准自然试验,考察大数据战略对制造业高质量发展的影响、作用机制以及空间效应。研究发现:国家级大数据综合试验区建设整体上促进了制造业高质量发展,且对邻近地区的制造业高质量发展具有空间溢... 文章以国家级大数据综合试验区的设立作为准自然试验,考察大数据战略对制造业高质量发展的影响、作用机制以及空间效应。研究发现:国家级大数据综合试验区建设整体上促进了制造业高质量发展,且对邻近地区的制造业高质量发展具有空间溢出效应;试验区建设通过改善资本要素错配促进制造业高质量发展,而劳动力要素错配的中介作用不显著;产业结构升级增强了试验区建设推动制造业高质量发展的正向促进作用;在技术创新、互联网和人力资本发展水平高的地区试验区建设对区域内制造业高质量发展的积极作用更明显。 展开更多
关键词 国家级大数据综合试验区 制造业高质量发展 要素资源错配 产业结构升级 调节效应 空间溢出效应
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省域高水平高等职业院校建设背景下基础医学实验中心建设研究与实践
14
作者 邱轶芳 《中国医药科学》 2024年第21期68-71,100,共5页
在省域高水平高等职业院校建设背景下,高水平实践教学基地建设是重要的评价指标,是高职医学院校综合实力的体现,也是推进医学教育教学改革的重要手段。基础医学是高职医学院校各专业课程的基石,其实验教学是培养学生职业素养、动手能力... 在省域高水平高等职业院校建设背景下,高水平实践教学基地建设是重要的评价指标,是高职医学院校综合实力的体现,也是推进医学教育教学改革的重要手段。基础医学是高职医学院校各专业课程的基石,其实验教学是培养学生职业素养、动手能力和创新精神的重要平台。本文拟通过以岗位能力需求为导向的高职基础医学实验中心建设和一系列实验教学改革,培养高素质技能人才,提升学生就业竞争力,为双高建设提供可持续动力。 展开更多
关键词 省域高水平 基础医学 实验中心建设 实验教学改革
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开放实验教学与管理模式的研究与实践 被引量:38
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作者 陈昭炎 李惠玲 +1 位作者 范明星 朱仲邃 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第11期107-109,共3页
开放实验是培养学生实验技能、实际动手能力和培养具有创新能力人才的需要,也是实验室上层次、上水平和长期可持续发展的需要。本文结合物理系的专业培养目标,提出了开放实验教学的层次化模式及不同层次的培养目标和和实施方法,并探讨... 开放实验是培养学生实验技能、实际动手能力和培养具有创新能力人才的需要,也是实验室上层次、上水平和长期可持续发展的需要。本文结合物理系的专业培养目标,提出了开放实验教学的层次化模式及不同层次的培养目标和和实施方法,并探讨了深入开展开放实验的条件。 展开更多
关键词 开放实验教学 层次化模式 培养目标
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生物学实验课程体系改革与实践 被引量:13
16
作者 熊大胜 罗玉双 +1 位作者 王文龙 周国庆 《实验技术与管理》 CAS 2006年第8期98-100,103,共4页
论述了生物科学、农学及动物科学本科专业10门课程实验优化整合构建生物学实验课程体系、单独设课的背景,阐述了按实验内容构建5个模块,按实验技能构建3个层次,突出应用生物技术基础能力训练主线,构建生物学实验课程体系的内容及其相关... 论述了生物科学、农学及动物科学本科专业10门课程实验优化整合构建生物学实验课程体系、单独设课的背景,阐述了按实验内容构建5个模块,按实验技能构建3个层次,突出应用生物技术基础能力训练主线,构建生物学实验课程体系的内容及其相关改革措施. 展开更多
关键词 实验课程体系 实验模块 能力层次
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整合实验室资源 构建多层次实验平台 被引量:33
17
作者 黄刚 尹婵娟 +1 位作者 郭盛 李飞 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第5期235-238,243,共5页
实验室是高校教学科研活动和创新人才培养的基地,实验室建设工作是要不断探索实验室管理模式和运行机制,合理有效地整合实验室资源,以提高资源使用效益和促进实验平台体系建设。实验室资源整合的基本思路就是将其视为一个系统工程,按照... 实验室是高校教学科研活动和创新人才培养的基地,实验室建设工作是要不断探索实验室管理模式和运行机制,合理有效地整合实验室资源,以提高资源使用效益和促进实验平台体系建设。实验室资源整合的基本思路就是将其视为一个系统工程,按照管理系统整体性、系统核心和特征进行抽象和提取,使若干相关模块和要素合成一个新的统一整体。实验室资源整合的对象分为三大类:有形资源、无形资源和人力资源。现结合我校实验室设置的特点,对实验室资源进行了分析,分阶段、分层次地对现有实验室资源进行整合,给出了整合实验室资源的方案,构建了多层次实验平台体系,以达到实验室自我完善和提高。 展开更多
关键词 实验室 资源整合 多层次实验平台
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全面改革创建国家级实验教学示范中心 被引量:23
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作者 吴世华 闫晓琦 +2 位作者 杜宗杰 于丽华 程鹏 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第4期89-92,共4页
结合南开大学化学实验教学中心在创建国家级实验教学示范中心中的实践,全面阐述了硬、软环境以及队伍、教改、创新等各方面建设的有益经验和成效。为深化教学改革和提高实验教学质量发挥了重要作用。
关键词 国家级 实验教学 示范中心 实验室建设
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豆状囊尾蚴人工感染家兔抗体水平的消长 被引量:9
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作者 王晓霞 骆学农 +2 位作者 孙晓林 于三科 才学鹏 《中国兽医科学》 CAS CSCD 北大核心 2009年第4期283-286,共4页
取人工感染豆状带绦虫犬自然排出的孕卵节片,虫卵计数后以不同数量感染家兔,定期采血,待囊尾蚴成熟后扑杀,计数。同时,用豆状囊尾蚴粗制抗原所建立的ELISA诊断方法,检测家兔的抗体变化情况。结果显示,家兔在感染后第3周血清抗体呈阳性,... 取人工感染豆状带绦虫犬自然排出的孕卵节片,虫卵计数后以不同数量感染家兔,定期采血,待囊尾蚴成熟后扑杀,计数。同时,用豆状囊尾蚴粗制抗原所建立的ELISA诊断方法,检测家兔的抗体变化情况。结果显示,家兔在感染后第3周血清抗体呈阳性,且抗体水平逐步上升,第8周达到最高水平,直至第10周扑杀时仍呈较高的阳性水平。抗体水平随感染数量的增加而升高,虫体负荷随感染强度的增加而逐步升高,感染虫体数量的多少对抗体出现的时间影响不大。研究结果为该病的流行病学调查及免疫预防奠定了基础。 展开更多
关键词 家兔 豆状囊尾蚴 试验模型 抗体水平 酶联免疫吸附试验
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岩石力学三层次实验教学体系建设探索 被引量:15
20
作者 刘宗辉 周东 +2 位作者 胡旭 苏国韶 梁少平 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第5期140-143,共4页
岩石力学作为岩土与地下工程、水利水电工程等本科专业的重要基础课程,目前实验教学体系难以满足新形势下建设"世界一流学科"的需求。首先分析了广西大学岩石力学课程的实验教学现状与存在的问题,然后提出了"基本-综合... 岩石力学作为岩土与地下工程、水利水电工程等本科专业的重要基础课程,目前实验教学体系难以满足新形势下建设"世界一流学科"的需求。首先分析了广西大学岩石力学课程的实验教学现状与存在的问题,然后提出了"基本-综合设计性-个性培养"3个层次的岩石力学实验教学改革思路,最后对岩石力学三层次实验教学改革的具体措施进行了探索,以期提高本专业学生的综合应用与创新研究的兴趣,激发学生自主学习的热情。 展开更多
关键词 岩石力学 实验教学 三层次体系
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