教学型公共仪器平台建设与开放机制探索

南京大学自2009年开始进行“三三制”本科教学改革,化学实验教学也按照此理念不断进行实验教学改革,以培养学生扎实的专业实践能力和良好的交叉跨界能力,提升学生的综合实践能力和创新实践能力。仪器设备在改革过程中起着重要的支撑作用,为了满足各实验课程的教学需求,化学国家级实验教学示范中心以培养“四个实践能力”为抓手,高质量建设了以教学为主的公共仪器平台。然而,仪器的开放共享也是资源优化利用的一项重要任务,如何在教学任务之余兼顾对外开放,需要进行不断的探索。本文以化学实验教学中心公共仪器平台为例,介绍平台在实验教学、使用培训、共享开放等方面所采取的管理机制,以及在此基础上取得的一些成果,供国内高校类似的仪器平台参考。

污水/污泥综合处理实验平台建设与设计研究

本文针对如何建设高效的绿色污水、污泥综合处理实验平台进行了系统分析,首先介绍了该平台的建设意义与内涵,随后,围绕建设策略展开了讨论,提出了加强顶层设计、创新管理制度、因地制宜制定共享策略等建议。希望本文提出的绿色污水、污泥综合处理实验平台的建设思路可以为相关行业和平台提供借鉴意义,进一步提高污水、污泥综合处理实验平台的可持续发展和高效发展。

大型精密仪器平台建设管理和维护中存在的问题与对策探索

大型精密仪器是确保高校教学与科研的重要资源。以天津医科大学药学院实验教学中心为例,对大型精密仪器平台的建设、管理和维护中存在的问题进行了详细的论述,从统筹管理、安全意识与危化品信息管理系统、队伍建设、开放共享、维修经费管理五个方面提出了探索的对策,为提升高校大型精密仪器实验平台的管理提供借鉴。并以此为出发点,阐述了天津医科大学精密仪器平台建设管理维护的发展成效。

基于教研平衡的高校大型仪器开放共享新思路

大型仪器设备是高校教学和科研的重要基础和条件,其开放共享是高校资源科学管理的内在要求之一。大型仪器设备开放共享平台建设有其客观规律,面对新时代的各类内在矛盾,开放共享平台的建设也是一个动态变化、逐步完善的过程。本研究从“教学―科研”相平衡角度出发,分析当前开放共享平台存在的问题及应对策略,提出“教学―科研”动态平衡的重要性,正视“教学实验”对高校大型仪器设备平台建设的正反馈作用,改革大型仪器设备平台参与“学科竞赛”的方式,更好地服务于高校“双一流”建设。

Construction and open access management of large-scale instrument platform

Due to the new situation of continuous expansion of scientific and technological resources in universities and the urgent demand for hardware resources for science and technology innovation it is imperative to strengthen the construction of large-scale instrument service platforms and open access management.It is not only the requirements for the development of instrument service platforms,but also the resources for science and technology of society.In the present paper,we first summarized the current equipment management,open access and major experience,then raised the problems in the construction and management process on the basis of the large instrument platform construction and open access management regulations,and finally proposed countermeasures for these problems:increasing funding input,streamlining the management system,improving the performance evaluation mechanism,and strengthening the management and operation team construction,etc.Collectively,this paper provided reference and enlightenment for the construction and open access management of similar large-scale instrument platforms.

国家级药学实验教学中心仪器设备的开放共享管理初探--以中国药科大学为例

实验教学是药学教育中的重要环节,仪器设备是实验教学的重要依托。我校从2007年开始集中本科实验教学仪器设备资源,成立了药学实验教学中心,并在2012年成为教育部首批认定的国家级药学实验教学示范中心。为了积极推动“双一流”学科建设背景下的一流课程教学改革,我校近年来不断加大教学仪器设备的投入力度,为培养具有较高实践能力的药学高级专门人才提供了良好的物质保障。然而,如何强化教学仪器设备的共享管理,在发挥其教学功能的同时充分开发其使用价值,实现实验教学资源的优化和整合,是高校本科实验室仪器设备管理工作中的一项重要任务。本文以中国药科大学药学实验教学中心的大学生创新实验训练综合平台为例,介绍了该平台在仪器设备开放管理、使用培训和应用维护等方面的运行策略和管理模式,为国内医药高等院校仪器平台的建设和管理提供参考。

基于高校仪器共享平台的医科人才创新能力培养探索

医科人才培养中,临床技能与科研能力相辅相成、互相促进。而科研能力的培养关键在于创新思维、创新意识和创新能力的培养。科研仪器共享平台作为促进学科发展和人才培养的有效载体,在支撑服务科研的同时,更能成为科研创新能力培养的支点。中山医学院科研仪器平台在十多年的运行中,根据自身特点,积极发挥平台优势,不断探索和创新管理机制,通过全方位的仪器培训服务,鼓励学生尽早开展科研探索,充分锻炼动手操作能力,提升科研创新思维的敏感度,推动新研究技术与手段的引导和实施探索,充分发挥了平台在医学生科研创新能力培养中的促进作用。

基于虚拟仪器的程控放大电路测控装置设计

针对传统仪器设备在实验教学中所存在的缺陷和问题,结合虚拟仪器的应用特点和优势,在NI ELVISⅡ实验平台基础之上设计了一套虚拟仪器测控装置。该装置的正弦信号由LabVIEW产生,通过NI ELVISⅡ实验平台输入程控放大电路,该电路两级放大,STM32单片机调节增益,实验平台的开关量切换负载电阻,在LabVIEW中实现数据采集功能,自动测量电压、显示波形,单片机的TFT LCD液晶屏显示数据参数。实验结果表明,该装置能够准确生成设定幅值和相位的波形、改变负载电阻值、自动测量波形输出电压、频率及相位,充分利用虚拟仪器测控装置的优势,极大节省了仪器费用,提高了实验效率。

军队院校生物医学工程专业医学仪器实训平台建设与教学探索

阐述了传统医学仪器实践课程教学中存在的问题,介绍了基于监护仪维修示教仪和超声维修示教仪的医学仪器实训平台的建设实践,分析了基于医学仪器实训平台开展的教学改革探索及教学效果,为军队院校生物医学工程专业医学仪器实践课程的建设提供了一定的参考。

生命科学实验平台建设与管理

高校实验平台是重组教学资源、优化资源配置、实现资源共享、加强信息管理、促进学科发展、培养创新型人才的重要基地。该文结合西南大学现代生命科学实验教学中心的实验平台建设、实验教学及其管理等内容的分析,提出了仪器设备配置使用的效益化、实验教学内容的模块化和实验室信息管理的网络化建设思路。

大型仪器平台在仪器分析教学中的应用与实践

通过利用大型仪器共享平台开设仪器分析课对传统的教学方式进行改革,提出利用仪器平台开设课程的优势,并总结了南开大学环境科学与工程学院的课程实践方法与经验。实践表明,该课程由大型仪器共享平台承担,有利于提高仪器分析课程教学质量,从而全面培养学生的仪器分析能力与科研能力,同时也有利于提升仪器管理队伍水平。

计算机硬件虚拟仿真实验平台的建设与设计

虚拟仿真实验平台是虚拟现实技术、多媒体技术与互联网相互融合的体现,是教育向互联网的扩展。从计算机硬件实验课程应用的角度出发,提出创建虚拟仿真实验平台的网络架构。重点探讨了在"互联网+"环境中对计算机硬件课程进行虚拟仿真实验教学的建设和设计,研究了建设"互联网+"背景下的计算机硬件虚拟仿真实验平台的各项技术,为实验教学的多样化和移动实验课堂建设提供了一定的研究价值。

高校大型仪器实验平台开放与管理

仪器实验平台在高校科研教学、人才培养以及科技创新中发挥着越来越重要的作用。本文立足于同济大学污染控制与资源化国家重点实验室分析平台的开放管理经验,对实验室制度、实验人员培养、仪器设备管理、仪器使用制度、对外开放与收费以及安全管理等方面存在的问题进行了分析,并提出了改进建议。强调开放与管理并重,安全与灵活兼顾,以实验室资源利用最大化为目标,实现科学化规范化运转。

电工电子实验室虚拟化网络化教学平台

阐述了电类基础教学实验室实现虚拟化和网络化的意义,指出实验室建设与实验技术研究的必然趋势,并以北京工业大学电工电子实验室的建设计划专项为例,给出实现上述目标的具体方案。

生物学实验教学中心开放式网络平台建设

生物学实验教学中心从提升管理模式和提高教学质量出发,应用Access数据库、SQL Server数据库和ASP动态网站技术,设计生物学实验教学中心开放式网络平台,建立网站框架,完善具体模块及内容,并自主研发开放性仪器设备预约系统等,提高了管理效率和教学水平,为中心未来发展起到巨大的推动作用。

基于LabVIEW的电动车智能控制创新教学实验平台

基于虚拟仪器软件LabVIEW,以电动高尔夫球车为载体,在完成对现有机械结构和电控系统改造的基础上,建立了一套电动车智能控制创新教学实验平台。基于NI myRIO控制器,开发了车速与制动控制、自动转向控制和避障预警控制等车辆智能控制算法;通过室内台架实验和道路实车实验,验证了电动车智能控制创新教学实验平台的功能,电动车智能控制创新教学实验平台的建立完善了课程教学内容,丰富了学生的专业技能,提高了学生的实际动手能力,有效提高了实践教学水平。

基于虚拟仪器技术的电工电子实验平台设计

针对学校实验仪器设备紧缺的问题,利用LabVIEW软件构建了虚拟电工电子实验教学系统平台。该实验平台有用户登录、用户信息、用户管理和具体实验等4级界面,可进行电工类、电子类、仪器仪表类和学生自主设计等4类实验设计,实验项目具有可拓展性和灵活性。在不增加硬件配置的情况下,利用虚拟仪器技术提升实验仪器设备的性能和利用率,为学生提供了一个自主学习和创新设计的平台。

高校仪器平台科研实验技术人员绩效考核体系的构建与探索

该文以吉林大学生命科学仪器共享平台为例,围绕着高校仪器共享平台科研实验技术人员的工作定位,建立了科研实验技术人员的分级量化考核机制及执行标准,旨在提高科研实验技术人员绩效考核的科学性和合理性,激发科研实验技术人员的工作积极性。

有效利用报废实验设备 为学生提供创新实践平台

电子技术实验仪器和实验箱是学生完成电子技术实验的硬件基础,由于老化及技术进步等原因需要定期更新和报废。通过将成批报废的旧设备作为学生实习、课程设计等硬件平台,同时鼓励和引导学生参与实验仪器和实验箱的日常维护和维修,参与开发和自制新的实验设备,不仅可以使学生了解实验设备的工作原理、消除对实验设备的神秘感、提高动手能力,同时实现了废物利用,节约了成本。

软件工程实验软件装置的研究与应用

分析了目前软件工程实验教学中亟待解决的若干问题,提出借助实验软件装置改革软件工程课程教学、改善教学效果的思路。定义了软件工程实验软件装置的概念和建设原则,并介绍一个具有功能可扩展、实验任务可定制的软件工程实验软件装置"软件装置平台"。教学实践表明,软件装置平台对软件工程教学具有很好的辅助作用。