科技金融政策能否提升城市创业活跃度——基于“促进科技和金融结合试点”的准自然实验

科技金融政策能否促进经济社会包容性发展,其效应如何是一项值得关注的议题。本文基于2004—2021年中国280个地级及以上城市的面板数据,将“促进科技和金融结合试点”政策视为一项准自然实验,采用双重差分法考察了科技金融政策对城市创业活跃度的影响及作用机制。研究发现:科技金融政策显著提升了城市创业活跃度,该结论经过一系列稳健性检验后依然成立。机制检验表明,科技金融政策通过人才集聚效应、金融助推效应、科技创新效应和消费扩张效应提升城市创业活跃度。异质性分析表明,科技金融政策对东部地区城市、高市场化程度的城市,以及服务业尤其是非生产性服务业创业活跃度的提升作用更为明显。经济后果分析表明,科技金融政策所产生的创业效应能够有效转化为就业创造效应,但这一效应主要体现在第三产业。本文研究结论为有效发挥科技金融政策的创业效应,实现稳就业、促发展的目标提供了有益的政策启示。

从科学教育的目标、方法、过程看展览展品设计——科技馆教育活动实践与研究对展览展品设计的启示

近年来,科技馆教育活动的实践和研究,对展览展品的设计既提出了挑战,也带来了启示。展品如何实现体验式与探究式学习?展览如何提炼深层次科学内涵与主题?如何营造既有深层次科学内涵又能引导体验式与探究式学习的展览环境?本文从三个方面分析了当前展览展品设计面临的问题,探讨了各地科技馆教育活动的成功经验及其中蕴含的教育学理论和方法,以及上述理论与实践为展览展品设计带来的新思路、新方法。

档案学本科生数据素养培养研究——从全国高校档案学专业大学生创新性课外科技作品展谈起

建设数字中国背景之下,数据已成为社会发展的重要因素,数据素养成为高质量档案学人才培养的内在要求。档案学本科生是未来档案人才的生力军,2016年以来教育部高等学校档案学专业教学指导委员会面向在校本科生已组织四届全国高校档案学专业大学生创新性课外科技作品展,文章结合这些作品以及所反映出档案学本科生的数据素养状况,从时间、广度、深度三个维度提出需将数据素养持续贯穿于人才培养全程、将数据素养多向融入人才培养目标、将数据素养深度融合于课程体系建设三个方面提升本科生数据素养。

财政科技投入对创业活跃度的影响研究——兼论地方政府财政策略互动行为的空间效应

财政科技投入对于地方政府贯彻新发展理念,激发地区创新创业活力具有重要意义。选取2007—2020年我国284个地级以上城市的面板数据,考察财政科技投入对创业活跃度的影响及其作用机制。研究发现:财政科技投入能够显著提升城市创业活跃度。异质性分析表明,东部发达地区的财政科技投入的效果更为显著;财政科技投入对服务业创业活跃度产生显著的正向作用,而对前期投资大、回收期长的制造业的创业活跃度未产生显著的影响。机制分析发现,财政科技投入主要是通过创新效应,引致投资效应和人才集聚效应作用于创业活跃度。进一步将地方政府竞争因素纳入分析框架后发现,在地方政府财政策略互动行为的作用下,财政科技投入促进创业的效果得到提升。

城市实验室:基于新数据、新要素及新路径的批判与展望

过去十年间,颠覆性技术深刻地影响了城市各个方面,改变了城市研究与实践的方法、对象及路径,也对城市实验室这一概念的内涵与外延进行了重塑。文章基于第四次工业革命颠覆性技术的发展,从方法论、本体论及实践论层面分析了颠覆性技术对城市实验室研究工作的影响并批判了目前研究在数据分析、研究视角及实践应用方面的局限,进而通过实际案例提出并展望了城市实验室在发展主动城市感知方法、研究新的生活方式和空间结构以及通过数字创新技术赋能规划设计和管理的潜力、未来发展趋势及机遇。最后,文章呼吁整合以上三种新机遇解决社会经济发展背景下的城市更新、收缩城市等城市空间新问题和新挑战,以期为人居环境相关学科的发展提供新的视角和参考。

基于学习动力的模拟电子技术课程教学改革与实践

学习动力直接影响高等教育的人才培养质量。针对当前模拟电子技术课程教学中难以激发学习动机、维持学习兴趣、学生自我效能感不足等问题,提出基于学习动力的课程教学改革策略。从多维度优化教学内容、多元化组织教学实施、多样化拓展课外活动三个层面逐步提升学生的学习动力。教学实践表明,该课程教学改革策略能够有效改善学生的学习行为、提高学习效果、提升课程的教学质量。

科技活动全链条政策体系构建研究

当前,科技与产业呈现深度融合态势,提升科技转化为现实生产力的能力和效率已成为大国产业竞争的关键。科技活动全链条是新业态新模式下促进产业发展的核心内容,构筑产业竞争优势、应对大国战略博弈,迫切需要加强对科技活动全链条的系统性贯通支持,构建科技活动全链条政策体系。在对支持科技活动的政策相关理论和科技活动全链条政策体系演进历程研究分析的基础上,提出科技活动全链条政策体系框架,回顾国内外科技创新全链条相关政策实践,归纳并总结科技创新全链条政策体系呈现一体化发展、系统性部署等总体特征和趋势,对比分析我国科技创新全链条政策体系的特点和不足,并在此基础上提出若干完善我国科技创新全链条政策体系的思考和建议,以期为我国加强科技创新全链条管理、增强科技对国家竞争力提升和构筑产业竞争优势的支撑作用提供政策参考。

科技金融能促进农业创业活跃度吗?——来自地市级微观数据的准自然实验证据

科技金融是推动农业创新创业高质量发展的重要动力。本文运用2005—2021年全国285个城市的面板数据,实证分析科技金融试点政策对农业创业活跃度的影响及作用机制。研究结果表明:科技金融试点政策显著促进了农业创业活跃度,该结论在考虑内生性问题后依旧稳健。机制检验表明:科技金融试点政策可借助增强农业信贷支持、扩大农业经营规模和促进农业人才集聚激发农业创业活力。异质性分析发现:科技金融试点政策对农业创业活跃度的促进效应在中部和西部城市、高数字技术发展水平地区、非粮食主产区更为显著。拓展分析发现:科技金融试点政策对农业创新的质与量都产生了显著促进作用,侧面佐证了本文结论。本文研究结论为科技金融与农业创业的深度融合发展提供了理论支持和经验证据。

科技馆展教融合的实践探索——基于常设展览的主题教育空间建设

随着国家对科技创新与科学普及提出新要求,科技馆行业正在不断探索创新。我国很多科技馆进入新建和改造期,承载教育活动的教育空间成为科技馆探索展教融合的新形态。本文以上海科技馆常设展览中主题教育空间的升级改造为例,从功能规划、空间设计、展教具创意及教育项目策划等方面,探讨通过建设展厅内的教育空间促进展教融合的方式。

全域科普背景下乡村青少年科技活动供给模式优化研究

随着科技的快速发展和全球化进程的加速,科普在提高公民科学素质、推动社会进步方面的重要性日益凸显。在此背景下,全域科普的理念逐渐形成,强调科普工作应覆盖全社会各个领域,特别是乡村地区。然而,目前仍存在一些问题亟待解决,如提高对青少年群体科学普及的认知程度、实现科普过程的连续化和系统化等。针对以上问题,提出特色的“预制菜单”“点菜”“上菜”式远程乡村科普活动教育供给模式,以期精准科普助力乡村、打破地域限制、形成系统的全域科普体系。

体验式学习在天文类教育活动设计中的应用——以湖北省科技馆“月相”主题教育活动为例

以湖北省科技馆的天文类教育活动为例,根据库伯的体验式学习圈模型和体验式学习的要素,同时结合场馆特色资源,提出天文类教育活动设计的一般思路,对国内开展天文类教育活动带来新的尝试。

5E学习环在科技馆教育中的应用——以“大自然的恩赐”教案为例

基于辽宁省科技馆馆校结合教育项目,课程以亲近自然为主题,通过5E学习法介绍向日葵中所蕴含的裴波那契数列,揭示结构与功能相适应的原理,培养学生的实践探究能力。

医学科技期刊服务基层儿科医务工作者的探索——以《儿科药学杂志》为例

在儿童医疗卫生事业呈快速发展态势的背景下,医学科技期刊汇集了医疗、科研等领域的先进经验,服务基层儿科医务工作者的重要性日益凸显。介绍和分析《儿科药学杂志》近年来服务基层儿科医务工作者的实践经验,探讨医学科技期刊服务基层儿科医务工作者的有效途径,包括为科研成果的发表搭建平台、为相关诊疗指南的制定提供参考、为学术交流活动铺架桥梁,同时通过有效助力基层儿科医务工作者的科研和写作过程,提高其专业知识水平和学术表达能力,从而推动儿童医疗卫生事业的发展。

基于科普场馆资源的科技实践活动设计与实施

本文聚焦于科普场馆教育中的科技实践活动,在阐述实践活动是科普场馆教育活动重要形式的基础上,结合科普场馆科技实践活动的设计原则,提出四种有效提升科普场馆科技实践活动设计的思路和做法,以满足科普场馆教育活动设计的需求,促进科普场馆教育的内涵式高质量发展。

科技馆开展“工程文化”主题教育的价值及路径

在学科融合发展的教育趋势下,我国科技馆教育不断丰富加强科学文化教育活动内容和活动形式研究。近年来,中国科技馆通过开展多样“工程文化”主题教育活动,以增强发展学科融合的教育实践路径。本文从“工程文化”的历史、“工程文化”在科技馆教育中的实践价值与意义、中国科技馆探索“工程文化”主题教育活动案例、“工程文化”主题教育活动路径总结与展望四个维度展开,探讨科技馆做“工程文化”教育实践的具体思路,以期形成启示。

基于科技馆展品的体验式学习活动设计初探

作为社会非正规教育的重要机构,科技馆将较为枯燥、抽象的知识以生动、形象、直观、互动的形式展示出来,有助于激发学生的学习兴趣,弥补学校教育的不足。科技馆科学教育活动的设计应当区别于学校教育,发挥展品自身资源优势。文章尝试结合体验式学习理论,分析体验式学习在科技馆开展的可行性,并设计相应的科学教育活动。

基于课外科技创新活动的本科生创新能力培养模式

本科生创新能力的培养一直以来都备受关注。如何提高学生的创新热情,调动学生的创新积极性,使学生获得足够的创新能力和方法,是目前高等教育亟待解决的问题。课外科技创新活动是本科生培养创新能力的重要平台,但是由于本科生具有专业知识不足,科研道德尚未健全等特点,致使当前课外科技创新活动对培养本科生创新能力的效果有限。高校需要以规范课外科技活动开展方式为出发点,明确创新人才的培养方案和质量标准,健全相关课程培养体系,改革成果考核方式、科创活动普及方式,以求建设本科生电子信息创新能力培养的新模式。

后现代社会的科技治理:内涵、原理与理论指向

科技治理是一个被学界和实践者广泛使用的术语,用以区别于传统科技管理模式。然而,受制于“治理”的观点分野,科技治理的内涵与外延较为模糊,各理论构件呈现冲突性、碎片化特点。通过对我国科技建制历史的回溯发现,科技治理发轫于后现代社会科技创新活动特征变化所衍生的治理需求,体现了科技创新从“建制”到“解构”的历史趋势。因此,在“解构主义”基本原理指导下,将前沿治理理论与科技创新实践有机结合,从多个维度对科技治理进行阐释,指出科技治理以行动者网络作为行动结构,以后现代话语作为对话形式,以合作制组织作为组织形式,以行动主义作为互动形式,以良性、可持续创新生态作为发展目标。研究勾勒出后现代社会科技治理的理论图谱,可为我国未来科技治理改革实践提供方法论依据。

纳米金属氧化物对人体细胞毒性效应的构效关系研究

为建立高效的纳米金属氧化物细胞生物毒性构效关系预测模型,研究了20种纳米金属氧化物在不同生物条件下对人正常肺上皮细胞(BEAS-2B)和角质层细胞(HaCaT)的毒性效应构效关系,并首次将元素周期描述符(定量描述符)与试验条件参数(定性描述符)相结合,共同表征金属氧化物的纳米结构特征。在采用支持向量机-特征递归消除法(Support Vector Machine-Recursive Feature Elimination,SVM-RFE)筛选的最优描述符作为输入参数的基础上,分别应用支持向量机(Support Vector Machine,SVM)和随机森林(Random Forest,RF)2种高效的建模方法,建立纳米材料构效关系(Structure-Activity Relationships for Nanoparticals,Nano-SAR)预测模型。2个算法训练集的准确率(ACC)均大于0.9,内部验证准确率均大于0.7,测试集外部验证的准确率也均大于0.8,模型验证结果表明2个算法均具有良好的稳定性和较强的预测能力。对比2个算法研究结果表明,RF算法优于SVM算法,且优于文献报道的已有算法。模型机理解释结果表明,水合粒径和电负性是影响两种细胞毒性的主要因素。

基于场馆资源的科技研学活动设计与实践--以浙江省科技馆为例

在分析科技馆场馆资源的特点和优势基础上,以浙江省科技馆的研学活动开发实践为例,从研学活动的设计思路、课程体系、实施过程、评价反思等几个方面进行思考研究,尝试提出开发具有科技馆特色的科技研学课程的对策建议,以期为相关人士提供参考。