父母投入程度与儿童运动参与的双向影响机制

以Eccles(1983,1998)期望-价值模型和父母社会化理论为基础,对595名二至六年级的小学生进行父母影响儿童运动参与的研究。结果表明:儿童运动期望-价值信念、感知到的父母运动投入程度和运动行为显著正相关,期望-价值信念和感知到的父母运动投入程度对运动行为有显著的正向预测力。没有发现感知父母运动投入程度对儿童运动期望-价值信念与运动行为之间有调节作用。父母的器材提供、行为鼓励和时间投入对儿童运动行为有显著的正向预测力。

对家长学前教育价值观的调查与思考

学前教育的核心价值是促进幼儿身心全面健康发展。这种促进需要家庭和学前教育机构的共同努力。本研究通过实证研究发现,在目前社会发展状况下,仍有较大部分家长对幼儿教育的价值存在错误的认识。作为幼儿教育最主要的施教机构,幼儿园需要扩展其对教育对象的理解,将家长教育纳入其教育内容中来,通过对"家长"和幼儿的共同教育来实现学前教育的根本价值。

父亲教养方式与母亲教养方式的关系研究

父母作为儿童成长发展过程中的重要他人,其教养方式直接影响着个体的个性发展和社会化进程。本研究从父亲和母亲两个视角,探讨了父亲教养方式对与母亲教养方式的关系,提出了父亲作为亲子关系中的"最重要他人"对母亲教养方式的显著性影响和对个体发展不可替代的作用。

相同的故事形态 不同的价值取向——论《乡志》与《向北》中“父寻子”内涵的异同

愚石小说《乡志》与刘照如小说《向北》都写了"父寻子"的故事,二者间既有着相同之处,也有着明显的差异。《乡志》中的"父寻子"只是主体内容的同质对应物,作者借助这部分文字,揭示了当下社会中人生荒诞、干群疏离这种普遍现象,写一部鲁中南乡村断代史是他的创作主旨,而《向北》中的"父寻子"则否定了历史的确实性,否定了主体的行为价值。前者关注时代、社会,后者关注存在、历史;前者追求价值、意义,后者否定价值、意义;前者热,后者冷;前者以现实主义创作原则为主体,后者秉持后现代主义。

系统论视野下的父亲教养方式与儿童气质的关系探析

儿童社会性的发展既受到自身因素的影响,同时也受到了来自家庭各个方面的影响,其中父亲教养方式是一个重要方面。儿童社会性的发展不仅会受到儿童气质以及父亲教养方式的影响,同时,二者还会产生交互作用,进而对儿童社会性的发展产生影响。

艰难的父爱——《背影》的“感动”问题

作为表达"父爱"的代表作,朱自清的散文《背影》自发表以来感动了数代中国人,成为中国现代文学的经典作品。但近年来有关《背影》应否退出中学语文教科书的热议却表明经典文本带来的"感动"并非一成不变。本文回到文本写作和阅读的历史语境,将"感动"作为一个问题,通过讨论《背影》之"感动"的历史性和建构性,进一步探讨经典文本写作和接受的复杂性。

塔里木大火成岩省瓦吉里塔格霞石岩铂族元素地球化学特征

作为塔里木大火成岩省形成最晚的火成岩,新疆巴楚瓦吉里塔格霞石岩的岩浆源区性质的确定对于揭示塔里木大火成岩省的深部地质过程具有重要的约束作用。对瓦吉里塔格霞石岩的铂族元素地球化学特征进行了研究,铂族元素(PGE)分析结果显示,原始地幔标准化的PGE呈正斜率型分布,且Pd/Ir值高于原始地幔比值,说明霞石岩的铂族元素发生了分异。霞石岩全岩的PGE与Mg O呈正相关,Pd/Ir、Cu/Pd与Mg O则呈负相关,说明PGE的分异主要受到橄榄石的结晶分异作用控制,也是其Cu/Pd值极高及岩浆S饱和的因素之一,同时Cu/Pd值说明霞石岩岩浆为硫饱和岩浆,但是没有因素导致岩浆S过饱和进而发生硫化物的熔离。与其他大火成岩省岩石相比,瓦吉里塔格霞石岩极度亏损PGE,SCSS(硫承载量)计算结果表明母岩浆在形成之初就发生S过饱和,主要是地幔低程度部分熔融造成的,据此认为地幔源区的部分熔融程度在塔里木大火成岩省Cu-Ni硫化物铂族元素矿床形成过程中起着至关重要的作用。

婚姻满意度对父亲教养投入的影响:母亲守门行为的中介作用及父亲教养价值的调节作用

目的:探讨父母婚姻满意度、母亲守门行为、父亲教养价值对父亲教养投入的影响。方法:采用问卷配对法对全国411对10~18岁青少年的父母的婚姻满意度、母亲守门行为、父亲教养价值和教养投入进行了调查。结果:①父母的婚姻满意度对父亲教养投入均具有显著正向预测作用;②父母的婚姻满意度均能显著正向预测母亲开门行为,负向预测母亲关门行为;③母亲守门行为在父母婚姻满意度与父亲教养投入之间起中介作用;④父亲教养价值正向调节母亲守门行为对父亲教养投入的影响。对于高水平教养价值的父亲,母亲开门行为对父亲教养投入的正向预测作用更强;对于低水平教养价值的父亲,母亲关门行为对父亲教养投入的抑制作用更明显;⑤父亲教养价值正向调节母亲守门行为在父母婚姻满意度与父亲教养投入之间的中介效应。结论:父亲的婚姻满意度可通过母亲守门行为的完全中介作用影响其自身教养投入;母亲的婚姻满意度可通过母亲守门行为的部分中介作用影响父亲教养投入。若要提升父亲的教养投入水平,不仅需要提升父母双方的婚姻满意度,以促使母亲表现出更多的开门行为,还应特别注意在亲职教育中提高父亲对其自身教养价值的认同程度。

父亲关于自身教养价值的态度对其教养投入行为的影响:一个有中介的调节模型

在基于身份认同理论的母亲守门员效应的框架下,本研究探讨了父亲关于自身教养价值的态度对其教养投入行为的影响机制,通过方便取样的方式在全国27个省市共选取了364对3-7岁儿童的父母,采用父亲教养投入问卷、父亲教养价值态度问卷、协同教养问卷进行测查,结果发现,母亲关于父亲教养价值的态度是父亲教养投入的促进性因子,在父亲关于自身教养价值态度影响其教养投入的过程中具有调节效应;这种调节效应以父亲协同教养的一致性为中介变量。这一研究结果可增强人们对母亲守门员效应的理解,对亲职教育的干预实践也具有一定的启示。

父亲积极教养方式对军人生命意义感的影响

目的探讨入伍新兵父亲教养方式、生命意义感、生活满意度与自杀态度间的关系,分析生活满意度在父亲积极教养方式与生命意义感中的中介效应,并探究自杀态度在父亲积极教养方式和生活满意度间的调节作用。方法以整群抽样的方法,选取某部队入伍新兵1246人,结合父母教养方式评定量表(Egna Minnen av Barndoms Uppfostran,EMBU)、生活目的测验(purpose in life test,PIL)量表、生活满意度指数A(life satisfaction index A,LSIA)量表以及自杀态度问卷(suicide attitude questionnaire,QSA)进行调查。结果(1)入伍新兵的父亲积极教养方式、生命意义感、生活满意度和对自杀行为性质的认识两两之间均呈正相关(r=0.339,0.504,0.324,0.401,0.277,0.308,P均<0.001);(2)Bootstrap检验结果表明,生活满意度在父亲积极教养方式与生命意义之间起部分中介作用(95%CI:3.3992~7.0298),中介效应值为1.8508,中介效应大小为46.97%;(3)自杀态度在父亲积极教养方式对生活满意度的影响起调节作用(P<0.001)。结论入伍新兵对父亲的教养方式总体评价比较正向,其生命意义感处于中高等水平,可以通过增加军人对自杀行为性质的认识来提升生活满意度,进而提高个体的生命意义感。