健康中国背景下高校公共体育课程体医融合实践研究

随着经济社会的持续高速发展和民众生活水平的不断提高,环境状况也得到了显著的改善,然而,这也带来了一系列复杂的健康问题。受到现代不良生活方式的影响,亚健康人群数量不断增加,已经引起了国家的高度重视和全社会的广泛关注。为了提升国民的整体健康水平,推动健康中国建设,国家发布了《“健康中国2030”规划纲要》,这份文件明确提出了实现体医融合和非医疗健康干预的目标,以全面提升全体国民的身体素质和健康水平。鉴于此,对健康中国背景下高校公共体育课程体医融合实践进行探究,以期提高高校人才的素质,助推国民身体素质的全面提升。

北洋大学堂首次体育竞赛考

北洋大学堂既是近代中国本土大学的开端,亦是近代较早开展体育竞赛的官办大学,但学界既有研究成果中并未对北洋大学堂首次校内及校际体育竞赛的举办时间形成统一的认识。基于此,研究运用文献资料法与逻辑分析法,在科学选取检索关键词的基础上,运用中英文近代电子史料数据库,对近代与北洋大学堂体育竞赛有关的史料进行梳理与研判,继而确认北洋大学堂首次校内及校际体育竞赛的举办时间。研究认为:根据现有史料,北洋大学堂首次举办校内体育竞赛的时间是1897年11月27日,比赛设有12个运动项目,共计170余人参与。北洋大学堂首次举办校际体育竞赛的时间是1899年5月20日,比赛设有11个运动项目,参赛学校有北洋大学堂、芦汉铁路学堂与天津水师学堂。同时,鉴于北洋大学堂特殊的历史地位以及首次校内体育竞赛的举办时间,1897年11月27日,由北洋大学堂开展的校内体育竞赛亦可视为近代中国本土大学体育竞赛的开端。

中国大学生体育协会会员荣誉体系构建的动力来源及应遵循的原则

中国大学生体育协会(以下简称大体协)作为具有法人资格的全国性、专业性、非营利性国家级体育社团社会组织,是教育部行政部门的重要补充,担负着以“做教育强国建设的生力军、体育强国建设的引领者、健康中国建设的红旗手”为理念,以立德树人为根本任务,以增强学生体质健康为目标的职责。构建符合中国大学生学情、指导大体协实践、融入中国体育现代化的大体协荣誉体系是新时代中国高校体育落实立德树人的迫切需要,也是加快推进体育强国建设的战略任务。大体协会员荣誉体系构建的系统性和专业性是其成熟标志;大体协会员荣誉体系构建的权威性和前沿性是其能力象征;大体协会员荣誉体系构建的主体性和原创性不仅是其成熟标志和能力象征,更是其特色、优势和自信的体现。本文在分析大体协会员荣誉体系构建价值意蕴的基础上,探讨了大体协会员荣誉体系构建的动力来源及应遵循的原则。

中韩大学体育文化比较研究

大学体育文化作为一种亚文化,能够丰富体育文化内涵与外延,培育青年体育核心素养,对体育文化的传承意义重大。本文采用文献分析法、逻辑分析法、比较研究法,从体育历史与制度、体育教学模式与组织架构、体育教育目标与理念、运动项目与竞技水平4个方面对中韩大学体育文化进行比较分析。研究认为:(1)中韩大学体育文化因高等教育的历史流变而各具特色,中国大学体育文化虽受西方模式影响,但具有鲜明的“内生性”特征,其主要资金来源是国家财政预算;韩国大学体育文化的现代化与国际化程度高(私立占绝对话语权),其主要资金来源于韩国财阀。(2)政治属性与文化背景的双重叠加,造成了中韩大学体育文化在价值观念、组织架构、竞技水平等方面的显著差异。(3)中国大学体育文化崇尚道德教育,更强调体育教育的普及和集体主义价值,以人化的体育价值促进学生全面发展;而韩国大学体育文化侧重于专业体育人才培养,追求竞技水平与国际竞争力。建议:未来中国大学体育文化可立足本土,借鉴韩国大学运动员职业化、体育赛事等方面的先进经验,助力我国大学体育文化在新时期、新阶段下的高质量发展。

健康中国背景下高校体育课程体医融合路径研究

在我国高等教育体育教学课程深入发展的今天,顺应健康中国建设的大格局,从中创新出体医融合的新路径,以推动体育事业发展、逐步实现课程完善,让学生拥有强健的体魄。在新形势下,体医融合的高校体育课程创新路径,对“健康中国”理念下体育事业的长远可持续发展提供了无限可能。该文概述了健康中国背景下高校体育课程体医融合的研究背景,探究了课程融合环节存在的问题,并由此提出了高校体育课程体医融合的创新路径,以期为高校体育课程的深入改革提供可行性借鉴。

新时期东北地区高校与群众冰雪体育文化共同体的建设

在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下,我国冰雪体育事业取得长足发展,冰雪体育文化对于建设体育强国也起到愈加重要的作用。东北地区冰雪文化深厚,高校体育和群众体育作为冰雪运动发展的两个重要分支,前者具有人才资源、专业技术方面的优势,后者具有体量规模、岗位供给方面的潜力,且二者的发展均符合健康中国战略的需要。对此,应尝试建立高校与群众冰雪体育文化共同体,顺应冰雪体育事业发展的要求,提高冰雪体育文化建设效率,实现冰雪体育文化的创新发展。通过促进跨学科交流,实现高校与群众的优势互补;多措并举,构建全社会冰雪体育参与新格局;发挥网络共通性,升级冰雪体育文化与服务等建设思路和具体措施,筑牢国家冰雪体育文化内核,以期推动社会主义冰雪体育事业前进,加快体育强国和健康中国建设。

体育文化与精神传承视角下体育教学视频研究——基于中国大学MOOC的分析

中国大学MOOC是国内优质的中文MOOC学习平台,该平台的体育教学视频是传承体育文化与精神的精品。在体育文化与精神传承视角下,以中国大学MOOC平台在线体育教学视频为研究对象,从在线体育教学视频的教学设计、视频的拍摄与制作、艺术美感、体育文化与精神内涵等角度进行分析,从中获得的有益启示可有助于更好地制作体育教学视频,从而服务于体育文化与精神的传承。

体育强国建设助推经济高质量发展的基本逻辑与路径选择

对新时代体育强国建设的内涵、体育强国建设与经济高质量发展的逻辑关系,以及体育强国建设对推动经济高质量发展的多元价值进行系统研究,认为:体育强国建设对于实现经济高质量发展具有重要意义,体现为全民健身是提升劳动力素质水平的关键保障,竞技体育是促进体育与经济社会融合的核心纽带,体育产业是实现经济转型升级的重要引擎,体育文化是经济发展环境和谐稳定的有效支撑,体育交往是推动经济高水平对外开放的独特渠道。应从推广全民健身运动、提高竞技体育水平、加快构建现代体育产业体系、弘扬民族体育文化、扩大体育开放合作等方面实现体育强国建设助推经济高质量发展。

激荡与变革:中华全国体育协进会成立过程考

研究运用历史分析的方法,以史料为基础探讨了中华全国体育协进会成立的过程。在中华全国体育协进会成立前,国家体育组织机构曾经历了全国学界运动会、远东体育委员会、中华业余运动联合会等组织形式,基督教青年会在这些组织中居于领导地位。伴随当时国内体育事业的发展以及对外体育交流的需要,同时随着国人体育主权意识的觉醒,成立完全由国人自主的国家体育组织成为当时中国体育发展的必然要求。最终,在中华体育协会的推动以及国内体育界人士的团结合作下,具有广泛社会代表性、自主性、合法性的全国性体育社会团体——中华全国体育协进会,于1924年7月5日在南京东南大学化学教室内正式成立。中华全国体育协进会的成立,是近代中国体育发展史上的重要事件,标志着中国体育的发展进入了一个具有自主性的崭新阶段。

高等体育院校学生就业中政府职能的调适与完善

大学生就业是政府工作的重要着眼点。高等体育院校的学生就业关系到体育强国和健康中国建设,关系到社会主义现代化强国的实现。通过对新中国成立后不同时期大学生就业中政府职能演进的梳理,分析了当前政府在高等体育院校学生就业工作中存在的战略意义认识不全面,职能定位偏差、履职目标与国家导向存在错位等问题,在此基础上对高等体育院校学生就业中政府职能的调适与完善给出了建议,即各级体育行政部门和相关单位组织的广泛参与,做好群众体育和青少年体育发展工作,及时发布就业情况真实提供就业数据,统筹政策的制定和发布形成合力,转变职能发挥体育产业带动就业的作用,引导毕业生树立正确的职业观,着力消除就业歧视等等,以期为高等体育院校学生实现高质量就业提供参考。

竞技体育举国体制的理论意涵、历史溯源与时代创新

基于政治逻辑、资源配置、国家治理等视角对竞技体育举国体制进行解析,构建整合式竞技体育举国体制理论意涵框架。从集中式与人民化的历史定位、社会化与市场化的历史演进、责任化与协同化的历史担当三方面追溯竞技体育举国体制的历史渊源,以历史溯源厘定制度主线。基于中国式现代化新征程和以人民为中心的发展观确立竞技体育举国体制的新理念,基于举国体制与市场机制相融合的协同结构创设竞技体育举国体制的新机制,基于动力结构和举国方式拓展竞技体育举国体制的新体系。

“健康中国”视阈下高校传统保健体育教学的问题审视及创新路径

传统体育保健与“健康中国”规划接轨具有深远意义,有利于提升国民身体素质,保障国家健康战略顺利推行。本文采用文献资料法、逻辑分析法剖析了中医药院校传统保健体育教学与“健康中国”规划的内在联系,重点探究“健康中国”语境下传统保健体育教学存在的问题与发展方向,并提出合理性革新建议。研究发现,在“健康中国”视阈下传统保健体育教育符合国家发展需求,具有减轻社会医疗负担,切实提高个体健康水平等重要作用。但同时也存在着教学理念滞后,教学体系有待完善与更新,教师知识结构不均衡的症结。因此,需从“德-技-能”教学目标与内容的更新,“三重课堂”教学模式的构建,教学评价体系的完善和师资能力的综合性提升四方面进行革新与发展。

青阳港与民国时期暨南大学的文体活动

20世纪30年代,暨南大学一方面利用江苏昆山青阳港的天然优势,开展游泳训练,打造了实力强劲的暨南大学游泳队,并数次获得游泳锦标;另一方面,他们多次参加京沪沪杭甬铁路局在青阳港铁路花园饭店举办的划船、赏菊等文体活动,既取得不俗的成绩,又支持了青阳港的地方建设,彰显了大学服务社会的功能。

体医融合视域下我国高校运动员医疗干预研究

该文运用文献资料和逻辑分析等研究方法,探索体医融合视域下我国高校运动员医疗干预发展中的相关问题。研究发现,医疗干预在高校运动员的伤病诊断、损伤预防、队伍建设中有着重要的现实作用;我国高校运动员医疗干预发展主要存在运动员医疗知识水平较低、综合性医疗专业人才不足、政策制度法规不完善等困境。研究建议:立足体医融合视域并以其为切入点,不断丰富运动员的自身医疗知识,加大综合性医疗干预人才的培养力度,健全政策制度,保障医疗干预执行,进而助推我国高校运动员医疗干预的科学发展。研究旨在为提高我国高校运动员的医疗干预成效,推动医疗干预在高校运动队中的良性发展提供一些有益参考。

近十年我国普通高校体育学科发展探析

通过学科专业设置、科研情况等相关数据的比较分析,探讨了近10年来,我国普通高校体育学科建设发展变化的情况和特点,注意到综合性院校是继体育专业院校和师范院校后正在形成的一支新生体育学科力量;并对普通高校体育学科的进一步发展提出建议。

中国高校校园体育文化指标体系研究

在阅读和梳理中外相关研究文献的基础上,初步提出我国高校校园体育文化指标体系,通过三轮专家问卷调查,吸取了专家们许多意见和建议,对指标体系不断进行修改和完善,通过因子分析进一步检验指标体系,最终确立了我国高校校园体育文化指标体系,包括校园体育物质文化、校园体育精神文化、校园体育制度文化和校园体育行为文化4个一级指标、14个二级指标和众多三级指标,该指标已经在我国中、东、西部共90所高校进行调查,通过近一年的调查汇总结果来看,这套指标设置科学、严密,易于实施和便于操作,适合我国高校校园体育文化建设调查和分析,调查结果对推动我国高校校园体育文化建设和构建和谐校园将具有重要价值。

更多民族传统体育项目走进高校的战略思考

对中外各国民族传统体育在学校体育中的地位、作用进行分析研究,提出应提高认识,转变观念,将民族传统体育列入高校体育的重要位置之中,把开展民族传统体育项目当作培养学生爱国主义精神和民族自信心、自豪感的重要手段与途径,加强教材建设和师资培养,积极开展对内、对外交流,把民族传统体育推向世界。

对我国普通高校试办高水平运动队的再认识

在总结经验的基础上 ,归纳了目前高校面临而又被十分关注的“定位”和“条件”问题 ;通过研究世界高校体育发展的趋势以及对我国高校体育的影响 ,说明高校办高水平运动队 ,既是高等教育发展的历史必然 ,也是现实社会的要求 ;并且运用辩证法的观点 ,客观地认识和评价高水平运动队的“定位” ,同时 ,对存在的困难做了实事求是的剖析 ,提出了用创新的精神、改革的措施 。

对高校公共体育课实施体育俱乐部教学的研究

通过问卷调查和实验研究 ,对高校试行的俱乐部式教学进行分析研究。结果表明 ,俱乐部教学有助于学生对体育锻炼的兴趣提高和习惯形成 ,对培养大学生终身体育意识和习惯有积极作用。

美国大学竞技体育发展对我国高校的启示

美国大学实行高等教育和竞技体育教育等同发展的原则,保证了美国大学生在接受科学文化知识教育的基础上,接受全面的竞技体育教育,做到科学素质、人文精神及健康体魄三者兼备,同时培养了大批世界一流运动员。我国大学竞技体育游离于教育之外,其发展水平不能适应时代发展的需要。虽然中美两国政治和教育体制不同,但美国大学竞技体育方面的独特理念以及组织和管理体制等方面的成功经验,对于我国大学竞技体育的可持续发展,具有重要的启示和借鉴意义。