感染性休克病人喂养不耐受的研究进展

对肠内营养理论、喂养不耐受现象、感染性休克病人喂养不耐受的危害、医护人员在感染性休克病人喂养不耐受治疗与护理中面临的问题、感染性休克病人喂养不耐受的影响因素及其预防对策进行综述,帮助临床医务人员更好地认识感染性休克病人发生肠内喂养不耐受的原因及应对策略。

小剂量红霉素、抚触治疗新生儿喂养不耐受的疗效观察及护理对策

目的研究小剂量红霉素、抚触治疗新生儿喂养不耐受的疗效。方法选取喂养不耐受新生儿28例,在常规治疗的同时给予小剂量红霉素、抚触治疗,并根据不同病因给予针对性护理,观察两组患儿治疗期间临床症状和体征的改变情况。结果治疗前后新生儿呕吐停止、腹胀消失、胃潴留改善,治疗组与对照组疗效比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论小剂量红霉素能减轻新生儿喂养不耐受症状,采取早期肠内微量喂养、非营养性吸吮、抚触等护理措施,能预防和降低喂养不耐受的发生。

新生儿喂养不耐受的护理及抚触效果分析

目的对新生儿喂养不耐受的护理及抚触效果进行分析。方法将2017年11月至2018年11月我院收治68例喂养不耐受早产儿作为此次研究对象,根据随机分组的形式将其分为对照组与实验组,对照组患儿予以常规护理,实验组患儿予以抚触护理,对比两组新生儿护理效果。结果①实验组患儿进食奶量与体质量增加均高于对照组,数据差异具有统计学意义(P<0.05)。②实验组患儿家属护理总满意度100.0%比对照组患儿家属护理总满意度85.3%高,数据差异具有统计学意义(P<0.05)。③实验组患儿护理优良率97.1%明显优于对照组患儿79.4%,数据差异具有统计学意义(P<0.05)。结论护理及抚触在新生儿喂养不耐受中有着重要的应用价值,通过护理及抚触不仅增加了患儿进食奶量,更增加了体质量,保证了患儿正常生长发育,值得在临床中推广与应用。

抚触护理干预在早产儿喂养不耐受中的应用价值研究

目的分析在早产儿喂养不耐受中应用抚触护理干预的临床价值。方法将2014年1月~2016年12月入住我院新生儿重症监护室的238例早产儿随机均分为观察组、对照组进行研究,对照组早产儿给予常规护理干预,观察组早产儿在常规护理基础上加行抚触护理干预,对两组临床总有效率、护理前后生长发育情况、相关症状改善时间、MOT水平进行分析和比较。结果护理干预后,观察组临床总有效率(94.96%)明显比对照组临床总有效率(78.99%)高;护理干预后,两组早产儿体重、身长、上臀围三项生长发育指标水平均得到提高,观察组这些指标水平提高幅度比对照组高;护理干预后,两组早产儿腹胀、呕吐、胃潴留等症状均得到有效改善,观察组改善时间明显比对照组早;护理干预前,两组MOT水平比较无统计学差异,护理干预后,观察组MOT水平明显比对照组高。结论在早产儿喂养不耐受中应用抚触护理干预不仅可以有效提高生长发育水平,还可以及早改善不良症状,提高早产儿对喂养的耐受程度,具有显著临床价值。

新生儿喂养不耐受的护理及抚触效果分析

目的:探究新生儿喂养不耐受的护理及抚触效果。2019年12月~2020年12月期间,70例喂养不耐受新生儿为研究对象,电脑分组,两组各有35例患者,对照组实施常规护理、实验组实施抚触护理干预,探究两组患者临床指标(拔除胃管时间、腹胀消失时间、呕吐消失时间、住院时间、胃残余量、每日增奶量、胃潴留消失时间、患儿体质量增加)、患儿家属护理满意度、患儿不良反应发生率(哭闹、黄疸、发热)、两组患儿护理质量对比。结果:对喂养不耐受新生儿实施抚触护理干预后,实验组患儿拔除胃管时间、腹胀消失时间、呕吐消失时间、住院时间、胃残余量、每日增奶量、胃潴留消失时间、患儿体质量增加等临床指标,患儿家属护理满意度,哭闹、黄疸、发热等不良反应,以及患儿护理质量均得到了显著提升,两组患儿数据对比后,组间数据对比差异明显,(P<0.05)。结论:实施抚触护理干预后,有效改善了患儿的喂养不耐受状况,得到了较好的护理效果,有较好的临床推广价值。

重力喂养辅以非营养性吸吮并结合抚触治疗极低出生体重儿喂养不耐受的疗效研究

目的探讨重力喂养辅以非营养性吸吮并结合抚触治疗极低出生体重儿喂养不耐受临床疗效及其护理。方法选取84例极低出生体重的早产儿作为研究对象，随机分为观察组和对照组各42例。对照组在常规治疗基础上，采用注射器胃管间歇注入喂养配方奶；观察组在常规治疗基础上，给予重力喂养辅以非营养性吸吮并结合抚触治疗。结果观察组患儿需奶量、恢复出生体重时间、胃残留量、腹胀消失时间和肠道营养达418．4kJ／（kg·d）时间与对照组患儿比较，差异均有统计学意义（P〈0．05）；观察组喂养不耐受发生率为16．7％，对照组喂养不耐受发生率为69．0％，观察组显著低于对照组，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论重力喂养辅以非营养性吸吮并结合抚触治疗极低出生体重儿喂养不耐受临床效果较好，能显著改善患儿喂养不耐受状况。