女性农民参与新农村文化建设的有效途径探析——以陕西为例

认为伴随农业产业结构调整,农村青壮年男劳动力外出务工,村庄变成为"女人的村庄"。这种情势下,农村女性则成为新农村文化建设义不容辞的主力军。她们具有建设者和被建设者的双重身份。既有作为建设者的有利条件,也有作为被建设者的自身不足。要以"乡风文明"为中心,探索一套有效机制,激发和培育她们的文化自觉性,充分调动女性农民的积极性,促使她们多渠道、多途径参与新农村文化建设。

理想与现实之惑——高校高学历女教师角色困境及疏解

作为"传统的现代女人",高校高学历女教师有着强烈的自我发展需求、主体意识和成就动机,但在沉重的学术压力面前她们更容易出现职业倦怠;作为"现代的传统女人",未婚的高学历女教师往往面临"结构性剩余"的境地,已婚的高学历女教师则在事业与家庭之间作着"鱼与熊掌"的艰难选择。多种角色压力归根到底是由于传统社会期待与现代价值追求的冲突,疏解这些压力要全社会共同努力,推进社会性别文化的良性发展,高学历女教师自身也要对自我作理性认知,提高对不同角色的适应能力。

基于“双主”特色人才培养模式的土木类本科教学系列蓝皮书研制

"双主"特色土木类人才培养模式是河海大学土木与交通学院所创设的一种既能发挥学生主体作用,又能发挥教师主导作用的新型人才培养模式。该人才培养模式既符合OBE的整体理念又吸取了中国传统教育模式的长处。基于"双主"人才培养模式的土木类本科教学系列蓝皮书由河海大学师生共同编撰,在全国土木专业中首创并被20多家高校推广应用。文章详细介绍了此系列蓝皮书的研制,本科《教学全程引导》《专业课程教学示例》《竞赛攻略》《教学教务工作实用手册》及《专业课程攻略词典》5部书的具体情况,以期为实现高校科学化、体系化的人才培养和教学教务管理提供借鉴。

论职业女性角色意识及其对体育参与的影响

本文从社会学角色理论的视角,采用文献资料法,就我国职业女性的角色意识对参与体育运动的影响进行了分析。研究结果表明:职业女性角色的多重性导致了其角色冲突,角色冲突是女性发展和自我意识觉醒的表现。当代我国职业女性角色的多重性以及角色冲突限制了其参与体育活动,而其自我意识的觉醒,又促进了其参与体育活动。

多元主体在本科生导师制中的角色分析

本科生导师制教学方法效用的发挥,需要所有参与主体明晰角色定位,把握工作重点,责权利相统一。其中,学校作为该制度组织实施的"领导者",应战略统筹谋划;导师作为具体实施者,应充分发挥"主导"作用;学生作为受教育"主体",应虚心涵泳,踏实进取。实践中,本科生导师制能否取得理想效果,不可忽视学校、导师和学生任何一方的作用。

李渔戏曲《比目鱼》中刘藐姑的主导性──对于中国古典戏曲中的两性关系的一些考察

本文以《比目鱼》为个案，探讨李渔的描写爱情的剧作所呈现的女性在两性关系中向强势一方转化的新倾向，并通过对其女主人公的自我觉醒意识、她的魅力及其在爱情中的主导性作用的剖析，阐明上述新倾向乃是作品中的市民意识增强的结果。

女儿应由少男扮(英文)

近来,莎士比亚戏剧演出中的女性角色常由成年男性扮演,这就无形中助长了一种荒诞的观念:认为这就是莎士比亚时代的做法。本文通过对当时演出需要的分析,强调莎士比亚时代剧中的所有女性均由男孩扮演,即由声音婉转的少男扮演。莎士比亚通常至多雇有四个男孩作演员,或许更多。然而,有些戏仅有两位女性人物,而超过四位女性人物的戏则极为罕见。本文的结论是,莎士比亚不可能浪费自己剧团的人力资源,而去聘请成人男性出演手下既有的少男演员都能胜任的角色。

女人的呐喊——女性主义视角下的英国早期爱情小说

在十七世纪末和十八世纪初,英国一些女作家们突破了当时社会对女性的限制和束缚,投身小说的创作,用文学形式表达了女性对父权社会的抗争以及得到平等权利的渴望。可是她们对小说的贡献以及在小说中体现的女性智慧与抗争,却在很长一段时间内遭到忽略和否认。比如,阿弗拉·贝恩、达拉维尔·曼丽和伊莉莎·海伍德所作的爱情小说。女性主义将从爱情小说的三个主要情节,即性角色的转换,誓言的背叛,以及政治反抗中得到具体的体现。

抗战视野下新生活运动中的女性角色研究——以妇女指导委员会为考察对象

1936年初,新生活运动促进总会成立,下设妇女运动指导委员会,作为妇女新生活运动的领导结构。时值内外交困,国民政府对新运女性的定位有着"国家人"和"家庭人"双重角色期待;抗日战争全面爆发后,各路女界精英加入妇女指导委员会,在妇指会的领导下,广大女性在基层服务、保育难童、生产指导等工作中都扮演了积极的角色,在扩展职业空间、追逐政治角色等层面也激起相当的波澜。女性角色在社会文化的塑造中形成,作为新生活运动乃至抗战时期最重要的妇女团体,妇女指导委员会是研究战争文化下女性角色定位、国民意识,以及女性社会参与与角色生成、角色自致之间内在关系的一个重要平台。

企业科技创新主体地位的来源:一项结构性权力视角的实证

强化企业科技创新主体地位是国家创新体系领域的重要议题。既有研究侧重对企业“技术创新”主体地位的内涵界定和现状评估,缺乏对企业科技创新主体地位强化机制的理论化研究。文章在厘清企业科技创新主体地位与企业技术创新主体地位区别的基础上,从结构性权力视角探究企业科技创新主体地位的强化机制及其边界条件,并选取2012—2020年间曾获国家科学技术进步奖的183家上市企业为样本进行实证。研究发现:(1)强化企业科技创新主体地位意味着企业不仅要在技术创新、成果转化、产业化等方面继续保持主体地位,还应在基础性、前沿性科学研究中保持主体地位。(2)企业科技创新主体地位依赖于企业的结构性权力,而企业结构性权力来源于企业的层级权威、资源掌控和网络中心性。单一权力源泉有助于强化企业科技创新主体地位,且三重权力源泉之间存在两两互补效应。(3)企业科技创新主体地位的强化存在边界条件。政府科技经费支持力度能够强化企业网络中心性对企业科技创新主体地位的正向影响,但是会部分抵消企业层级权威、资源掌控对企业科技创新主体地位的正向影响。文章深化了企业创新主体地位研究,同时为政府部门制定强化企业科技创新地位相关政策提供了方向性指引。