面向贯通式项目制教学的虚拟教研室组织模式实践

贯通式项目制教学模式是新工科背景下的工程教育新模式,贯穿大学本科四年,通过在做中学的实践,培养学生综合运用知识的能力和解决问题的能力。面向贯通式项目制教学的虚拟教研室是跨学科、跨专业、跨课程的校企联合的新型基层教学组织,是教学研究改革专题虚拟教研室。遵循教学问题导向原则,探讨实践了虚拟教研室的人员组成和人员管理模式。实践了充分运用信息技术,突破时空限制,开展高效便捷、形式多样、线上线下结合的教研新模式,提出了基于国家虚拟教研室平台的贯通项目制教学优质教学资源和教师培训的建设方案,为新型基层教学组织建设提供了一种新思路。

基于时效因子和动态贝叶斯网络的配电室电力应急演练研究

针对由于灾害性事故频发,配电室应急工作面临严峻挑战的现状,文中对配电室电力灾害事故情景推演技术进行研究。在分析配电室电力灾害的突发性、多变性和演变路径的不明确性、复杂性基础上采用“情景-应对”分析法分析配电室电力事故的构成要素以及其作用关系,将处置措施约束时间引入情景构成要素,基于动态贝叶斯网络构建配电室电力灾害情景推演模型。基于时效性原则进行演练效果评价,通过某矿业公司一起6 kV配电室火灾事故进行实例分析,分析结果表明,推演结果与实际灾害发展情形相吻合,表明了配电室电力灾害事故情景推演模型的可行性。

通信机房暖通系统EPC项目风险管理研究

风险管理在项目管理中有着重要的地位,随着全球经济快速发展和我国工程建设的不断繁荣,工程项目风险管理的研究逐渐成为一个热门研究方向。针对项目设计、采购及施工整个过程的EPC模式,分析了EPC工程总承包项目风险因素,结合通信机房暖通系统EPC工程项目风险管理实践,建立了风险分析评价模型,探究了EPC项目风险管理要点和风险应对措施。

创新创业教育及现代学徒制视域下高职机电类专业贯穿式综合实训室设计与实践

“双创”教育及现代学徒制模式是当前职业教育的热点,该文针对机电一体化专业现有实训室建设中存在的问题,以高职机电一体化专业为例,基于贯穿式项目制教学模式设计了模块式综合实训台,从功能设计、布局设计两个方面提出了综合实训室的建设模式。实践表明,该实训室建设模式在培养学生专业技能和职业素养方面成效较好,可为相关专业的实训室建设提供参考。

限价安居房高层住宅项目成本及其控制策略的研究

以H市安居房高层住宅H项目为例,结合项目建设的原始数据,基于投资盈亏平衡分析方法,深入剖析限价安居房高层住宅项目投资成本各项组成费用与销售收入之间的内在关联,并提出相应的控制策略,为此类住宅项目的全投资成本控制提供参考。

医院放射机房建设经验分享

随着医疗事业的不断发展,放射设备在各医院日益增多,在诊断及治疗方面均起到重要作用。放射机房的建设既需满足放射防护要求,同时也要保障放射设备安全、符合科室使用要求。该研究总结了华南理工大学附属第六医院(佛山市南海区人民医院)新院区放射机房的建设经验,从机房布局、放射防护、设备承重、暖通空调、电气、给排水等方面介绍医院放射机房建设情况,并给出了相应建议,供同行参考。

高校实训室项目风险管理研究

为推动实训室项目的顺利实施,为岗课赛证综合育人改革提供设施保障,本文针对安徽粮食工程职业学院实训室项目建设和管理全过程开展研究。首先,运用扎根理论方法,识别出包括10个风险来源要素的实训室项目风险系统;然后采用DEMATEL方法研究风险来源要素之间的相互影响关系,对各风险要素的重要程度与影响力进行分析评价,识别关键风险要素“建设与管理制度不健全”;最后,基于对关键风险要素的全面分析,从建立健全学院管理制度和加强学院项目监督机制两个方面着手,提出实训室项目风险管理的建议。

孤山航电枢纽工程金属结构设计

为优化航电枢纽工程金属结构布置,提高工程的综合效益,对孤山航电枢纽工程左区与右区泄水建筑物、电站建筑物、通航建筑物、生态供水孔与鱼道等部位的金属结构设计进行了研究。针对左区泄水闸顶部启闭机房进行优化设计,在泄水闸4号与6号孔之间、2号与3号孔之间设置钢平台,顶部做钢结构启闭机房。结果表明,孤山航电枢纽工程金属结构设计成果满足要求。研究成果可为同类工程的金属结构设计提供参考。

论“农家书屋”的可持续发展——从“建屋、管屋、用屋”入手

从"农家书屋"建设、管理和使用的角度出发,探讨我国"农家书屋"的可持续发展策略,为"农家书屋"工程建设提供借鉴与参考。

拓展公共实验教学资源共享的探讨

结合改革实践,阐述利用实验动物中心现有条件建立多家教研室共享的公共教学实验室,以及利用实验动物中心科研保障项目为实验教学服务的具体运作方式、效果及意义。指出进一步探索的方向,即实验动物中心教学资源将逐步融入学校整体实验教学资源库,成为保持实验教学资源库可持续发展的重要源泉之一。

高职院校计算机专业“师生工作室”教学模式探索

高职院校计算机专业"师生工作室"教学模式遵循高职教育的素质本位观,可以增强学生的职业道德、责任感、职业个性、团队精神、创新素养和可持续发展的潜能,能够为高职院校计算机专业的良性发展提供有力保障。

急诊留观病区子系统的设计与应用

目的:解决急诊留观病区患者信息管理问题。方法:通过对急诊留观病区信息管理现状的分析,结合目前"军卫一号"整体发展水平,开发了急诊留观病区子系统。系统主要由留观病区医生站及留观病区护士站组成。结果:经科室在实际工作中取得了较好的应用效果。结论:急诊留观病区子系统的开发强化了患者信息化管理,减轻了护理人员劳动强度,为护理文书的快捷录入提供了手段。

电子阅览室网络系统的设计与管理

本文主要论述的是图书馆电子阅览网络系统的设计，通过对网络环境的规划、网络管理方案及网络维护等几方面问题的阐述，让读者明白整个电子阅览室网络系统的总体方案，为正在或将要建设电子阅览室的图书馆提供参考。

PACS服务器与存储集群系统迁移方案设计及实现

结合我院实践,探讨PACS服务器与存储集群系统迁移在数字化医院建设中的应用,从项目管理方面介绍了方案设计到实践操作,为数字化医院建设和发展做出有益探索。

地下空间形态描述方法研究

地下工程施工、开发地下资源(包括开采地下水)都会引起地面发生沉降,导致位于地面的城市、交通线路及水体随之沉降。这种工程性沉降问题产生的根本原因在于地下出现了空间,而非层状(即不规则形状)空间环境是一种普遍存在的情况,与层状空间环境的地面沉降机理不同。当地下出现非层状空间环境时,目前还没有实用的地面沉降预测模型,否则,把非层状地下空间简化为层状情形进行处理。基于地下出现褶皱层状空间环境时的地面沉降规律,研究非层状地下空间形态的表述和处理方法。

基于红外视觉的船舶机舱火灾探测

介绍了基于红外视觉的船舶机舱火灾探测方法.首先将滑动时间窗内的若干帧红外火焰图像叠加到一个投影平面上,投影图像像素的灰度值反映了火焰的空间分布,采用投影矩来描述火焰的动态特征.然后,基于目标的投影矩特征,采用支持向量机来区分火焰和非火焰目标.实验中采用了两种火焰和两种疑似目标视频,实验结果表明,该方法具有较高的实时性和良好火焰探测效果.

基于工作过程的项目课程教学实践与探索

基于工作过程的项目课程从学生就业的岗位出发,通过典型工作任务分析,形成综合能力领域,再遵循人类认知的规律和职业成长过程转换成系列项目课程。项目课程模糊了理论教学与实践教学的界限,在对学员进行专业知识与技能的培训外,更加注重学生组织、交往、合作、自主学习、独立思考等关键能力的培养,激发了教师教学和学生学习的积极性。文章对基于工作过程的项目课程的开发、建设、实施进行了探索。

项目管理机制在医院机房搬迁中的运用体会

医院中心机房搬迁是运行维护工作中的一项重难点工程,特别是对医院中心机房的整体搬迁。在搬迁工程中,引入严格的项目管理制度,全面的考虑如何规避搬迁中的风险,把成本和影响降至最低。从理论上研究了项目管理的各个要素,并且结合搬迁实际从人力资源管理、范围、沟通管理等方面具体阐述了项目管理关键要素在医院机房搬迁中的应用,对在医院信息系统运维管理上进行了探索。

项目式教学融入情景模拟在手术室护理带教中的教学质量比较分析

目的分析项目式教学联合情景模拟教学法在手术室护理带教中的应用。方法选取2016年3月～2017年12月我院手术室护理专业的实习生120名作为研究对象。按照随机数字法的方式将120名实习生划分为实验组(n=60)与常规组(n=60)。常规组采取传统带教方式,实验组采取项目式教学联合情景模拟教学法带教模式。探讨和对比两组实习生在研究结束后的考试成绩以及两组实习生对教学、管理方法的满意度。结果实验组实习生的实践(90.10±8.10)分、理论(92.11±8.11)分,平均成绩均明显超过了2015年实习生的实践(68.78±6.51)分、理论(70.54±7.51)分,两项平均成绩数据比较差异有统计学意义(P<0.05);通过不同的教学、管理后,实验组师生对教学、管理方式的总满意率(95.00%)显著高于常规组(83.33%),数据差异有统计学意义(P<0.05)。结论项目式教学联合情景模拟教学法在手术室护理带教中的应用价值显著,可以显著提升实习生护理操作能力,对于实习生的多元化能力有着较为突出的培养作用,值得推广和应用。

高职院校“三位一体”微观教学组织下的项目化教学改革与实践——以环境艺术设计专业为例

项目化教学改革是高职院校传统课堂理论教学的重大突破与变革,是培养技术技能人才的重要途径。基于教研室、工作室、实训室"三位一体"微观教学组织下的项目化教学改革,对培养学生的综合职业能力、提升就业质量、优化教学资源配置、深化产教融合,具有创新价值和现实意义。