基于熵理论的典型公共场所突发事件现场应急指挥机构研究

为构建科学高效的典型公共场所突发事件现场应急指挥机构,就严重危害公众生命安全的火灾、爆炸和化学毒剂泄漏3类典型公共场所频发事故,将熵理论应用到突发事件现场指挥机构的评估当中,对我国2种现有的具有代表性的现场指挥机构有效性进行了评估。在评估的基础上,构建了适合我国典型公共场所突发事件的现场应急指挥机构,并再次应用熵理论对其进行了评估。结果表明:1)现有的突发事件现场指挥机构A信息流动的时效和质量优于指挥机构B;2)以指挥机构A为基础构建的典型公共场所突发事件现场应急指挥机构,其信息流动的时效和质量优于指挥机构B。通过研究,得出结论:1)引入熵理论对指挥机构信息流动的时效和质量进行评估,可为构建科学高效的典型公共场所突发事件现场应急指挥机构提供理论依据;2)新构建的典型公共场所突发事件现场应急指挥机构具有较好的信息决策能力。

消防指挥人才的培养应充分发挥物理实验的功能

"能战斗,懂管理"是一名基层指挥员最基本也是最核心的两种能力。物理实验在教学中具备检验理论知识、培养动手能力、培养观摩能力、激发创新思维、培养科学精神等功能。从物理实验可加强消防指挥员理论知识的学习、可加强消防指挥员作战能力的培养、可加强消防指挥员指挥能力的培养三个方面,把物理实验功能和培养目标有机结合起来,这样就保证了学校培养出"打能出奇制胜、管能科学有效"的合格消防指挥人员。