FIVE NEW DITERPENES FROM EUPHORBIA SIEBOLDIANA

Five new diterpenes were isolated from Euphorbia sieboldiana and identified as atis-16-en-13(S)-hydroxy-3,14-dione(Ⅰ),atis-16-en- 14-oxo-13(S),3 β-diol(Ⅱ),atisane-3-oxo-16α,17-diol(Ⅳ),atisane-3β ,16α,17-triol(Ⅴ)and atisane-3β-acetyl-16α,17-diol(Ⅵ)based on the chemical,spectral evidences and X-ray diffraction.

NEW ERA FOR A POWERFUL CHINA AND NEW JOURNEY OF REFORM： INTERNATIONAL COMMUNITY FOCUSING ON TWO SESSIONS IN 2018 FROM FIVE PERSPECTIVES

The term of office shifting National two sessions in 2018, the First Session of the 13th National People＇s Congress （NPC） and the First Session of the National Committee of Chinese People＇s Political Consultative Conference （CPPCC） were held at a new historical juncture for China＇s development. It was described by the international public opinions as ＂the first two sessions since the 19th Communist Party of China（CPC） National Congress declaring China＇s entry into a new era＂, marking ＂the most important moment for China in 2o18＂ and having extraor- dinary significance and far-reaching impact.

高校教师评价改革的“破”与“立”——基于新公共服务理论的分析框架

高校教师评价是激发高校教师内在活力的管理工具,高校教师评价亟须破除“五唯”,从而充分发挥其引导和激励作用。以新公共服务理论为依据,从治理目标、治理主体和治理内容入手,构建高校教师评价改革分析框架。高校教师评价改革的基本方向是:在评价目标上,破除“短期功利主义”;在评价主体上,破除“形式化参与”;在评价内容上,破除“片面重视科研”。未来要从支持高校教师自我发展的“内生发展”评价、促进高校教师全面发展的“多方相长”评价和鼓励高校教师个性发展的“全面响应”评价三个方面深化高校教师评价改革。

“五术”融入“职业卫生与职业医学”课程建设探索

新医科格局下对如何培养以“群体”为研究对象的公共卫生与预防医学人才提出了新的挑战。预防医学专业教育教学改革旨在培养出具有德医双修的素质能力、竞争力和社会责任感、适应经济社会发展需要的高素质公共卫生人才。职业病防治事关劳动者身体健康和生命安全,事关经济发展和社会稳定大局,因此融合推进“五术”人才培养理念的预防医学学科建设势在必行。以“职业卫生与职业医学”课程为例,以“五术”医学人才培养为目标进行课程设计探析,为新医科人才培养质量的整体提升奠定基础。

全民健身公共服务不平衡不充分问题的表现、成因与纾解策略

着力破解全民健身公共服务不平衡不充分问题,是构建更高水平的全民健身公共服务体系,促进全民健身高质量发展,加快推进体育强国建设的迫切需要。运用文献资料、实地调研等方法研究后指出,全民健身公共服务不平衡主要表现为区域间、人群间、项目间发展不平衡;全民健身公共服务不充分主要表现为政策落实不到位、经费支持不充裕、人员配备不充足。经济发展水平、政治保障水平、文化繁荣水平、社会建设水平、生态环境保护水平的差异是全民健身公共服务不平衡不充分的主要成因。为此,需要将促进全民健身高质量发展作为根本任务,将加快全民健身创新发展作为第一动力,将实现全民健身协调发展作为内在要求,将助力全民健身绿色发展作为普遍形态,将推动全民健身开放发展作为必由之路,将保障全民健身共享发展作为最终目标。

从“三大规律”的高度深刻把握“五个必由之路”

“五个必由之路”是中国共产党在遵循历史规律基础上对新时代治国理政实践做出的科学研判,是我们党掌握历史主动、推进复兴伟业的“核心密码”,升华了马克思主义中国化时代化的新境界。“五个必由之路”与中国共产党执政规律相契合,不仅深刻拓展了对社会主义建设规律的认识,而且在顺应人类社会发展规律的原则下,为人类文明多样性提供了一个鲜活样本。在“三大规律”中深刻把握“五个必由之路”,是学习领会其逻辑内涵与核心要义的应有之义。

土木、水利与交通工程专业“五强一化”课程体系探索与实践

基于新工科背景下的高素质复合型和管理型人才培养已经成为土建类专业的目标需求,培养体系中课程的迭代更新则是其中的关键。以浙江大学建筑工程学院土木、水利与交通工程新工科专业为例,结合新时代发展和新工科建设的实际需求,创新性地提出“土水交融通”的先进教育理念,构建了土木、水利与交通工程专业以强智能和强实践为核心的“五强一化”课程新体系,探讨了土木、水利与交通工程专业在创新与实践、前沿与智能化两个方面的改革和实践经验。“五强一化”课程新体系实现了大土木融通的培养模式,开辟了土建类本科人才培养改革的新方向,可为高校开展新工科专业建设和人才培养提供参考。

新时代大学生“五位一体”就业指导工作体系构建研究

我国高等教育进入大众化以后,高校毕业生数量年年屡创新高,新时代大学生就业难问题日益突出,成为社会关注的焦点。大学生就业难是多种因素复合作用的结果,既是经济社会发展到现阶段的结果,也与高校人才培养和社会用人需求不匹配有关,更与大学生面对激烈竞争时的选择有关,同时家庭的教育观念也会影响大学生的就业选择。为了帮助大学生实现高质量充分就业,该文通过调研新时代大学生就业困难群体的共性特点,多方面分析大学生就业困难的成因,从政府、社会、高校、家庭和大学生五个维度构建新时代大学生“五位一体”就业指导工作体系,进而形成内聚糅合强大动力,助力推动大学生顺利就业。

产教融合赋能高职“五金”新基建的逻辑与路径

高职“五金”新基建,即“金专业、金课程、金教师、金基地和金教材”建设需围绕着产教融合这一主线开展。深化产教融合能够从理念、行动和保障三重逻辑全闭环支撑“五金”建设。推进产教融合赋能高职院校“五金”建设,要把专业设在长在产业链上,让教师协同参与知识生产,将课程开在工作情境之中,使基地成为工厂生产车间,把教材建成工作手册形态,从而实现人才培养全过程全要素的产教融合。

体育强国建设背景下中国冰雪运动发展研究

在建成社会主义现代化体育强国目标引领下,中国冰雪运动发展需要运用好北京2022冬奥会遗产,加快建设冰雪运动强国。文章将新发展理念贯穿于我国冰雪运动发展全过程,对标《体育强国建设纲要》的五项战略任务,通过对我国群众冰雪运动、竞技冰雪运动、冰雪体育产业发展现状进行审视,提出如下推进策略:(1)群众冰雪运动要完善冰雪运动普及推广,助力健康中国战略;(2)竞技冰雪运动要提高冬季项目整体竞技实力,增强为国争光能力;(3)冰雪体育产业要加快冰雪体育产业运营效率,培育经济发展动力;(4)冰雪体育文化要促进冰雪运动文化传承,弘扬中华体育精神;(5)冰雪国际交流要加强冰雪交流合作,服务中国特色大国外交。

把握双控转向机遇推动首都绿色高质量发展的思考与建议

推动能耗双控转向碳排放双控是党中央立足国家发展实际,促进经济社会全面绿色低碳转型作出的重大制度设计。本文结合北京市“五子”联动所面临的绿色发展新形势,深入分析了双控转向制度内涵以及与北京市重点工作的绿色联动效应,提出开展低碳技术攻关、激发自愿减排市场活力、推动算力中心绿色升级、发展绿色低碳供应链、构建京津冀区域清洁低碳能源体系等方面的措施建议,推动形成碳达峰碳中和的北京实践,为首都高质量发展提供有力支撑。

“三协同四递进五融合”创新创业人才培养体系的构建与探索

为提升材料类创新创业人才培养实效性,构建了“三协同四递进五融合”的材料类新工科创新创业人才培养模式。立足构建专业教师、“双创”导师、企业行业专家三师协作的创新创业导师协同育人模式,打造“专业社团—众创空间—科技实验室—企业孵化器或产业园”四级递进的创新创业实践育人平台,形成“通识课程+专创课程+实践课程+赛事培训课程+成果孵化课程”五维融合的一体化课程体系。以产学研紧密结合为依托,全面推进新工科创新创业教育。

新文科背景下精算学专业“五位一体”思政育人模式探究

基于国内外研究动态可以看出,“新文科”建设强调把握文科教育的价值导向性,坚持立德树人,对人才培养的基本理念、目标定位、组织形式、课程体系等重新认识或实现结构重塑,与传统的高校本科专业人才培养模式不同。因此,本文主要从“新文科”教育理念出发,结合精算学专业特点,以《寿险精算I》课程为例,对精算学专业课程思政育人体系的建设与实践进行探讨,以期对精算学专业课程思政“五位一体”育人模式的建设。

基于兴趣点的上海五个新城设施空间结构研究

本文基于高德地图兴趣点(POI)数据,将其分为生活、生产、公共3类设施,采用核密度估计法、Ripley’s K函数等空间分析方法,并设计了一个反映设施类型结构在空间中演化的三角轨迹模型,以上海主城区为参考,基于不同类型设施的数量、分布和聚集程度,分析了上海五个新城的设施空间结构特征和分布规律,探讨了五个新城进一步建设的方向。研究发现:与上海主城区相比,五个新城的设施空间分布特征差异明显,发展历史较长的新城已经出现明显的单中心空间结构,而发展历史较短的新城表现为微弱的多中心结构;从设施高密度圈层到低密度圈层,主城区的设施类型结构变化较小,表现出内部“城市功能趋同”的特征,而五个新城则均表现出生活设施的占比逐步降低而公共设施和生产设施的占比升高的趋势,新城之间呈现“扩张结构趋同”的特征;新城的高密度圈层中,生活设施占比均高于主城区水平,表现出一定的“卧城”特征;低密度圈层中,尽管生产设施占比均高于高密度圈层,但不同类型设施聚集中心高度重合表明生产设施的聚集中心同样在新城的中心区,其外围城市功能薄弱,并没有出现完善的“专业功能中心”。因此,新城的进一步建设需强调设施的均衡协调发展,完善城市功能,避免出现“卧城”“空城”等现象。

基于手机信令数据的上海五个新城独立性动态特征与趋势研究

“独立的综合性节点城市”是上海“十四五”对五个新城发展的战略性定位和重要要求之一。基于2014年、2020年的两期手机信令数据,从通勤活动和生活活动两个方面测度了上海五个新城的“独立性”及其发展趋势。研究发现,虽然五个新城职住规模较为均衡,但实际“独立性”存在弱化趋势,部分新城向中心城通勤和生活出行的比例高达20%以上,“卧城”特征十分明显;五个新城对周边地区就业和活动的吸引力正在不断增强,但对中心城的“反磁力作用”始终较弱。轨道交通可能大大强化了新城的“卧城”作用,但并没有促进新城的“反磁力”作用。上海五个新城仍处在由依赖中心城区的半独立卫星城向自我平衡的独立新城转变的阶段,其“独立性”仍有较大优化空间。

新型研究型大学:优势·挑战·前景

在中美战略博弈过程中,培养拔尖创新人才的战略地位进一步凸显,建设新型研究型大学命题由此而生。我国发展新型研究型大学既有明显的后发优势,也面临一系列的严峻挑战。在国家政策有力支持下,主动借鉴国际上新兴研究型大学的成功经验,积极吸收国内研究型大学改革成果,勇于改革创新,成为新型研究型大学发展的独特优势,并且展现出起点新、理念新、体制新、视野新、模式新和机制新等六大特点。与此同时,新型研究型大学也面临着五大挑战,如政策依赖、财源单一、原创不足、依靠排名和特色不足等问题,这些都成为新型研究型大学发展的巨大考验。在未来,新型研究型大学应从创新创业型文化构建入手,着力建立产教融合发展机制,在创新创业型大学建设上实现突破。

上海职住关系与城市通勤问题空间治理策略

职住空间不平衡是城市通勤时间增加的重要原因。在上海城市去中心化的过程中,就业中心和居住中心的空间错配造成了大量的长距离通勤,对上海交通形成巨大压力,并影响居民幸福感。因此,在大都市交通治理中,推动上海“五个新城”体系打造,因地制宜地突出“五个新城”规划特色,构建多节点、多中心的通勤网络,同时加强保障房政策实施,提高新城和郊区公共服务的均等化水平,能够有效地促进职住平衡,推动城市可持续发展。

旅游业高质量发展水平时空演变及障碍因素分析——以西北五省区为例

基于旅游业高质量发展基本内涵,从“创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展、有效发展”六个维度构建旅游业高质量发展水平评价指标体系,综合运用熵值-TOPSIS模型、收敛性分析、聚类分析和障碍度模型等方法,探究2010-2019年西北五省区旅游业高质量发展水平演化特征及障碍因素。结果表明:(1)西北五省区旅游业高质量发展水平整体呈现缓慢上升态势,逐渐形成以陕西为核心发展区域,外围向南北递减的时空布局,空间非均衡性特征显著;(2)西北五省区旅游业高质量发展水平与不同子系统发展水平的时序演化特征的区域差异性显著,且差距随时间的推移持续增大,可以划分为强势型、稳定型和滞后型三个等级;(3)西北五省区旅游业高质量发展水平的主要障碍因素为实际利用外资、科研经费、专利授权数量、入境旅游收入和入境旅游人数,不同障碍因素对不同地区的影响程度存在明显差异。

习近平总书记关于国际传播重要论述的五维意蕴

面对世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局,习近平总书记在遵循马克思主义新闻传播观、立足国内和国际社会发展现实的基础上,充分因应促进文明交流互鉴的时代要求,着力加强和深化国际传播能力建设,提出了一系列关于国际传播的重要论述。这些论述蕴含着丰富和完善国际传播理论体系建构的理论意蕴、全面提升国际传播能力总体效能的价值意蕴、充分展现国际传播工作当代特征的时代意蕴、科学提供国际传播创新策略的方法意蕴、确立并指明国际传播具体路径的实践意蕴,为我国国际传播理论与实践的发展提供了根本遵循和强劲的精神动力。