大学英语四级考试完形填空试题的考点效度分析

合理删词完形填空作为完形填空的一种形式,是根据教学或测试目的有意识地选择某些考点,不定距地删去一些词,要求学生根据上下文把空缺词一填补上。国内外许多研究表明,合理删词完形填空较其它完形填空信度与效度更高,是检测学生总体能力和综合能力的一个好办法。合理删词完形填空试题是大学英语四级考试中普遍使用的考试题型。从考点效度方面回顾与分析了历年大学英语四级考试完形填空试题。

定距删词完形填空再研究

定距删词完形填空作为英语综合能力的测试形式,可以帮助教师及时了解学生学习动态。本研究通过对照实验,验证了不同起止点的定距删词完形填空对于测试而言都是等价的。由此表明教师在设计定距删词完形填空时可以不必预留首尾句,提高测试信度。

中文完形填空选篇、删词及选项设置原则研究

完形填空是英语测试中普遍使用的一种测试类型,然而面向母语者的中文完形填空测试研究目前却很少见。我们尝试采用意向性删词,并以多项选择结合完形填空比频评分法的完形填空新模式开展此项研究,测试对象是以中文为母语的高端人群。本文旨在从理论层面探讨中文完形填空设计的原则问题,主要针对完形填空篇目的选取、删词及选项的设置三个方面,结合操作中的具体问题展开讨论,并提出相关的具体原则。

英语测试中影响完形填空难度因素的实证研究

完形填空被认为是一种测试综合语言能力、阅读理解能力的快捷经济的方式。本研究就可能影响完形填空难度的几个变量进行实证探讨,其中包括语篇类型、删词类型及答题方法。本研究以98名高三学生为实验对象,完成3篇填空式完形测试和3篇选择式测试。测试完成后,笔者对实验数据进行收集、分析,探究这些变量对完形填空测试难度的影响,并试图在命题难度的把握上找到一种更为合理、科学的测试方法。