The Guangdong Mode of Integration of Science-Education and Industry-Education for Postgraduates in Engineering

Based on the theory of collaborative innovation and the triple helix theory combined with the needs for innovative development in the modern manufacturing industry in Guangdong Province,the construction of open bases as education carriers by the governments was explored in terms of implement joint training for postgraduates in engineering through the integration of science-education and industry-education,to improve the practical innovation ability of postgraduates in engineering.The integration training mode has significantly improved the effectiveness of collaborative education and innovation,and it has become an important talent and intellectual support for Guangdong’s modern manufacturing industry.It has further advanced the theory and practice of joint training conducted by governments,industries,universities,and scientific research institutes.

湖北省经济增长与高等教育发展的相互影响

经济增长和高等教育发展互为支撑,共同推动着国家或地区的整体发展。基于2008—2020年湖北省经济增长与高等教育发展的相关数据,建立经济增长与高等教育发展的灰色关联度分析模型,对湖北省高等教育与经济增长的互动关系进行定量分析,总结了影响湖北省高等教育对经济贡献的因素。结果显示:湖北省经济增长与高等教育发展总体上呈中关联。建立更为密切的经济增长和教育发展之间的联系,有助于加强科技创新和研发,为湖北省的产业升级提供技术支持,推动科技驱动型经济的发展。

2019—2021年福建省医药卫生类高职院校科研论文统计及比较分析

采用文献计量学方法,基于CNKI、WANFANG DATA、VIP数据库,对2019—2021年福建省医药卫生类高职院校科研论文进行统计分析,并使用VOSviewer软件进行可视化展示,分析福建省3所医药卫生类高职院校2019—2021年的科研论文发表情况,探讨其存在的优势及不足,提出促进其发展的初步建议。

湖北省经济增长与研究生教育发展的灰色关联度分析

经济增长作为一个国家或地区的整体发展目标,与教育体系的建设和研究生教育的发展密切相关。选取2008—2020年湖北省研究生教育发展和经济增长相关指标数据,建立研究生教育发展与经济增长的灰色关联度分析模型,对湖北省的研究生教育发展与经济增长的相互关系进行实证分析。研究结果显示,湖北省经济增长与研究生教育发展呈强关联。在经济增长和教育发展之间建立更为密切的联系不仅可以实现教育和经济的共同增长,还可以为湖北省的可持续发展创造更有利的环境。

基于AHP-TOPSIS模型的山东省高校产学研合作育人效果评价

结合投入产出理论,运用AHP-TOPSIS模型从师资队伍、条件保障、人才培养、科学研究与成果转化四个方面构建山东省高校产学研合作育人效果评价指标体系。结果表明,山东省高校产学研合作育人效果总体上呈平稳上升态势。从子系统看,2017—2021年其师资队伍及相关条件保障呈现平稳提升态势。2017—2020年人才培养数量持续加速提升,但2021年的提升速度略有下降。科学研究与成果转化呈波动式提升,2021年上升幅度较为明显。

广东省普通高校体育教师科研影响因素的调查分析

从影响广东省普通高校体育教师科研工作的内部影响因素和外部制约条件进行调查分析。结果表明:教师科研目的功利化、教师科研积极性偏低、科研队伍整体学历水平较低、科研能力欠缺等是影响广大体育教师科研发展的内部因素;而高校科研管理体制不完善、经费投入少、图书资料缺乏、科研激励力度小等是制约体育教师科研能力的外部条件。

中小学教师从事教育科研现状的调查与研究

以云南省大理州46所中小学231名教师为调查对象,调查并研究了当前云南省部分中小学教师从事教育科研的现状,得出一些基本的结论。

中小学教育科学研究现状调查报告--以湖南省为例

教育科学研究能促进教育理论和教育实践的发展,是实现教师专业化发展的重要途径。通过问卷形式对湖南省高职和中小学老师的教育科学研究现状进行了调查,发现高职和中小学教师的教育科学研究在科研认识、科研环境、功利取向和科研自主性等方面存在一定问题。亟需提升教师的科研认识,加强理论与方法学习;营造良好的教育科学研究氛围;完善评价和激励机制,优化教育科研生态环境等。

提升河南省成人教育科研水平的思考

河南省成人教育实践的改革与发展需要成人教育科研的参与。近年来,河南省成人教育科研工作的成绩是巨大的,但是也存在着不容忽视的问题,提升河南省成人教育科研水平的工作任重道远。

浙江大学西迁办学对贵州科技教育的影响

本文从抗战期间贵州工业、农业和教育三方面的落后现状入手,以具体事例阐明竺可桢校长领导下的浙大西迁遵义湄潭办学7年中,对贵州地方科技教育发展的重大影响。

安徽农民科学素养的现状与提升路径

安徽农民的科学素养处于较低水平,不利于"三农"问题的解决。要提升安徽农民科学素养,必须加强农民科技培训,严格培训管理,增强农民科技培训的实效性;整合资源,努力营造浓厚的科普氛围;有效利用社会资源,壮大科普工作队伍。

首届中央研究院浙江籍院士群体分析

1948年首届中央研究院81位院士中,浙江籍有21人之多。他们大多在家乡获得较为系统的初中等教育,然后前往上海、南京、北京等地接受高等教育,突破了浙江自身在高等教育上的缺陷;他们大多留学当时世界科学中心——欧洲而不是美国,与科学前沿相接,在数学、动物、植物、生理乃至社会学等学科取得了令人瞩目的科研成就,是促进我国科学发展壮大的一支重要力量。

构建湖北省农科教结合实体的实践与启示

加强农科教结合实体建设是改变当前农业农村经济发展方式、促进农业农村经济发展的重要途径。以湖北省农业科学院院县科技合作共建"专家大院"为例,阐述了当前湖北省农科教结合实体构建的主要做法及成效,并从组织领导、考评机制、基层资源和科研与示范推广等方面总结了湖北省农业科学院院县共建"专家大院"对于新形势下构建农科教结合实体的启示。

图书馆知识服务模式下的基础教育教师科研现状及对策

对浙江中小学教师科研现状进行了调查研究,从图书馆知识服务的视角,提出改变基础教育科研现状,提升浙江基础教育科研水平的对策。

浅析福建省高校教师体育科研论文合著情况

本研究以福建省53所普通高校体育教师作为研究对象,运用文献资料法、数理统计法等研究方法对福建省普通高校体育教师科研论文合著情况进行综合研究。针对研究结果提出相应对策,旨在探讨提高福建省高校教师的体育科研水平,推动福建省高校体育教育改革的顺利进行。

课题视角下的高职教师教科研能力实证分析

高等职业教育兼具职业教育和高等教育的双重属性,教科研工作在高等教育中得到了足够的重视。高职院校作为高等教育的一个重要分支,教科研工作也应该是其重点的工作内容。根据近年来辽宁省高职院校申请成功的课题数量,对数据进行深入的分析,得到辽宁省高职教师教科研能力情况,提出了相应的改进措施。

安徽省普通本科院校体育教师科研现状调研

对安徽省14所普通本科院校公共体育教师的科研工作现状进行了调查研究.结果表明,不少体育教师缺乏对科研重要性的认识;科研经费不能满足科研的需要;发表于核心期刊的论文比较低;科研工作大多集中在实践性学科.提出建议如下:强化体育教师对科研重要性的认识;增加科研经费;从物质和精神两方面采取激励措施,调动广大体育教师科研积极性;体育教师要努力提高自身的业务和科研水平.

文化建设繁荣境域里大学及教师发展之思——兼说文化繁荣、昌盛的内涵与功效

大学是文化、教育机构,是文化发展、发展文化的主场与重点区域。推进社会进步,教师须为人师表,教好书、育好人,为实现好、维护好、发展好人民的利益多进言,不搞虚无缥缈的"学问"。大学发展与文化建设、繁荣之间有共生、互动、共荣的关系,促大学、教师发展是文化建设、繁荣的优先方向。大学是优化人心世道之所,保持本色、品节和有"礼",大学才能蒸蒸日上;给力完善教师的思维与行为方式,并释放其潜能、引导社会发展乃文化繁荣的立意与取向。

安徽省高等职业院校体育教师科研现状研究

作为高职院校体育教师,是体育教育方面第一手资料的掌握者,对于高等职业院校体育教育研究方面,有着得天独厚的条件,但体育教师本身的科研水平,已经成为制约高等职业技术学院体育教育发展的瓶颈,研究体育教师科研现状及其对策,将对体育教师科研发展提供有力的依据。通过对安徽省高职院校体育教师科研现状进行深入调查和分析,总结对安徽高职院校体育教师科研的影响因素,寻求解决方法,为高等职业教育体育教育的发展提供理论支持。

科学发展观视野中的湖北省高等教育规模、结构分析

湖北高等教育进入大众化阶段后,高等教育综合实力不断增强,但在发展过程中,其规模、结构等方面还存在不少问题。对湖北省高等教育的整体规模、结构进行分析,找出其优势和不足,并提出以科学发展观来指导湖北省高等教育改革与发展,调整高等教育发展规模与结构。