“教学做”一体化教学模式的探究与实践——以高职工厂化育苗花卉技术课程为例

"教学做"一体化融教、学、做为一体,是解决理论与实践脱节、教与学脱节这一影响高职教育教学质量问题的优化方案。以高职花卉工厂化育苗技术课程为例,对该模式下课程的教学内容、教学方法、教学手段、教学模式以及评价体系等方面进行了实践,使教学内容更加科学合理,教学效率大幅提升,这一教学方法值得进一步推广和探索。