“白马藏族”民间体育引入教学中的可行性研究——以陇南文县铁楼乡为个案

本文拟从民族民间体育的概念入手,以陇南地区白马藏族的民间体育项目为个案,通过对其的整理与开发,在大学体育教学中的实践,结果表明,民族民间体育项目不仅能丰富体育课程的教学内容,也能提高学生的学习兴趣和培养学生终生体育锻炼的意识,更能增强体育教学的地域文化特色.

赣闽粤客家“打龙灯舞狮子”与民俗体育文化

“打龙灯舞狮子”等民间体育活动是客家人在长期的生产、生活实践中形成的,不仅种类多、形式活,而且具有丰富的民俗文化内涵。本文对赣闽粤客家“打龙灯舞狮子”活动的种类形式和文化内涵进行了探讨。

湘鄂渝黔边区民间体育课程人力资源开发现状调查

通过文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等研究方法对湘鄂渝黔地区10所高校、17所中小学校民族民间体育课程人力资源现状进行了调查研究,揭示了该地区民族民间体育课程人力资源开发目前所存在的问题,并提出解决问题的建议,旨在为该地区体育教育事业的快速发展提供理论依据。

终南民间鼓舞在体育教学中的应用研究

终南山地带民间鼓舞历史悠久,源远流长,具有广泛的群众基础和文化健身价值。在调研的基础上,从非物质文化遗产保护的视阈,把民族传统体育文化优秀项目——鼓舞引入课堂教学,在教学活动中拓展其研究空间,倡导开发民族传统体育项目,弘扬民族优秀体育文化。

民间舞狮运动融入高校体育课堂的研究分析

分析了体育教学中开设舞狮运动课程的现状,研究了高校开设舞狮运动课程的可行性,探究了民间舞狮运动融入高校体育教学的途径和方法。

在体育教学中融入地方民间体育项目的问卷调查研究——以陇南师专大学体育教学为例

随着体育教学改革的不断深化,试将应用于陇南师专大学体育教学中的陇南地方民间体育项目进行整理,通过对问卷调查的分析。结果表明,陇南民间体育项目既能丰富体育课程的教学资源,又能提高学生的学习兴趣,更能培养学生终生体育锻炼的意识,从而建立了具有我校特色的体育课程体系,为体育教学的改革奠定基础和体育事业的发展创造条件。

终南民间鼓舞在体育教学中的应用研究

终南山地带民间鼓舞历史悠久，源远流长，具有广泛的群众基础和文化健身价值。本文在调研的基础上，从非物质文化遗产保护的视阈，把民族传统体育文化优秀项目——鼓舞引入课堂教学，在教学活动中拓展其研究空间，倡导开发民族传统体育项目，弘扬民族优秀体育文化。

金子美铃和童谣的“黄金时代”

金子美铃（1903~1930）是日本童谣史上一位独特的女性诗人,她的一生传奇而短暂。她创作的500多首童谣,给读者带来了一个充满童真和想象力的世界。感受金子美铃童谣作品文学魅力的同时,一个童谣“黄金时代”的大门也向我们缓缓展开。在都市生活节奏日益紧张匆忙的当下,“诗歌阅读”可以带我们打开感受力的通道,获得美的感召。

汉代岁时节日中民间体育的研究

通过文献资料等方法,查阅大量有关汉代历史资料,并结合当时的社会背景,对汉代岁时节日中的元日、元宵、立春、上巳、五月五日、九月九日和腊日进行了翔实的考证。指出:经历了春秋战国时期思想领域内的百花齐放、百家争鸣之后的汉代,是中国古代岁时文化实现重大转型的历史时期,在中央集权封建专制统治下,形成了汉代经济和文化发展的高潮,同时其他方面也得到了全面的发展。相对稳定的汉代岁时节日,给我国民间体育的发展提供了一片沃土。

贵州民俗体育旅游的现状与发展研究

贵州民俗体育旅游资源丰富,有很好的地域优势和发展前景,本文采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,对贵州民俗体育和旅游资源的现状进行了分析,探讨贵州民俗体育活动在旅游资源开发中的重要作用,针对存在的问题,提出了相应的发展对策,以期促进贵州民俗体育旅游的蓬勃发展。