新时代大学生底线思维培育的实践要求探赜

底线思维是一种重要的思维方法和工作方法,加强新时代大学生底线思维培育具有重要意义。培育大学生的底线思维,有利于弘扬中华优秀传统文化,继承党的优良传统和宝贵经验,有效应对世界百年未有之大变局,适应新时代大学生思想政治教育严峻形势。在培育大学生底线思维时,高校应从忠诚底线、法纪底线、道德底线、本领底线四个方面进行实践,以期为实现中华民族伟大复兴提供坚实的思维依托。

以培养大学生深度思维习惯为导向的大学英语阅读教学分析——思维导图视角

在大学英语教学活动中,帮助大学生养成良好的思维习惯,提高思维品质,促进思维能力的发展,进而促进其学习能力的提高,作为改善大学生学习状态,提高学习成效的一个重要途径,应该引起大家的重视。但由于思维习惯在个体身上的隐蔽性,在平日的教学实践活动中,这一因素很容易被忽视。有鉴于此,本文结合刘正光、彭珮璐老师主编的新目标大学英语系列教材《综合教程(一)》(上海外语教育版)2016版中的教学案例,探讨如何在大学英语阅读前的导入、阅读中、阅读后的拓展等教学环节中,通过设计有效的思维导图,激发大学生思维的灵活性,提升其思维的逻辑性,引发其思维的延时性,从而培养他们良好的思维习惯。

从是与非的角度划分认识事物的三阶段

从康德对于认识事物的三个层次出发,对认识事物的三个阶段从是与非的角度进行了定义,分别为"是非分明"、"是非不分"和"无是无非",并分析了每个阶段的思考方式和表现。

大学生批判性思维与学习方式的发展现状及关系探究

批判性思维是创新人才的思维根基,是知识经济时代对大学生思维品质的迫切要求。学习方式是学习动机和学习策略的综合体,对学习结果和思维发展具有重要影响。为了厘清大学生批判性思维与学习方式的发展现状及相互关系,文章对来自20所高校的1833名本科生展开调查,结果表明我国大学生批判性思维尚未达到正性要求,强项与弱点并存;批判性思维与深度学习方式呈正相关,与浅层学习方式呈负相关。文章进一步从环境构建、活动设计和补齐短板三个视角提出了促进大学生批判性思维发展的具体建议,为科学制定批判性思维的培养方案提供参考。

民办高校大学生党员法治思维的培养

全面依法治国已成为党和政府治国理政的基本方式.民办高校培养大学生党员的法治思维,对于依法治国、依法治校,培养合格的现代大学生具有重要意义.受多种因素的影响,当前民办高校大学生党员的法制观念、法律意识、法治思维等现状不容乐观.培养民办高校大学生党员法律思维应努力构建社会、学校、基层党组织和党员学生“四位一体”的培养模式.

关于大学生就业指导课教学改革的几点思考

大学生就业指导课的目的是培养学生的就业能力,提高就业水平,就业指导是帮助大学生顺利毕业的重要手段,开设就业指导课是进行就业指导的重要内容。从整体上看,我国的普通高等院校在课程建设中还存在着诸多问题,学校领导对于大学生就业指导课不够重视、为了追赶教学进度导致其他类型的专业课占用了课程时间、就业指导课程教学形式缺乏多样性、教学水平层次不齐等等问题。因此,为了更好地满足社会就业的需要,必须要不断推行高等院校就业指导课程改革。