财经类院校创业教育培养模式与实施方案的研究

近年来,全世界许多高校进行了轰轰烈烈的创业教育和学生创业活动,这是世界高等教育进入21世纪面对知识经济挑战的必然趋势。中国的创业学教育还刚起步不久,新世纪之初,财经类院校如何适应教育国际化和教育本土化协调一致要求,大力培养创业型人才和创业型企业家,事关高等教育的健康发展和财经类高校竞争力的提高。

基于TPB模型的大学生创业意愿影响因素研究

基于TPB模型对大学生创业意愿的影响因素进行的实证研究认为,主观规范、创业态度、感知行为控制力是大学生创业意愿形成的影响因素,且创业态度最为关键。分析各影响因素的动力因子得出,提高大学生创业意愿关键在于发展创业教育,培育创业氛围,改善创业条件。

南京市创业基本要素研究

本文首先阐述了产业基本要素的内涵;接着分析了南京市创业基本要素的现状;最后提出了培育南 京市创业基本要素的设想。

初论民办高校的创业教育

我国民办高等教育进入了一个提高办学质量、增强办学实力的新时期,民办院校自身的特点和外在的环境决定了创业教育将成为民办高等教育未来发展的光明前景。通过"一个核心、两条主线、三大特点、四维体系",构建民办高校创业教育体系;贯彻"四个结合",实施"三大工程",改革人才培养模式,努力培养具有创业意识、创业技能和和创业素质的合格人才。

论“入世”对泉州民营企业的影响

通过对泉州民营企业的特点及优势的分析,结合对泉州民营企业现状的调查,论述了目前民营企业发展中存在的问题。针对“入世”新形势对泉州民营企业的利弊,提出民营企业二次创业中应采取的相应对策。WTO是民营企业的一道“坎”,泉州民营企业要跳过这道坎,应通过创建品牌和信誉、加快制度变革、注重适度规模、积极参与国际竞争、提高企业家素质以及重视培养人才等途径提高综合素质和竞争能力,使泉州民营企业上升到一个新的层次。

试论创业教育中大学生利用时机能力的培养

创业设计能力的训练和利用时机能力的培养是高校创业教育的两翼。目前,我国高校的创业教育只重视创业计划设计能力的训练,忽视利用时机能力的培养。本文论述了高等院校创业教育中如何培养学生利用时机的能力。

我国创业投资的发展模式

对我国创业投资的发展模式进行了探讨。举出了我国创业投资的 5种主要资金来源 ,设计了我国创业资本的 4种组织形式 ,提出了政府对企业投资可以采取的

新型工业化与南京创业环境的改善

文章首先对新型工业化的具体特征及其内涵作出了阐述,并分析了新型工业化与创业环境改善之 间的关系,然后对中国及南京市的创业环境进行了简单评价,列举了南京创业环境建设中存在的主要问题,并 提出了相应的对策。

文化视角下的大学生创业教育

大学生创业教育具有重大现实意义,经过对当前大学生创业教育的现状考察和相关方面的分析研究,认为最重要的是要营造出活跃、有趣、有效的创业文化氛围,使学生在这种氛围中得到较好的意识和能力,以在毕业之后参与竞争、实现创业并且取得成功。

关于事业单位固定资产折旧之我见

本文论述了事业单位固定资产不计提折旧的弊端,指出事业单位固定资产计提折旧的必要性,以及必须相应解决的几个问题。

发展 创新 锐意进取——法尔胜集团持续快速发展的体会

回顾法尔胜公司 3次创业历程 ,认为 3次创业成功的根本经验是“以人为本 ,科技立厂 ,以质取胜 ,管理求实”。对企业在不断技术创新、发展国际型经济、推进产业升级、迈向资本经营 ,坚持以人为本等方面的成功经验作了详细介绍 ,提出了今后的发展构想 ,力争“十五”

大学生网上创业模式研究

首先对大学生网上创业的现状进行了分析,然后应用SWOT分析方法,从大学生网上创业的优势、劣势、机会和威胁四个方面对大学生网上创业进行了分析,在此基础上总结了适合大学生网上创业的三种模式,最后对大学生如何进行网上创业进行了总结,并提出了社会相关部门和高校应该支持大学生网上创业。

渐进式创业教育模式实践与探索

通过开展渐进式创业教育的模式中创业意识普及教育阶段、创业实操教育阶段、创业实践模拟教育阶段、创业实体顾问式教育阶段等四个阶段,将创业教学工作由浅到深、由内到外、由普及性教学到精英化教学、由大班化教学模式到一对一教学模式,成功地将一个对创业知识一窍不通的学生培养成一个个成熟小企业家。