教育数字化可持续发展的UGBS机制——从何处来?向何处去?

文章从历史哲学和政治哲学的高度出发,认为教育信息化是教育领域的“工业革命”,目标是实现作为“信息型”实践的教育从劳动密集型向技术密集型的制度转型,UGBS机制的产生在这一进程中有其逻辑必然性且揭示了这一转型独特的动力学机制。对此,文章提出了UGBS概念化这一理论命题,即明确四大行动主体及其交互关系。基于“大学—产业—政府”三螺旋结构这一概念框架,结合中国教育信息化发展历史对UGBS机制的产生与发展进行了回顾与阐释,实现了历史与逻辑的统一。文章从系统论和生态学视角出发,尝试对教育数字化进程中“UGBS机制究竟向何处去”这一问题进行了回答,提出教育变革的历史轨迹正从“布朗运动”向“莱维飞行”切换,UGBS机制未来需要应对教育创新之“莱维飞行”中潜藏的风险,教育数字化让教育生态系统进化始终处于混沌边缘,UGBS机制中蕴涵着教育数字化可持续发展的密码,在破解UGBS基因组密码的同时要谨防其发生负面的基因突变。

高校教育精准扶贫模式探究——以华中农业大学精准扶贫建始县为例

教育扶贫是高校精准扶贫地方的主要路径。基于华中农业大学在建始县精准扶贫的实践所取得的成效及遇到的问题,通过对三螺旋理论进行了深化与拓展,构建了以产业为纽带,农户、企业、高校、政府四主体相互作用的四螺旋模型,探索各主体充分发挥优势,协同创新的作用机理,提出基于四螺旋模型的高校精准扶贫地方的新路径,即:找准农户致贫或返贫的原因;高校与政府联动,做好扶贫规划;高校与企业联动,抓好产业建设;加强高校、企业与地方政府联动,攻克难点问题;四主体联动,强化过程管理。

专创融合研究生创新创业教育模式的探索实践——以湖南大学控制学科为例

在“大众创业、万众创新”的浪潮下,高校研究生已成为创新创业的生力军和先行者。本文针对研究生创新创业教育存在的主要问题,通过推进专业知识教育与创新创业教育深度融合,提出了“课程牵引轴”“团队推动轴”“竞赛训练轴”“平台提升轴”四轴联动,在意识、文化、能力、实践四方面螺旋上升的“四轴四螺旋”研究生创新创业教育新模式。通过推进实施该模式,湖南大学控制学科在创新创业人才培养方面取得了良好的成效,可为国内外其他高校提供有益的参考与借鉴。

基于齿轮式四螺旋模型的产业集群知识转移路径研究

产业集群的知识转移能力对集群的起着至关重要的作用。基于此,在对原有的四维螺旋模型作进一步分析的基础上,提出了产业集群知识转移的齿轮式四螺旋模型;其次,探讨了产业集群中单向知识转移和双向知识转移的路径模型和影响因素;最后,分析了政府和中介在产业集群知识转移中的重要作用。

区域协同创新能力成熟度评价

伴随创新3.0时代的到来,区域创新模式正在发生着巨大的变化,传统的三螺旋模式已经被由用户参与甚至主导的四螺旋创新模式所取代。面临创新模式的新变革,文章借助成熟度相关理论,找出对于区域协同创新能力引导关键作用的构面,梳理每个构面对区域协同创新能力的影响机理以及相互的作用机理,进而构建基于四螺旋模型的市民参与的区域协同创新能力评估模型。

数控铣四轴变导程螺旋线造型与变量编程

根据变导程螺旋线的展开图,设定弧度变量,已知与其中任意两个方向的变量关系,设定第三个方向的方程组,求出与第三方向的变量关系,得出变导程螺旋线的简易参数方程。利用CAXA制造工程师的公式曲线功能和已推导的简易参数方程对变导程螺旋线进行计算机辅助设计造型。运用数控机床宏程序的手工编程方法设定出变导程螺旋线的角度变量、起始导程、每齿导程增量、加工深度的变量表达式,编制出数控铣四轴变导程螺旋线的变量程序。

基于四螺旋模式下创新创业教育与专业教育融合机理研究

“四螺旋”模式为创新创业教育与专业教育融合提供了新范式。通过以四螺旋模式为基础,以创新创业教育与专业教育融合为主线,探讨专创教育融合机理,分析四螺旋模式下高校、政府、企业、学生四个主体在专创教育融合中的协同作用,提出协同推进专创教育融合发展的路径。

四端对双螺线型计算电阻及其量值传递装置研究

提出将双螺线型计算电阻的定义改为四端对形式,建立其等效电路模型,分析计算了定义变更对交流阻抗引入的附加误差。提出一种计算机控制的电流比较仪电桥作为四端对双螺线型计算电阻量值传递装置,设计研制了基于乘法型数模转换器的数字式微差补偿器,研究了用于电流比较仪自动平衡的牛顿迭代算法。测量结果显示,1 592 Hz频率范围内四端对双螺线型计算电阻的交、直流相对差在1×10-7内闭合。将四端对双螺线型计算电阻的交、直流差传递给商用交流标准电阻,合成测量标准不确定度为1.7×10-7,满足交流电阻量值传递要求。

BRD-7基因溴区结构域的真核表达及其特征研究(英文)

背景与目的:BRD-7基因是我室自己克隆的一个新基因,它包含一个溴区结构域。研究表明BRD-7基因能明显抑制鼻咽癌细胞的生长,是一个良好的鼻咽癌候选抑瘤基因。为了阐明BRD-7基因的作用机制,我们首先对其溴区结构域进行了初步的研究。方法:通过定向克隆,我们构建了BRD-7基因溴区结构域的真核表达载体,并进行了诱导表达,Western-EP迹检验结果的真实性。另外,我们运用生物信息学对BRD-7溴区结构域进行了分析。结果:我们构建重组表达质粒PGEX-4T-2/bromodomain,经酶切鉴定和测序验证表达载体构建正确。经IPTG诱导,SDS-PAGE分析在大肠杆菌中成功诱导表达了分子量为38.8KD的融合蛋白,用Western-EP迹证实了融合蛋白的表达。通过氨基酸序列的一级结构,二级结构的分析及其同源匹配,我们发现BRD-7溴区蛋白与三个结构已知的溴区蛋白具有高度相似性:可能含有四个α螺旋(Z,A,B,C),螺旋与螺旋之间通过环伴连接(ZAloop,BCloop),并且含有一个由疏水氨基酸形成的“口袋”,通过这个结构,能特异性识别乙酰化的组蛋白。结论:通过同源比较,BRD-7溴区蛋白应属与溴区蛋白家族联合作用因子亚群,并且可能具有特异性识别乙酰化组蛋白的功能。

基于四螺旋理论的高校专利推荐知识图谱构建

[目的/意义]综合考虑专利转化过程的影响要素、依据多源异构的相关资源进行专利推荐,能帮助高校和企业快速找到供需双方,促进高校专利转化。[方法/过程]基于四螺旋理论,设计综合考虑“高校-政府-企业-科技中介”影响作用的高校专利转化本体模型,从而构建高校专利推荐知识图谱。以新能源汽车电池领域为例,通过展示和查询知识图谱,得到推荐结果。[结果/结论]构建的知识图谱较好地实现了专利相关多源数据的融合,通过节点关联能对高校或企业提供团队和需求发现、政策感知和机构匹配等提供参考,并为后续相关研究提供了借鉴思路。

如何发现DNA是生命的遗传物质

从核酸的发现到DNA双螺旋结构模型建立历时80余年,人类最终确认了DNA是生命的遗传物质,解决了一个生命科学研究中极其关键的重大问题。因此,对此段历史的研究具有重要意义。全面回顾此间发生的对揭示DNA的结构和功能具有重要影响的事件,包括米歇尔发现核酸、列文提出"四核苷酸假说"、格里菲斯等人的转化实验、査伽夫提出碱基配对规律,以及沃森和克里克建立DNA双螺旋结构模型,在此基础上阐述人类发现DNA是遗传物质的研究历程,进而探讨科学研究的规律。

官产学研协同创新四维关系研究——基于三螺旋视角

官产学研协同创新是实施创新型国家建设的有效路径,探寻中国政府、企业、大学、科研机构在协同创新中的互动关系与发展态势,为完善中国三螺旋模型、实施协同创新战略提供借鉴。运用三螺旋理论,构建包括中国政府、企业、大学、科研机构在内的四维协同创新模型,以SCI-E论文数据为依据,通过三螺旋算法对四维合作主体间的紧密程度与协同关系进行实证研究。研究发现:中国官、产、学、研四方合作关系日趋紧密,较为稳定的协同创新体系初步形成;大学在协同创新中表现最为活跃,其次是政府和科研机构,而企业参与程度最低;大学、政府、科研机构之间的双边或三边协同创新活动较为深入。

基于四螺旋理论的职业教育扶贫机制研究

随着我国扶贫工作的不断深入,扶贫的重点也从传统的"输血式"扶贫向"造血式"扶贫转变。提升贫困地区内部发展的动能是扶贫的主要任务,因此,职业教育在精准扶贫目标的实现中有着突出的价值。以四螺旋理论为基础,阐述四螺旋理论的内涵及其在职业教育扶贫中的意义,分析当前职业教育扶贫机制中存在的问题,尝试构建以产业为纽带,学生、企业、高校、政府四主体相互作用的四螺旋模型,探索各主体充分发挥优势、协同创新的作用机理,提出基于四螺旋理论的职业教育扶贫机制的构建策略,包括营造政策环境,立足产业建设,创新学生教育,健全联动机制等。

海洋科技协同创新与成果转化

在传统协同创新三螺旋模型上进行改进,形成了一个海洋科技协同创新与成果转化的四螺旋(Four-helix)模型,重点在这一模型框架下探讨了各协同创新主体构成与功能定位,结合典型沿海地区、海洋科研机构、涉海企业及相关机构的运行实践,构建多主体海洋科技协同创新关系网络,并基于海洋科技成果特性提出"定制型"和"推介修正型"两种转化路径。

高精度电容式棒位测量传感器静态特性研究

控制棒水压驱动系统是200 MW低温核供热堆的关键功率控制设备,电容式棒位测量传感器是该驱动系统的核心测量部件。针对被测杆偏心引起的测量误差,本文提出了能将被测杆步进与偏心所引发的电容变化量实现分离的测量方法(偏心-步进分离方法),依据该方法提出了四螺旋电极电容式棒位测量传感器的设计方案。针对该传感器,利用有限元方法建立了理论模型,开展了传感器静态特性实验,理论模型结果与实验结果符合良好。利用理论模型建立了电容与棒位的函数关系,系统分析了新型传感器的测量误差,完成了传感器的结构优化。结果表明,四螺旋电极电容式棒位测量传感器配合偏心-步进分离方法,在计算工况内最大测量误差为-3.11 mm,能满足棒位测量不失步的要求。该成果可为电容式棒位测量传感器的后续改进提供指导。

一种优化的极化SAR图像海面目标检测方法

提出一种优化的极化SAR图像海面目标检测方法,结合改进的极化SAR四分量分解中的螺旋散射分量与Wishart分类器,充分利用极化散射特性、结构特征、统计特性来进行目标的自动检测。同时通过纹理特征相似性克服了Wishart分类器在无目标海域检测时容易将强度值较高的海杂波误认为目标的缺陷。采用美国无人机UAVSAR在Mexico海域和巴拿马Barro Colorado Island海域获取的两组L波段全极化数据进行实验验证。实验结果表明:文中的优化方法能够较准确检测海面目标,很好地降低虚警率;同时解决了Wishart分类器在无目标海域发生错检的问题。

四螺旋理论视角下行业特色型高校大学生创新培养与实现路径研究

随着创新要素在国民经济中地位愈加重要,学校创新创业能力、产学研融合问题更受关注。本文以行业特色型高校为对象,在四螺旋理论视角下对大学生创新能力结构与培养路径开展研究。研究指出行业特色型高校大学生创新能力培养存在的问题,并从政府、企业、大学、公民社会四主体分析大学生创新能力培养模式,进一步从创新意识、创新思维、创新知识、创新实践提出大学生创新能力培养成长路径。

酒店管理创新创业型人才协同培养的路径——基于“四螺旋”理论模型

“双创”时代背景下,消费升级和科技发展倒逼酒店业转型升级,因此酒店业需要大量创新创业型人才。为社会输送对接企业需求的创新创业型人才,是高校的中心任务。通过“四螺旋”理论模型,在分析酒店管理专业实施创新创业教育必要性的基础上,提出目前主要的现实障碍,并从政府、企业、学校和协会四个主体入手,提出协同培养酒店管理人才的路径。

特定电磁环境下“北斗一号”系统与GPS组合接收机天线的设计与评估

针对"北斗一号"("BD-1")系统与GPS系统组合接收机在特定电磁环境下的需求,设计了一种组合接收机天线。该组合天线融合了四臂螺旋天线(FHA)与GPS微带天线的特点,并考虑了天线的空间结构。设计的组合天线具有良好的电磁兼容性,仿真结果表明该天线对于接收"北斗"和GPS信号都具有较好的圆极化轴比和增益方向图。研制的组合天线在微波暗室测试中和实际使用中都取得了较好结果。

基于四螺旋理论模型的创新创业教育生态机理探索

通过以四螺旋理论为模型,以创新创业教育为主线,探讨了四螺旋理论主体在创新创业教育生态圈中的功能定位、耦合关系,提出了四螺旋理论主体在螺旋上升的创新创业体系中形成了“政府主导、学校培养、企业孵化、产业增值”为特点的合作链,发挥着文化传承、人才培养、社会服务、科学研究的主要作用。在内生驱动及外部环境动力作用下,四螺旋理论主体将推动以制度创新链、技术创新链、人才创新链、知识创新链等四链协同的四螺旋协同创新机制构建。