父母支持对大学生疏离感的影响——友谊质量的调节作用

为探讨父母支持对大学生疏离感的影响过程,本研究采用问卷法对1860名大学生进行调查。结果显示:(1)父母支持和友谊质量均显著负向预测大学生疏离感;(2)友谊质量调节了父母支持与大学生疏离感之间的关系。根据研究结果,父母支持和友谊质量既可以引导父母切实增加对大学生的支持,还可以帮助大学生建立和谐的同伴关系,因此应发挥父母支持和友谊质量对个体的交互影响,最终达到有效预防和降低大学生高疏离感体验的目标。

学业成绩相似性与友谊对青少年寻求支持关系的影响:基于纵向社会网络分析

为了探讨青少年学业成绩相似性对寻求支持关系的影响,以及友谊在其中的作用,本研究采用间隔一年的追踪设计,以36个班1126名初中生为被试,通过纵向社会网络分析方法对数据进行分析。结果显示:(1)学业成绩相似的青少年之间更容易建立友谊和寻求支持关系;(2)学业成绩相似性对青少年寻求支持关系的建立既有直接的促进作用,也可以通过促进友谊而产生间接的促进作用。

父母支持、友谊支持对早中期青少年孤独感和抑郁的影响

以391名初一(青少年早期)和高一(青少年中期)学生为被试,探讨了父母支持、友谊支持对孤独感和抑郁的影响模式。结果表明:(1)友谊支持是预测孤独感的更好指标,父母支持是预测抑郁的更好指标;(2)父母支持和友谊支持仅对早期青少年孤独感和抑郁的影响存在显著交互作用,但作用模式不同:父母支持可增强高友谊支持对降低青少年孤独感的作用(增强模式)而友谊支持可补偿低父母支持对降低青少年孤独感的作用(补偿模式);两种支持系统可相互增强对方对降低青少年抑郁水平的效应(相互增强模式)。(3)与青少年早期不同,青少年中期父母支持和友谊支持两个系统以"独立模式"而非"交互模式"影响青少年的情绪适应。结果提示,家庭和同伴系统对青少年情绪适应的影响可能遵循多种模式,但分别适用于不同适应问题和发展阶段。

同伴拒绝与早期青少年学业成绩的关系:同伴接纳、友谊支持的调节作用

采用同伴提名法获得215名早期青少年(5年级、7年级)的同伴地位(同伴拒绝、同伴接纳)分数,采用关系网络问卷(NRI)获得友谊支持分数,以学生期中考试的语文、数学、英语成绩的班内标准分的三科平均分作为个体学业成绩的指标,分析同伴拒绝与学业成绩的关系,以及同伴接纳和友谊支持对二者关系的调节作用及其年级和性别差异。结果发现:(1)女生的学业成绩高于男生,同伴拒绝、同伴接纳、友谊支持水平均不存在性别差异;(2)同伴拒绝均显著负向预测5、7年级学生的学业成绩,且这种预测作用不存在显著的性别差异;(3)在7年级,学生的同伴接纳可以调节同伴拒绝与学业成绩的关系,尽管高同伴接纳并不能补偿高同伴拒绝给学业成绩带来的消极影响,但它也是个体获得良好学业成绩的必要条件;在5年级和7年级,友谊支持都不能调节同伴拒绝与学业成绩的关系。

父母支持、友谊质量对孤独感和抑郁的影响:检验一个间接效应模型

以560名5、7、10年级学生为被试,检验父母支持、友谊质量与孤独感、抑郁的关系是否符合间接效应模型及其模型适用性问题。结构方程建模及群组分析结果发现:(1)总体上,间接效应模型成立,父母支持既直接影响孤独感和抑郁,也通过影响友谊质量进而影响孤独感和抑郁状况;(2)从具体适应问题看,间接效应模型对于孤独感和抑郁均显著,但更适用于对孤独感的预测;(3)从发展阶段看,间接效应模型仅适用于童年晚期和青少年早期,且更适用于童年晚期;(4)从性别角度看,间接效应模型对两性均显著,但更适用于男生。结果提示,父母支持、友谊质量对孤独感和抑郁的影响均符合间接效应模型,但该模型的适用性可能因具体适应问题、发展阶段和性别而有差异。

社会性支持对青少年自主性体育锻炼动机和锻炼影响的实证研究

青少年参与体育锻炼有助于身心健康和免疫能力的提升,免疫力强的个体能更好地应对外部环境的变化,如现今的新冠肺炎疫情的突发,而免疫力弱者更容易感染病毒或导致恶化。为此,哪些因素促进青少年体育锻炼的研究显得尤为重要。以567名八年级和六年级学生为被试者进行问卷调查,运用方差分析、相关分析和回归分析等方法探讨了社会性支持对青少年自主性锻炼动机和体育锻炼的影响。结果表明:(1)小学组体育锻炼的得分显著高于初中组,男生体育锻炼得分显著高于女生;小学组感知父母支持显著高于中学组,但感知朋友支持两者没有显著差异,其原因可能是青少年的逐渐成熟,其独立性和自主性不断增强,青少年想摆脱父母的约束与依赖。(2)自主性锻炼动机水平越高,青少年体育锻炼水平也越高。(3)父母支持、友谊支持均能显著正向预测青少年自主性锻炼动机和体育锻炼水平,且呈现出小学组父母支持预测自主性锻炼动机高于友谊支持,而初中组体现为友谊支持预测自主性锻炼动机高于父母支持。为此,家长继续保持对青少年锻炼支持以及家庭、学校和社区创设友谊支持环境是促进青少年自主性锻炼动机和锻炼水平的有效途径。

青少年公正世界信念的发展轨迹及其影响因素:一项多水平分析

为探讨青少年公正世界信念的发展轨迹及其影响因素,采用公正世界信念量表(BJW)、友谊质量量表(FQ)和网络社会支持量表(OSS)对来自河南省某3所高中的518名高一学生进行两年追踪调查。结果发现:(1)青少年一般公正世界信念高于个人公正世界信念;(2)青少年一般公正世界信念呈逐步下滑趋势,而个人公正世界信念的发展趋势则相对平稳;(3)友谊质量和网络社会支持均能分别解释个人公正世界信念和一般公正世界信念发展过程中的个体差异。研究结果揭示了青少年公正世界信念发展的轨迹,为引导青少年树立正确的世界观和人生观,培养积极的社会心态提供了有益建议。

如何实现工作-家庭共同繁荣:基于资源增益视角

本文基于资源增益视角,采用问卷调查法,对232名企业员工进行调查,探讨了职场友谊和家庭支持对工作繁荣和家庭繁荣的影响机制。结果表明:职场友谊显著正向影响工作繁荣和工作-家庭增益,工作-家庭增益显著正向影响家庭繁荣,且工作-家庭增益在职场友谊与家庭繁荣之间起中介作用;家庭支持显著正向影响家庭繁荣和家庭-工作增益,家庭-工作增益显著正向影响工作繁荣,且家庭-工作增益在家庭支持与工作繁荣之间起中介作用;工作-家庭分割偏好显著负向调节职场友谊与工作-家庭增益之间的关系,同时也显著负向调节家庭支持与家庭-工作增益之间的关系;工作-家庭分割偏好显著调节了工作-家庭增益与家庭-工作增益的中介作用。

大学生微信使用强度与应对方式:社会支持和友谊满意度的中介作用

本研究旨在探讨大学生微信使用强度及其与应对方式的关系,并考察社会支持及友谊满意度的中介作用。研究采用整群取样的方式选择537名大学生进行问卷调查。结果显示,微信使用强度对积极应对的直接作用不显著;间接作用上,微信使用强度可以仅通过社会支持或依次通过社会支持和友谊满意度正向预测积极应对;消极应对与微信使用强度、社会支持和友谊满意度的相关均不显著。本研究最后认为微信使用强度对积极应对有促进作用,对消极应对无影响。

移动社交媒介使用行为对青少年友谊质量的影响:网络自我表露和网络社会支持的中介作用

随着移动智能设备和移动互联网的出现,移动社交媒介已日益成为人们网络活动和人际交往的新平台。为考察移动社交媒介使用行为、网络自我表露、网络社会支持和友谊质量之间的关系,本研究采用问卷法对473名青少年进行了调查。结果发现:(1)移动社交媒介使用行为会对网络自我表露和网络社会支持产生显著的直接正向影响,网络自我表露会对网络社会支持产生显著的直接正向影响,网络社会支持会对友谊质量产生显著的直接正向影响。(2)移动社交媒介使用行为可以通过网络社会支持的中介作用对友谊质量产生显著的间接影响,还可以通过网络自我表露和网络社会支持的链式中介作用对友谊质量产生显著的间接影响。

父母支持、同伴友谊质量对青少年运动动机与投入影响

以亲子关系理论、同伴关系理论和HARTER的行为动机理论为基础,对450名在校青少年进行测试,基于性别、发展阶段、项目的差异性探讨了父母运动支持、同伴运动友谊质量对青少年运动动机及运动投入的影响及影响模式。结果表明:(1)父母运动支持与同伴运动友谊质量对青少年运动动机与运动投入的影响具有跨性别的一致模式,但不具有跨阶段及跨项目的一致模式;(2)父母运动支持是预测青少年运动投入更好的指标,而同伴运动友谊质量是预测青少年运动动机更好的指标;(3)父母运动支持与同伴运动友谊质量只有对中期青少年运动动机影响具有交互作用,并且是"增强模式",对于其他阶段青少年运动动机影响则是"独立模式";(4)父母和同伴这2个微系统运动支持对不同阶段青少年运动投入影响是"独立模式",非"交互模式"。结果从人类发展系统视角,为研究和干预青少年体育运动动机与投入提供了重要的依据。

新型固载化Lewis酸催化合成辣椒素糖苷的研究

采用新型的、催化性能稳定、高效的高分子固载Lewis酸Sn Cl4为催化剂,对辣椒素进行糖苷化,在高产率地得到具有重要药理作用的辣椒素葡萄糖苷的同时,建立了一种以高分子固载Lewis酸催化合成辣椒素糖苷类化合物的合成新方法,该方法具有反应条件温和,操作简便,产物易分离,催化剂可回收再利用,环境友好等优点。

助推器还是绊脚石:职场友谊对研发人员创新绩效的影响研究——一个有调节的中介作用模型

基于角色理论视角,以企业创新的主力军——研发人员为研究对象,探究职场友谊对高新技术企业研发人员创新绩效的作用机制与边界条件。300份有效样本的实证分析发现:①职场友谊显著影响研发人员创新绩效;②角色冲突在职场友谊与研发人员创新绩效关系中具有完全中介作用;③组织支持感调节职场友谊对角色冲突的正向影响,即组织支持感越高,职场友谊对角色冲突的正向影响越弱,反之越强;④组织支持感调节职场友谊经由角色冲突对研发人员创新绩效的负向间接作用,即组织支持感越高,其负向间接作用越弱,反之越强。以期为提升研发人员创新绩效的组织管理实践提供理论依据与决策参考。

农村友情借贷的供给约束与金融支持研究

本文对友情借贷发展的特点进行了总结概括,并从关系网络、自身经济状况、数量规模约束和稳定性等方面分析了友情借贷供给的制约因素。在此基础上,探讨了对友情借贷隐性征信及信用保障的借鉴。最后,就新型金融机构对农户的金融支持方面提出了探索农村土地承包经营权和宅基地使用权抵押贷款、养老保险证质押贷款、农户特殊消费贷款、完善抵押担保的替代技术等创新业务。

抵制日货问题的政治经济学思考

从抵制日货的原因、利弊和困境方面看,抵制日货不能走形而上学“非此即彼”的极端,只能是“有理、有利、有节和有度”的有限抵制,而且要刚柔相济有张有弛,并突出对日交流和中日友好的善意。就事论事抵制“问题日货”,合情合理合法,但要光明磊落理直气壮且减少其负效应,则需倡导“民意”嬗变:支持国货,抵制劣货。

初中生同伴接纳、友谊支持、孤独感与网络成瘾的关系

目的探究孤独感在同伴接纳、友谊支持与网络成瘾之间的中介作用及性别差异。方法采用青少年病理性网络使用量表、孤独感量表、同伴提名法以及友谊质量问卷对成都市745名初中生进行测查。结果中学男生的网络成瘾率显著高于女生;孤独感完全中介了友谊支持对网络成瘾的影响,部分中介了女生同伴接纳对网络成瘾的影响;孤独感对女生友谊支持与网络成瘾的影响要大于同伴接纳对网络成瘾的影响。结论男女生同伴接纳、友谊支持对网络成瘾的影响有着不同的模式,友谊支持对初中生的影响更大,同伴接纳只对女生网络成瘾产生影响。

人格与网络友谊的关系：社会支持和互联网社交的中介作用

目的:探讨人格对大学生网络友谊的影响及其心理机制。方法:采用问卷调查法对315名在校大学生进行研究,数据分析采用卡方检验、相关分析和结构方程模型。结果:(1)大部分大学生网民都在网络交往中结识了网友(χ~2=7.720,P<0.01),并认为网络交友不会影响其现实生活中的人际关系(χ~2=285.742,P<0.001);(2)神经质、外倾性和开放性与网络友谊相关显著,社会支持和互联网社交与网络友谊显著正相关;(3)外倾性对网络友谊具有显著的正向预测作用(β=0.12,P<0.05),外倾性还通过主观支持(β=0.11,P<0.05)、客观支持(β=0.16,P<0.01)、支持利用(β=0.15,P<0.01)和互联网社交(β=0.15,P<0.01)间接地正向预测网络友谊。结论:人格对大学生网络友谊的形成具有重要影响,社会支持和互联网社交在两者之间起中介作用。

师生关系对留守儿童学习投入的影响:有调节的中介模型

为探讨师生关系对留守儿童学习投入的影响及作用机制,采用师生关系量表、同伴友谊质量量表、领悟社会支持量表和学习投入量表对2206名留守儿童进行调查。结果表明:(1)师生关系正向预测留守儿童的学习投入;(2)领悟社会支持在师生关系与留守儿童的学习投入之间起中介作用;(3)同伴友谊质量调节了师生关系对留守儿童学习投入中介过程的前半路径、后半路径和直接路径。该研究结果对提高留守儿童学习投入具有一定的理论和实践价值。

城市社区老年人健康老龄化现状及相关因素分析

目的了解城市社区老年人健康老龄化现状及其影响因素。方法采用便利抽样法,根据地区特点及老年人口比例,选取北京、沈阳、武汉3个地区12个社区卫生服务中心/站所辖区域的492名城市社区老年人进行调查。结果社区老年人的健康老龄化中位数得分为129分,条目的中位数得分为3.7分;其中老年人社会参与较差。文化程度、邻居关系网络、朋友关系网络是社区老年人健康老龄化重要的影响因素(P<0.05,P<0.01)。结论社区老年人的健康老龄化水平有待提高。社区护理作为促进社区老年人健康老龄化的重要力量,在护理实践中一方面需要考虑不同文化程度老年人的理解力和接受度,另一方面需积极调动老年人的邻居关系网络、朋友关系网络等资源共同促进健康老龄化。

内初班学生领悟社会支持与友谊质量的关系:自尊的中介作用

[目的]探讨内初班学生自尊、领悟支持和友谊质量三者之间的关系。[方法]选用自尊量表、友谊质量量表及领悟社会支持量表调查了440名在校中学生。[结果]内初班学生友谊质量评分在性别(t=-1.99,P<0.05)与年级(F=8.10,P<0.01)上差异具有统计学意义;内初班学生自尊与友谊质量和领悟社会支持之间呈现显著正相关(r=0.33,P<0.01;r=0.37,P<0.01),领悟社会支持与友谊质量(r=0.48,P<0.01)显著正相关;自尊起到部分中介作用,中介效应值为12.73%。[结论]领悟社会支持对内初班学生友谊质量的影响部分通过自尊中介作用实现。