有关函数概念教学的若干问题

函数概念是初中数学的主要概念之一,函数思想贯穿整个中学数学内容.函数知识的学习最终目的是对函数思想的领悟和掌握,而学习过程中函数思想方法的渗透,又可以加深对函数概念的理解.

心功能科2套教学课件引发的教学反思

河南中医药大学第一附属医院心功能科自2015年形成系统讲课以来,先后运用2种教学思路,整理2套教学课件进行临床带教,现通过出科考试成绩、对教师和学生的调查问卷等指标,将2种不同的教学效果进行对比,优化教学方法,改革教学模式,将各学科知识围绕患者完整、系统地结合起来,有效地解决临床常见问题,提高学生临床实践能力,培养集知识、能力、技术于一身的中西医结合高层次医疗人才。

初中数学MIM教学与研究的几个问题

MIM是指人们从事各种数学活动时，所表现出来的种种数学观念及思维方式．其结构的核心是数学观念和数学意识，以及数学思想、解题的一般方法和解题术．新的数学课程必须强化和渗透一些具有普遍意义MIM，MIM的教学可分为4个阶段：渗透与启迪阶段，意识与顿悟阶段，形成与应用阶段及深化与发展阶段．

构造法在解题中的应用

通过典型例题总结了在解题中常用的几种构造方法,构造法可使论证过程简洁明了,并培养学生的创造性思维。

新理念下的体能训练方式——身体功能训练方法

随着社会的不断发展进步,体能训练方式正在逐步发生变化,尤其是在新理念的推动下,诞生了新的身体功能训练方法,即身体功能训练,并且在长期的推广过程中显现出极大的优势,继而促进了身体功能训练这一全新的模式得以不断蔓延。从某种意义上来说,这种训练模式不仅注重整体性的训练,而且还兼顾局部训练,是具有针对性的训练。本文中重点介绍了这一全新的体能训练方式的内容及具体实施策略,以促进身体功能训练能够获得极佳的推广效果。

管理中的意见集中问题

所讨论的直接方法 ,它能够在最小距离意义下 ,从非传递数据集中寻找出隐含在其中的传递关系 。

数学思想方法的教学——中学数学教学之魂

数学思想方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括,是对数学规律的理性认识。用数学思想方法指导学生的学习,数学会变得更容易理解和掌握,中学数学中常见的思想方法有符号和图形思想、函数思想、转化与化归思想、分类讨论思想等等。

浅谈一元函数积分学的解题思想与方法

从教学方法的不同角度出发,结合自身的教学经历,阐述了对高等数学教学中一元函数积分方法的一些认识和体会。

双层双向盾构法隧道横断面的创新设计

双层隧道是新型的道路隧道型式。近年来国内外不断涌现双层隧道工程,上海黄浦江流域也诞生了一批双层双向盾构法隧道。首先介绍了我国首条上海复兴东路隧道,首次引入小型车专用车道的设计理念;接着介绍了当时堪称世界最大直径的上中路隧道,突破了以往削足适履的设计经验;最后介绍了根据需求定位的外滩隧道,仅供小型车专用,分流敏感地区的交通。

构建基于体育大文化的教学思维

体育本身蕴含着丰富的文化内涵,是具有极强社会综合性的大文化。运动员的文化素质对其运动水平的发挥是至关重要的,体现在对运动规律的正确理解和比赛中的自我心理调适等方面。体育大文化是培养其素质的良好载体。

功能性消化不良中医辨证存在的问题和对策

探讨功能性消化不良(FD)辨证方面存在的问题,并提出解决的思路和方法。本文通过检索FD中国期刊文献近十年的辨证文献43篇,共收206证,并从各版本《中医内科学》、学会标准、行业标准、《中药新药临床研究指导原则》和临床辨证诸方面比较分析了FD辨证规范和实际应用情况,积极完善FD的辨证规范及FD所属症状在辨证规范中的作用并开展前瞻性辨证规范研究,使FD的辨证标准客观、规范、统一,发挥辨证论治的特色和优势。

中医治疗功能失调性子宫出血思路与方法

功能失调性子宫出血属中医崩漏的范畴,笔者通过多年的临床实践,认为肾虚是崩漏发病之根本。治疗思路:应立足于肾,兼清夹邪,兼顾他脏。治疗方法:治崩,根据病情变通运用治崩三法,且分阶段进行治疗;治漏,权衡邪正,以平为期。辨病与辨证结合,掌握辨证要点,随证加减,调整肾阴肾阳平衡。