基于神经网络的“消消乐”道具识别实验设计

电信等专业的大二学生在学习图像识别和深度学习时存在专业知识储备限制,因此文章设计了一个入门级实验案例,旨在通过“消消乐”游戏中的道具识别过程帮助学生掌握基础的图像识别流程,并引导其学会构建和训练神经网络模型,为进一步的学习打下坚实基础。

活动理论视角下游戏化学习中知识转移活动的特征及运行过程研究

[研究目的]将活动理论引入游戏化学习的知识转移活动中,系统性推动游戏化学习中知识转移活动中各要素的高效协作,加快知识转移与共享,促进知识增值和创新。[研究方法]基于活动理论特质和知识特征确定游戏化学习中知识转移特征,并构建知识转移活动模型,以明确各要素的协调交互对知识转移效果的作用,最后以博物馆知识剧本杀为例,验证结论。[研究结论]活动理论能够明确知识转移的运行过程,可以应用于具体活动的显隐性知识转移分析,研究发现活动中的矛盾、游戏内容、技术赋能、共同体的互动和游戏情境对主体的知识转移效果产生显著影响。

人工智能课程实践教学案例设计--以离散数学课程为例

针对目前人工智能课程实验侧重算法的程序实现与调试,学生在此过程中缺少整体层面的逻辑思考,并与实际工程背景跨度较大的问题,案例以AlphaGo为参考,通过人机博弈的方式进行算法性能的验证,能够激发学生的兴趣和积极性,为人工智能课程实践教学和改革提供案例参考。

我国公共图书馆开展桌游服务初探

近年来,随着社会的不断发展,公共图书馆的服务理念与服务对象不断拓展。在此背景下,文章通过介绍美国公共图书馆开展桌游服务的实践经验,引发对我国公共图书馆开展桌游服务实际可行性的深入探讨。同时文章还分析了当前国内公共图书馆在尝试开展桌游服务时可能面临的诸多问题和挑战,并针对这些挑战提出了相应的建议,旨在为国内公共图书馆在拓展服务领域方面提供有益的参考和启示。

从“公使钱”案看北宋中期中央与地方的财政博弈

北宋以来,地方财税项目不断被中央侵夺,逐渐形成了强大的中央财政集权体制。宋夏战争时期,由于庞大的开销造成了地方政府财政的窘迫局面,越来越多的士大夫关注于公使钱在地方财政中的作用。为解决边境州军犒赏经费紧张的局面,部分边臣加强了对公使钱的管理和经营。其中出现的种种“违规”行为,使中央政府认识到严格管理地方财政的重要性,故在台谏官的弹劾下酿成多起公案。面对中央政府的“掠夺”行为,地方政府同样采取多种方式来增加公使钱与之博弈,从而导致中央政府与地方政府在财权分配上的矛盾不断加深。

地方政府参与耕地流转“非粮化”的逻辑及其治理——基于耕地种树绿化的案例研究

研究目的:以博弈论为基础建立双层博弈分析框架,选取耕地流转种树绿化典型案例,复盘地方政府参与耕地流转“非粮化”的博弈过程并揭示各方利益相关者的决策动机和行为逻辑,为国家治理耕地流转“非粮化”问题提供科学依据和政策建议。研究方法:质性分析法和案例分析法。研究结果:耕地流转“非粮化”问题能否得到有效抑制具有明显的情境依赖特征,即各参与主体间的利益博弈是耕地流转“趋粮化”和“非粮化”选择的本质。因此,无论对各级政府还是对种粮主体而言,在国家层面对耕地保护实施“辅之以义、辅之以利”又“辅之以法”的“三辅”并治机制才是防治耕地流转“非粮化”的良策。研究结论:为有效防治地方政府参与耕地流转“非粮化”,提升国家粮食安全治理能力,应在“三辅”并治的基础上以层层设防的策略来遏制耕地流转“非粮化”的不良趋势,即以“中央政府的奖惩、地方政府的规制、社会媒体的监督和种粮主体的抵抗”这4道防线来筑牢粮食安全的“堤坝”。

严肃游戏在风景园林遗产中的应用进展

【目的】综述严肃游戏在风景园林遗产领域的应用,探讨其优势、局限性以及未来前景,对风景园林遗产的数字化保护具有重要意义。【方法】针对不同类型的风景园林遗产类严肃游戏,以案例分析的形式论述其特征和内容,进而指出其发展趋势和应用场景。【结果】严肃游戏在风景园林遗产领域得到了广泛的应用和探索,这得益于数字技术的发展为用户提供更加沉浸和真实的游戏体验,并进一步提高了游戏的可信度。当下,严肃游戏已经应用于博物馆中,为风景园林遗产的数字化提供了新方法。【结论】目前,严肃游戏主要应用于风景园林文化遗产领域,而在自然遗产领域则应用相对较少。一些严肃游戏仍缺乏科学的结构框架,未能很好地展现文化遗产的思想内涵。但随着数字化和游戏化手段的日益成熟,严肃游戏将为风景园林遗产的研究创造更多可能性。

从幼儿园优秀游戏活动案例看教师游戏组织——基于NVivo12.0的质性分析

基于扎根理论,采用质性分析软件NVivo12.0对51篇优秀游戏活动案例进行文本编码,分析案例中教师组织支持幼儿游戏的过程性特点。结果发现:案例内容涉及“游戏前”、“游戏中”、“游戏后”3个核心节点,15个树状节点,1142个参考点;案例内容对教师游戏组织具有重要启示,在游戏前应树立正确的游戏观,物化“教育目标和内容”;在游戏中应形成“主动放权、观察解读、支持回应”的逻辑闭环;在游戏后应组织好游戏反思,提升游戏课程价值;常态化:建立游戏案例教研机制,提高教师游戏支持水平。

基于建构主义的“管理学基础”课程“案例+游戏”教学模式初探

管理学是开放大学学员受众最广的基础课程之一,面向知识体系不完整、管理认知不均衡的学员,基于建构主义的案例教学法为管理学课程在广大学员中有效开展,充分发挥学员的学习主动性提供了理论基础。文章初步探讨了基于建构主义的“案例+游戏”教学模式的实施步骤和教学细节,以“管理学基础”组织部分的组织结构设计这一知识模块,具体呈现了基于建构主义“案例+游戏”教学模式的课程教学环节设计和落实操作,适用于强调应用的教学改革目标,为论证基于建构主义“案例+游戏”的教学模式在“管理学基础”课程中的实际应用和有效开展提供了实践依据。

“案例情景+闯关游戏”在中职护理药理教学中应用的探讨

“互联网+”背景下,借鉴案例、问题教学法,运用新媒体技术设计“案例情景+闯关游戏”,并在中职护理专业药理学教学过程中实施,有利于激发学生的学习兴趣,从而引导学生学会发现问题、分析问题、解决问题,提高学生的综合能力。

游戏化教学法在高职《Python基础》课程中的应用研究

在科技日益发展的今天,编程能力是每人必备的一项技能,Python编程有简单、功能强大等特点,因此颇受初学者的青睐。传统编程课堂教学存在诸多不足,如内容枯燥、教学方式单一等问题,难以调动学生的学习兴趣,进而影响学生的学习效果,迫切需要教学方法的变革。游戏化教学法将游戏的趣味、可操作性、机制等元素带入课堂,不仅可以提高学生的主动性与积极性,还可以提升课堂的教学效果。综上,基于一学期的教学成果与学生反馈,研究者重构Python重、难点内容,设计与开发游戏化教学案例,为后续实践与研究提供案例支持。

“互联网+”背景下“博弈论”课程教学改革研究

“博弈论”课程作为现代经济学和管理运筹学的重要分支,是创新型商科人才培养的专业基础课程。目前,多数院校博弈论课程教学工作仍存在教学模式方法单一、教学资源分散等问题。经研究,文章认为博弈论课程可通过教学“理念、内容、方法与评价”的整合设计,探索“网络虚拟课堂、传统教学课堂、实验实践课堂”三位一体的复合型教学模式;优化“案例驱动、理论推演、实践创新”三结合的综合性教学方式;优化线上线下混合式课程教学的可量化、可监测、可评价的指标体系与评价模型,不断提高课程教学与培养目标的匹配度。

“上有政策、下有对策”——案例分析与博弈启示

"上有政策、下有对策"本质上是相关政策主体之间基于利益得失的考虑而进行的一种博弈过程,政策目标的实现程度取决于博弈参与者的策略选择,而博弈参与者的策略选择从根本上又取决于作为博弈规则的制度。因此,要从根本上防治"上有政策、下有对策"这种非合作博弈的不良影响,则需从干部管理、绩效考核、行政监督、财政管理、责任追究及信息反馈等方面进一步完善作为博弈规则的相关制度。

自闭症儿童体育游戏干预个案研究

自闭症是一种广泛性发育障碍,包含三种基本特征:人际关系隔离、语言交流困难、行为障碍。目前对自闭症的干预主要方法有药物治疗、行为纠正和训练、早期教育和训练等,体育运动干预方面研究较少。本研究拟探讨体育游戏干预对自闭症儿童的影响,采用了文献资料调研、观察法、访谈法、实验法对2名自闭症儿童进行体育游戏干预研究,干预措施为在原属班集体中开展促进沟通、交流、合作的体育游戏教学,研究结果表明,经过3个月的大量密集干预,2名自闭症儿童在人际交往、语言交流方面均出现较明显的进步,大部分基本沟通行为有所促进,问题行为中不服从不合作行为和退缩行为减少,但其他方面没有明显改善。

34名沉缅电子游戏儿童的心理行为及相关因素调查分析

目的 :探讨电子游戏依赖性儿童的心理、行为及家庭环境特点。方法 :选择用艾森克问卷(EPQ) ,Achenbach儿童行为量表 (CBCL) ,家庭环境量表 (FES)分别对 3 4例电子游戏依赖性儿童及 3 4例正常儿童进行评定。结果 :电子游戏依赖性儿童在EPQ量表的P分、L分 ,CBCL量表的社交情况、学校情况、退缩、焦虑 抑郁、社会问题、违纪问题、攻击性行为、内向性行为问题、外向性行为问题、行为问题总分的得分均显著高于对照组 (P <0 0 5 )。在FES -CV量表中的亲密度、情感表达、娱乐性、组织性、控制性得分均低于对照组 (P <0 0 5 ) ,而在家庭的矛盾性得分显著高于对照组 (P <0 0 5 )。结论 :电子游戏依赖性儿童有较多的心理、行为问题 ,某些家庭环境因素可能是儿童电子游戏依赖性的原发和促动因素之一。

动态环境下多机器人合作追捕研究

主要研究了多个自主型移动机器人合作追捕多个运动猎物的追捕—逃避问题.从基于范例的推理缩小任务招标范围、引入辅助决策矩阵改善联盟决策两个方面对传统的合同网协议进行了改进,以减少任务协商过程中的通信开销,接着引入了联盟生命值、违约金等概念,在此基础上,实现了一种允许动态联盟的多机器人合作追捕算法.仿真实验证明了所提算法的可行性和有效性.

2014-2019年广州市耐多药肺结核管理策略实施效果分析

目的评估广州市耐多药肺结核治疗管理策略实施的效果,为结核病防治提供依据。方法选取2014年7月1日至2019年12月31日于广州市胸科医院纳入耐多药肺结核高危人群筛查的2417例患者为调查对象,收集其人口学特征及临床诊疗资料,获得耐多药肺结核者671例,截止到2019年12月31日有治疗结局者352例。其中,广州户籍患者(简称"户籍患者")由专家组讨论治疗方案,纳入定点科室住院和耐多药门诊随访;非广州户籍患者(简称"非户籍患者")自行选择医院诊疗。同时,收集2018年1-5月期间162例耐多药肺结核患者医疗费用调查资料。分析调查对象治疗及转归情况,影响治疗转归的因素,以及医疗经济负担。结果671例耐多药肺结核患者中户籍患者303例,检出率为21.37%(303/1418),低于非户籍患者的36.84%(368/999),差异有统计学意义(χ^(2)=69.93,P<0.01)。352例有治疗结局患者中治疗成功200例(56.82%),出现不良结局者152例(43.18%)。单因素分析显示,户籍患者治疗成功比例(69.23%,108/156)明显高于非户籍患者(46.94%,92/196),差异有统计学意义(χ^(2)=17.59,P<0.01);41~60岁组和≥61岁组患者出现治疗不良结局的比例明显高于治疗成功组[52.00%(78/150)vs.48.00%(72/150);56.82%(25/44)vs.43.18%(19/44)],差异有统计学意义(χ^(2)=18.45,P<0.01);2016年1月1日及以后开始治疗的患者治疗成功的比例(61.71%,166/269)明显高于此时间以前开始治疗者(40.96%,34/83),差异有统计学意义(χ^(2)=11.13,P<0.01)。多因素logistic回归分析显示,出现治疗不良结局的危险因素为非户籍[OR(95%CI)=4.01(2.37~6.79)]、年龄>40岁[41~60岁组:OR(95%CI)=4.08(1.05~15.96);≥61岁组:OR(95%CI)=6.51(1.48~28.60)];而2016年1月1日及以后开始治疗为保护因素[OR(95%CI)=0.30(0.17~0.52)]。户籍患者经济负担总费用[M(Q1,Q3)]为24674(17466,49920)元,明显低于非户籍患者[100215(63858,133720)元],差异有统计学意义(Z=-7.80,P<0.01)。结论广州市耐多药肺结核管理策略可提高户籍患者治疗成功率,降低患者经济负担;建议推广对耐多药结核病患者由专家组讨论方案,定点收治和随访,减免费用等管理策略。

武术创意游戏产业特征及个案分析

在分析创意产业及武术创意产业的基础上,阐述武术创意游戏产业的概念及特征。结合个案分析,揭示我国武术创意游戏产业在武术文化挖掘、武术技法表现、产业链构建等方面存在的不足。提出完善举措:深入挖掘武术文化精髓;提升武术游戏制作水平;完善武术游戏产业链。

自闭症儿童问题行为的体育游戏干预个案研究

问题行为是自闭症儿童的主要障碍之一。研究采用A-B-A实验设计,对1名自闭症儿童的3种问题行为进行体育游戏干预研究,体育游戏的设计立足于适应个体的特点,在强身健体的同时促进其心理的发展。在体育游戏教学中发展个体适当的行为来替代问题行为,并通过对教学内容、方法的调整和课堂教学氛围的创建来重设环境,从而促进个体的积极参与。研究结果表明,经过3个月的大量密集干预,该儿童的问题行为得到了显著消弱。

活动性游戏对脑瘫儿童粗大动作发展的个案研究

为了探讨活动性游戏对脑瘫儿童粗大动作发展的干预效果,文章采用单组前测后测实验设计,对两个个案进行16次的活动性游戏干预训练,通过对粗大动作个别教育计划中的项目以及粗大动作发展能力进行评估以了解干预效果。研究发现,两个个案粗大动作相关项目及发展能力的前测和后测成绩存在显著差异(p<0.05);三因素方差分析表明测试顺序主效应显著(p<0.001)。因此活动性游戏对脑瘫儿童粗大动作发展的干预训练有效果。