从英语的地位作用思考英语教学

从多个角度来看,英语作为全球通用语的地位业已确立;在信息时代,世界各国均向英语输送信息的千条江河归大海般的语言信息地貌也已基本形成。掌握英语就掌握了获取信息时代珍贵资源的重要手段,熟练掌握英语的人口比例高对于国家来说具有重要的战略意义。因此,加强英语教学应是正确的战略选择。笔者认为,加强英语教学应当走英语专业人才培养规格多样化的道路;应当重视人文素养培育的专业特征;鉴于学习英语的战略意义和我国的发展前景,对适于全面提高学生人文和科学素养、培养专业兴趣的英语专业实行"关停并转"并非明智之举。

汉语言规范用语的危机——“新洋泾浜”现象的文化透视

在英语全球化的背后直接关注到民族语方的纯洁性问题。语言的选择实质上是民族文化身份的选择。面对洋泾浜英语的重新泛起,我们既要学好英语,迎接全球化的挑战,又要注意语言的纯洁,保持自己独立的文化身份。

全球化语境下的大学英语教学改革实践研究

在全球化的语境下,大学英语教学实现由外语教学向二语教学的转变已是必然趋势。英语教师应更新教学理念,灵活使用教材,有针对性地设置课内外教学活动,采用科学的评价方式,使学生能够运用英语通用语拓展专业领域研究以及进行跨文化交际,以此满足学生个体发展需求及社会人才培养需求,充分体现大学英语教学的价值所在。