雷锋形象之变与学雷锋活动演变——基于近六十年《人民日报》的雷锋报道

回溯学雷锋活动实践历程,雷锋身上的群众属性是“不变”的核心,具体体现为“平凡性”“效仿性”与“先进性”。群众属性促使群众对雷锋产生共情与认可,推动雷锋从沈阳走向全国,也使“雷锋”成为各时期普通优秀群众的代名词,形成变化的雷锋形象。梳理20世纪60年代至今《人民日报》对雷锋的报道发现,雷锋形象历经了从政治典型到奉献楷模再到奋斗榜样的三次演变,党和国家的政策导向在其中起到重要作用。雷锋形象的“变”是雷锋群众属性“不变”的表征,赋予了学雷锋活动新的生命力,在此过程中,随着精神内涵的确立、学雷锋激励保障机制和协同联动机制不断完善,学雷锋活动日趋常态化。

高校开展学雷锋活动存在的问题与思考

高等院校从育人的责任和使命出发,开展学雷锋活动,培育了一批又一批爱党爱国、助人为乐、敬业奉献的社会主义建设者和接班人,其成就有目共睹。然而,新时期的价值多元和经济全球化,使许多人程度不同地质疑轰轰烈烈学雷锋活动的重要性和必要性。针对高校学雷锋活动的成就与不足,学雷锋活动重在实践、贵在坚持等问题,做了有益的探索。学雷锋活动需要结合新时期特点,从丰富内涵、创新方法、改进成效评价方式入手,将活动不断引向深入。

志愿者行动与学雷锋活动之异同比较

志愿者行动与学雷锋活动之间具有自愿、利他、奉献的共同特征,同时二者在兴起的社会背景、经济环境、精神内容和境界以及实践方式等方面又体现出各自不同的特点和长处。将二者有机结合起来,可使双方相互利用彼此的长处和优点,具有重要现实意义。为此,应将雷锋精神作为志愿者行动的重要精神支柱,借助志愿者行动使学雷锋活动做到经常化、长期化、大众化、多样化,使志愿者行动在相当程度上成为学雷锋活动的载体,实现志愿者行动与学雷锋活动的双赢发展。

高校学雷锋常态化研究

雷锋精神作为当代中国的一种道德范式,对于整个中华民族具有鲜明的时代价值。学雷锋活动是弘扬中国民族传统美德的典范,是高校德育价值实现的重要载体,对于大学生德育而言,是十分重要的德育资源。但是泛道德主义的绝对的无私奉献也是远离这个时代的,必然导致德育走向"乌托邦"理想。如何解读雷锋精神的时代价值,成为当代大学生可学可用,能学能用,长学长用,进而激活雷锋精神的道德影响力,使学雷锋活动走向常态化,是当今高校德育重要的时代课题。

对做好事应否留名的重新认识——兼考雷锋做好事留名与否

长期以来,做好事不留名是我国正统教育所推崇的,几乎成了一个流行的程式,雷锋便被视为这方面的典范。而做好事留名往往被怀疑为动机不纯,有图回报的利己倾向,是道德不够高尚的表现。其实,这种认识是不能成立的。重新认识这一问题的关键在于如何理解利己这一概念。利己在理论上只是一个中性词,并非意味着不道德。做好事留名与不留名通常并不关涉道德问题,而是一个个人的意愿和选择问题,无论作何选择,其指向都是利己。经对大量文献的考证,可以肯定地说,雷锋做好事大多是留名的,但这一事实并不影响雷锋的光辉形象,反而有助于增强雷锋精神的真实性和可学性。

试论新时期雷锋精神的传承

本文通过对近年来社会上关于学雷锋活动的"作秀"和"过时"现象的描述和分析,论证了雷锋精神在当下的意义以及如何继续开展学雷锋活动的几点思考。

90后大学生对学雷锋活动态度的调查与分析

对某医科大学390名90后大学生对学雷锋活动态度的调查表明,绝大多数大学生对学雷锋活动持积极、主动、肯定的态度。但同时对学雷锋中存在的突击式、形式化、低效性等现象表现出反感和否定。当代大学生学雷锋活动应更新观念,创新形式,强调服务,注重实效。

当代学雷锋活动的发展困境及其解决对策

雷锋精神自产生以来,对现代中国社会产生了深远的积极影响。在改革开放和发展市场经济的当代,受市场经济观念和西方社会思潮的冲击,学雷锋活动遇到了许多困境,主要表现在过分依靠外在强制、形式主义和短期行为上。对此,必须采取全面理解雷锋精神,务实雷锋精神发展的经济基础,建立健全奖惩机制和长效机制,辩证分析西方社会思潮,坚决摈弃形式主义等对策,以更好地继承和发扬雷锋精神。

新时期高校开展学雷锋活动的若干思考

新时期,雷锋精神被赋予了新的时代内涵,对加强社会主义精神文明建设起到积极的推动作用。因此深入开展学雷锋活动也成为新时期高校提升大学生思想修养和道德准则的重要举措。本文从坚定理想信念、拓展实施载体、建立保障机制三个方面探讨了新时期高校开展学雷锋活动的实现路径。

高校深入开展学雷锋活动的意义及途径

学雷锋活动已在社会上开展了五十年,虽然取得重大成效,但在社会中也呈现出许多认识和行为方面的问题。尤其在社会市场经济负面效应的影响下,人们的思想道德滑坡严重,人生观、价值观发生扭曲,集体观念淡薄,追求自我价值、注重实惠、急功近利,缺乏远大理想和坚定信念。而作为高校大学生,是国家发展战略的攻坚力量和重要的人才资源,他们的思想道德素质直接决定我国的社会软实力,间接影响到社会的和谐与稳定。因而,新时期高校弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动具有重要的意义。

深入推进军队院校青年官兵学雷锋活动的开展

为推动新形势下军队院校青年官兵学雷锋活动向纵深发展,提出以理解雷锋精神现实意义为前提弘扬优良传统,把握学雷锋活动时代内涵;以培育"四有"新一代革命军人要求为标准改进工作方式,促进学雷锋活动深入发展;以打造"军校中的雷锋传人"特色品牌建立长效机制,永葆学雷锋活动青春常在的对策建议。

学雷锋活动60年历史演进及其启示

雷锋精神被纳入第一批中国共产党人精神谱系。雷锋是社会主义中国的道德标识与精神标杆,雷锋精神是中华民族传统美德与共产主义思想相结合的典范,承载着社会主义的道德情怀,彰显着中国共产党人的先进本色和为民宗旨,代表了新中国成立后昂扬向上的时代风貌和精神面貌。回顾60年来群众性学雷锋活动,在共和国历史中观察学雷锋实践活动演进,对于正确把握雷锋精神的本质和内核,总结学雷锋活动的经验,更好地开展学雷锋实践活动,推动社会主义意识形态建设具有重要意义。

学雷锋活动与志愿者行动的比较与协调

在学雷锋活动再次成为当今舆论关注点的同时,志愿者行动也越来越受到关注。学雷锋活动与志愿者行动二者之间具有自愿性、利他性、奉献性的共同特征,且二者在时代背景、精神层面以及实践载体方面存在不同。志愿者行动是学雷锋活动的继承与发展,而实现学雷锋活动与志愿者行动的协调发展,则可以将具有时代意义的雷锋精神作为志愿者行动的精神内涵、借助志愿者行动求真务实地推进学雷锋活动。

高校学雷锋志愿服务活动的优化点

高校学雷锋志愿服务活动的优化点在于"神"领的动力化、"形"聚的机制化和"神""形"的融合交汇。"神"领的动力化,增强内在驱动力;"形"聚的机制化,增强持续发展力;"神"、"形"的融合交汇,增强和谐生长力。几点结合起来,才能使高校学雷锋志愿服务活动成为培育和践行社会主义核心价值观落小、落实、落细的有效生长点。

雷锋精神的永恒价值、时代内涵与实践路径——学习习近平关于弘扬雷锋精神的重要论述

习近平关于弘扬雷锋精神的重要论述,对雷锋精神的永恒价值、时代内涵和实践要求作了精辟而全面的论述。雷锋精神的时代内涵主要包括:为共产主义理想奋斗终身的崇高信仰、全心全意为人民服务的奉献精神、热诚关爱他人的大爱胸怀、积小善为大善的道德品格、刻苦钻研的“钉子”精神、积极向上的进取锐气六个方面。雷锋精神人人可学,青少年是学习雷锋精神的重要群体,学校是开展学雷锋活动的重要依托,志愿服务是学雷锋活动的重要形式,时代楷模是学习雷锋精神的先进典型。在新征程上深入开展学雷锋活动,要以办实事、讲实效为原则,把雷锋精神的崇高理想信念和道德品质转化为具体行动;要把学雷锋活动与思想政治教育结合起来,动员全国人民特别是党员学习雷锋精神;要搭建志愿服务长效机制,培育社会文明风尚;要把深入开展学雷锋活动常态化,让学雷锋活动融入日常、化作经常。

学雷锋活动与志愿者活动异同探究

兴起于20世纪60年代的学雷锋活动和90年代的志愿者活动,两者内在有着密切关联,在精神上是一脉相传的,在内容上是相互融合的;但又存在着差异,主要体现在两者时代背景和生存能力不同,组织机制和活动方式不同,群众基础和根本诉求不同。两者相互作用、相互影响。如何将这两者有机结合起来,也已成为推动当今社会和谐发展的重要课题。