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国际行为范式的演变与当代国际关系
1
作者
金强一
《东疆学刊》
CSSCI
北大核心
2013年第2期54-62,112,共9页
国际行为范式是指某种得到国际社会认同的思维定式所引发的思维模式,它的演变可以划分为三个阶段;当代国际行为范式有鲜明的特点;国际行为范式与当代人们的角色及观念错位有着密切关系;正确理解国际行为范式,可以提供处理现实国际关系...
国际行为范式是指某种得到国际社会认同的思维定式所引发的思维模式,它的演变可以划分为三个阶段;当代国际行为范式有鲜明的特点;国际行为范式与当代人们的角色及观念错位有着密切关系;正确理解国际行为范式,可以提供处理现实国际关系的新视角。
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关键词
国际行为范式
大国角色定位
主导型大国
霸权模式
下载PDF
职称材料
“大国”金融中心形成模式研究:经验与启示
2
作者
周光友
罗素梅
《湖南商学院学报》
2011年第2期5-10,共6页
本文在比较分析世界主要金融中心形成模式,总结它们的形成规律和共同特征的基础上,提出了国际金融中心形成的"大国模式"。认为上海在国际金融中心建设过程中应多借鉴"大国模式",而其他金融中心形成模式对上海的借...
本文在比较分析世界主要金融中心形成模式,总结它们的形成规律和共同特征的基础上,提出了国际金融中心形成的"大国模式"。认为上海在国际金融中心建设过程中应多借鉴"大国模式",而其他金融中心形成模式对上海的借鉴意义不大;同时上海在建设国际金融中心时应而选择自然形成模式为主,政府主导模式为辅的"大国模式",并针对上海的优势与不足提出了相关的政策建议。
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关键词
国际金融中心
大国模式
自然形成模式
政府主导模式
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职称材料
建设科技强国——流体传动与控制课程思政“全链条”教学模式
被引量:
13
3
作者
路珍
夏连鹏
束世辰
《液压与气动》
北大核心
2021年第9期180-188,共9页
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,传统先验知识传授在一定程度上成为制约新技术和思想发展的掣肘。流体传动与控制技术课程是机械专业核心基础课程,世界科技竞争、中国科技强国建设等多重背景为流体传动与控制技术教学...
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,传统先验知识传授在一定程度上成为制约新技术和思想发展的掣肘。流体传动与控制技术课程是机械专业核心基础课程,世界科技竞争、中国科技强国建设等多重背景为流体传动与控制技术教学提供新机遇也赋予新使命。该研究提出以建设科技强国为教学目标的课程思政“全链条”教学新模式:运用显性与隐性教育法相结合,以全员、全程、全方位参与的教育体系,融合真善美、知情意、点线面、赛创研的教学理念,挖掘背景精准、专业课程精准、图表精准、公式精准、应用精准的思政元素,如同车轮链条紧密结合、环环相扣、驱动向前。助力培养具有“科技素养、爱国情怀、专业知识”的高科技专业人才,为建设科技强国提供支持。
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关键词
课程思政
科技强国
教学模式
精准
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职称材料
“一带一路”沿线国家的基础设施状况及供给模式——基于区域性混合产品理论的研究
被引量:
1
4
作者
杨海燕
《复旦国际关系评论》
CSSCI
2018年第1期187-208,共22页
基础设施的互联互通是'一带一路'倡议的优先领域。本文针对基础设施所具有的特征提出了'区域性混合产品'的概念,并在此基础上将其供给模式分为提供方式和生产方式两个层面来展开研究。'一带一路'沿线国家基础...
基础设施的互联互通是'一带一路'倡议的优先领域。本文针对基础设施所具有的特征提出了'区域性混合产品'的概念,并在此基础上将其供给模式分为提供方式和生产方式两个层面来展开研究。'一带一路'沿线国家基础设施建设普遍落后和供给严重不足,要提高基础设施的供给水平和生产效率,应进一步加强公私合作,建设资金应由政府和市场共同提供;并根据项目性质,采取以PPP为主的多种经营形式。中国应发挥大国财政的担当,与沿线国家加强合作,共建基础设施,共享发展成果。
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关键词
“一带一路”
基础设施
区域性混合产品
供给模式
大国财政
原文传递
题名
国际行为范式的演变与当代国际关系
1
作者
金强一
机构
延边大学朝鲜-韩国研究中心
出处
《东疆学刊》
CSSCI
北大核心
2013年第2期54-62,112,共9页
基金
国家社会科学基金项目"中国的东北亚战略与朝鲜半岛问题"
项目编号:09BZZ035
文摘
国际行为范式是指某种得到国际社会认同的思维定式所引发的思维模式,它的演变可以划分为三个阶段;当代国际行为范式有鲜明的特点;国际行为范式与当代人们的角色及观念错位有着密切关系;正确理解国际行为范式,可以提供处理现实国际关系的新视角。
关键词
国际行为范式
大国角色定位
主导型大国
霸权模式
Keywords
transformation of international system,the role orientation of
great
power
s,leading
great
power
s,hegemony
mode
分类号
D81 [政治法律—国际关系]
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职称材料
题名
“大国”金融中心形成模式研究:经验与启示
2
作者
周光友
罗素梅
机构
复旦大学金融研究院
同济大学经济与管理学院
出处
《湖南商学院学报》
2011年第2期5-10,共6页
基金
教育部人文社科基金一般项目(10YJC790405)
复旦大学亚洲研究中心项目(201008)
文摘
本文在比较分析世界主要金融中心形成模式,总结它们的形成规律和共同特征的基础上,提出了国际金融中心形成的"大国模式"。认为上海在国际金融中心建设过程中应多借鉴"大国模式",而其他金融中心形成模式对上海的借鉴意义不大;同时上海在建设国际金融中心时应而选择自然形成模式为主,政府主导模式为辅的"大国模式",并针对上海的优势与不足提出了相关的政策建议。
关键词
国际金融中心
大国模式
自然形成模式
政府主导模式
Keywords
international financial center
great power mode
natural formation
mode
government-oriented
mode
分类号
F832 [经济管理—金融学]
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职称材料
题名
建设科技强国——流体传动与控制课程思政“全链条”教学模式
被引量:
13
3
作者
路珍
夏连鹏
束世辰
机构
首都师范大学
太原理工大学机械与运载工程学院
北自所(北京)科技发展有限公司
出处
《液压与气动》
北大核心
2021年第9期180-188,共9页
文摘
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,传统先验知识传授在一定程度上成为制约新技术和思想发展的掣肘。流体传动与控制技术课程是机械专业核心基础课程,世界科技竞争、中国科技强国建设等多重背景为流体传动与控制技术教学提供新机遇也赋予新使命。该研究提出以建设科技强国为教学目标的课程思政“全链条”教学新模式:运用显性与隐性教育法相结合,以全员、全程、全方位参与的教育体系,融合真善美、知情意、点线面、赛创研的教学理念,挖掘背景精准、专业课程精准、图表精准、公式精准、应用精准的思政元素,如同车轮链条紧密结合、环环相扣、驱动向前。助力培养具有“科技素养、爱国情怀、专业知识”的高科技专业人才,为建设科技强国提供支持。
关键词
课程思政
科技强国
教学模式
精准
Keywords
ideological and political theories teaching
great
power
in science and technology
teaching
mode
accurate
分类号
TH137 [机械工程—机械制造及自动化]
TH138 [机械工程—机械制造及自动化]
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职称材料
题名
“一带一路”沿线国家的基础设施状况及供给模式——基于区域性混合产品理论的研究
被引量:
1
4
作者
杨海燕
机构
上海财经大学公共经济与管理学院
出处
《复旦国际关系评论》
CSSCI
2018年第1期187-208,共22页
文摘
基础设施的互联互通是'一带一路'倡议的优先领域。本文针对基础设施所具有的特征提出了'区域性混合产品'的概念,并在此基础上将其供给模式分为提供方式和生产方式两个层面来展开研究。'一带一路'沿线国家基础设施建设普遍落后和供给严重不足,要提高基础设施的供给水平和生产效率,应进一步加强公私合作,建设资金应由政府和市场共同提供;并根据项目性质,采取以PPP为主的多种经营形式。中国应发挥大国财政的担当,与沿线国家加强合作,共建基础设施,共享发展成果。
关键词
“一带一路”
基础设施
区域性混合产品
供给模式
大国财政
Keywords
'Belt and Road'initiative
Infrastructure
Regional mixed goods
Supply
mode
Public Finance of
great
power
s
分类号
F283 [经济管理—国民经济]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
国际行为范式的演变与当代国际关系
金强一
《东疆学刊》
CSSCI
北大核心
2013
0
下载PDF
职称材料
2
“大国”金融中心形成模式研究:经验与启示
周光友
罗素梅
《湖南商学院学报》
2011
0
下载PDF
职称材料
3
建设科技强国——流体传动与控制课程思政“全链条”教学模式
路珍
夏连鹏
束世辰
《液压与气动》
北大核心
2021
13
下载PDF
职称材料
4
“一带一路”沿线国家的基础设施状况及供给模式——基于区域性混合产品理论的研究
杨海燕
《复旦国际关系评论》
CSSCI
2018
1
原文传递
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