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正整数的r-M-分拆 被引量:1
1
作者 郭育红 《西南大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2011年第8期106-109,共4页
将正整数n的M-分拆推广到正整数n的r-M-分拆,因此正整数n的M-分拆就是正整数n的r-M-分拆在r=1时的特殊情形.给出了正整数n的r-M-分拆的一些性质.
关键词 正整数nr-m-分拆 分拆 最小分部数
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两个Ramsey数上界公式的统一与改进
2
作者 黄益如 《上海大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 2003年第1期61-62,共2页
该文在引入参数的基础上统一了两个Ramsey数的上界公式且对其一作了改进.
关键词 rAmSEY数 r(m n) r(Gl G2) 上界公式 组合数论 rAmSEY图
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幂级数sum (m^k) from m=1 to ∞部分和的组合表达式
3
作者 刘秀英 《菏泽学院学报》 2015年第2期1-5,共5页
本文给出了级数∑mkm=1部分和的组合表达式:∞∑mk=f1(n+1k m=1k+1)+f2(n+2k k+1)+f3n+3k(k+1)+(n…fk+k k k+1),并讨论了由这些系数构成的三角形的对称性以及此三角形内相邻行间元素的递归关系.
关键词 生成函数 级数 m =1 m k 组合数 (-n r )=(-1 )r( n +r -1 r)
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关于Ramsey问题的两个平均值定理及其应用初探
4
作者 黄益如 《上海大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 1995年第4期365-368,共4页
本文给出了两个Ramsey数的平均值定理且初步探讨了它们的应用:证明了由此二定理可得R(3,5)≤14,R(n,n)≤R(n-2,n)+3R(n—1,n—1)-1以及当P>45时(5,5,P)图必含(3,5,11)子... 本文给出了两个Ramsey数的平均值定理且初步探讨了它们的应用:证明了由此二定理可得R(3,5)≤14,R(n,n)≤R(n-2,n)+3R(n—1,n—1)-1以及当P>45时(5,5,P)图必含(3,5,11)子图等性质,本文指出,寻找出Ramsey数R(m,n)的极图中某类特殊子图是个关键. 展开更多
关键词 rAmSEY数 极图 平均值定理 完全图 空图 图论
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Congruence formulae modulo powers of 2 for class numbers of cyclic quartic fields
5
作者 MA LianRong LI Wei ZHANG XianKe 《Science China Mathematics》 SCIE 2009年第3期417-426,共10页
Let K = $ k(\sqrt \theta ) $ be a real cyclic quartic field, k be its quadratic subfield and $ \tilde K = k(\sqrt { - \theta } ) $ be the corresponding imaginary quartic field. Denote the class numbers of K, k and $ \... Let K = $ k(\sqrt \theta ) $ be a real cyclic quartic field, k be its quadratic subfield and $ \tilde K = k(\sqrt { - \theta } ) $ be the corresponding imaginary quartic field. Denote the class numbers of K, k and $ \tilde K $ by h K , h k and {417-3} respectively. Here congruences modulo powers of 2 for h ? = h K /h K and $ \tilde h^ - = h_{\tilde K} /h_k $ are obtained via studying the p-adic L-functions of the fields. 展开更多
关键词 class number rEGULATOr unit group CHArACTEr p-adic L-function conductor 11m9 11r29
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应用型本科土木工程专业力学课程群模块化建设 被引量:3
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作者 郑文 魏婧 +1 位作者 赵湘璧 李玉根 《价值工程》 2017年第23期258-259,共2页
基于榆林学院土木工程专业力学课程建设和教学改革实践,力学课程群的建设将有利于精简课时的同时适应新形势下的应用型人才培养目标。文章从教学内容的整合与优化、实践教学的改革、考核方式的改革等方面,阐述了应用型本科院校土木工程... 基于榆林学院土木工程专业力学课程建设和教学改革实践,力学课程群的建设将有利于精简课时的同时适应新形势下的应用型人才培养目标。文章从教学内容的整合与优化、实践教学的改革、考核方式的改革等方面,阐述了应用型本科院校土木工程专业力学课程群建设思路。实践表明:力学课程群的建设,可以有效压缩教学学时,提高教学质量,对培养高素质应用型人才具有重要的意义。 展开更多
关键词 土木专业 力学课程群 课程模块化 教学改革
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关于迷宫排序问题的研究
7
作者 吴向军 陈国良 《软件学报》 EI CSCD 北大核心 1994年第3期12-21,共10页
本文首先把迷宫排序问题推广为m×n迷宫(m>1,n>1)的排序问题,证明了m×n迷宫的任一初始状态能经过有限步移动转变成目标状态的充要条件,然后给出了一个m×n迷宫排序的算法,该算法的时间复杂度是O(mn... 本文首先把迷宫排序问题推广为m×n迷宫(m>1,n>1)的排序问题,证明了m×n迷宫的任一初始状态能经过有限步移动转变成目标状态的充要条件,然后给出了一个m×n迷宫排序的算法,该算法的时间复杂度是O(mn(m+n)),空间复杂度是O(mn).最后还指出了它的时间复杂度的一个下界.这样,关于迷宫排序问题就基本上得到了圆满地解决. 展开更多
关键词 人工智能 迷宫排序
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基于三角模糊数的Web服务QoS量化算法
8
作者 陈彦萍 闫慧芬 郭超 《微处理机》 2016年第4期38-42,共5页
在Web服务中用实数形式给出的Qo S属性缺乏灵活性和精确性,但使用语言型数据表示的Qo S属性无法用于计算,为了使语言型数据可以用于计算多属性群决策问题,提出了一种基于联系数的三角模糊数的Web服务选择算法。该算法基于多个用户对Web... 在Web服务中用实数形式给出的Qo S属性缺乏灵活性和精确性,但使用语言型数据表示的Qo S属性无法用于计算,为了使语言型数据可以用于计算多属性群决策问题,提出了一种基于联系数的三角模糊数的Web服务选择算法。该算法基于多个用户对Web服务的语言型评价进行服务选择,同时将三角模糊数转化为联系数并建立联系数决策模型,给出了决策步骤,基于此对Web服务的安全等级进行了排序。该算法结合了联系数和三角模糊数的特点,具有客观性。通过实验证明,该算法相比其他Web服务选择算法,具有计算简便的特点,且服务选择的结果也更符合用户的意愿。 展开更多
关键词 多属性群决策 WEB服务 语言型数据 联系数 三角模糊数 服务质量(QoS)
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相同元素分组数的简便算法
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作者 毛珍玲 《无锡职业技术学院学报》 2004年第4期22-24,共4页
n个相同元素分成r(r<n)个无序组(每组中至少有一个元素),所有不同的分法方案总数称为相同元素的分组数,记作M(n,r)。利用分组数的性质和递推关系,引入一个分组函数d(n),可得相同元素分组数的一种简便算法。
关键词 球盒模型 相同元素 分组数m(n r) 分组函数d(n)
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局部环上典型群的非双曲型
10
作者 郑千里 张宗杰 《琼州学院学报》 2008年第2期4-5,8,共3页
引入域上典型群的生成问题所得的成果;对局部环R上典型群生成问题研究,构造度量函数及—平延,为局部环R上典型群向域F上的典型群导入,给出典型群的非双曲型.
关键词 局部环 典型群-平延 剩余数 亏失数 非双曲型
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基于群体划分的软件测试课程教学过程分析 被引量:1
11
作者 韩文 邓琨 刘星妍 《信息技术》 2018年第4期70-73,78,共5页
当前,在大学软件测试课程的教学活动中,都是按自然班授课,从未考虑在每个班中,学生拥有不同的特点与特征,而区别教学问题,基于此,文中提出一种基于学生群体划分的课程教学过程分析方法 (TPASGD)。该方法在遗传算法框架中,首先,应用一次... 当前,在大学软件测试课程的教学活动中,都是按自然班授课,从未考虑在每个班中,学生拥有不同的特点与特征,而区别教学问题,基于此,文中提出一种基于学生群体划分的课程教学过程分析方法 (TPASGD)。该方法在遗传算法框架中,首先,应用一次迭代标签传播方法初始化种群,然后,通过均匀交叉,以及节点局部变异完成种群进化,最终,选用模块度Q函数作为目标函数,以完成学生群体划分任务。在完成学生群体划分任务后,使用软件测试课程的教学过程在不同学生群体中进行测试,以分析学生的学习效果。通过实验分析可知,TPASGD方法是有效的、可行的。 展开更多
关键词 学生群体 群体划分 遗传算法 模块度 教学过程
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缺血后处理对大鼠缺血-再灌注肺损伤血红素加氧酶-1表达的影响 被引量:6
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作者 江莹 夏中元 +3 位作者 高瑾 徐金金 孟庆涛 侯家保 《中华急诊医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第10期1122-1126,共5页
目的观察缺血后处理(IPO)对大鼠肺缺血-再灌注损伤(IRI)期间血红素加氧酶-1(HO-1)表达的影响,探讨其保护机制。方法48只成年SD大鼠,随机(随机数字法)分成6组(n=8),假手术组(S组);缺血-再灌注组(I/R组):夹闭左肺门缺血... 目的观察缺血后处理(IPO)对大鼠肺缺血-再灌注损伤(IRI)期间血红素加氧酶-1(HO-1)表达的影响,探讨其保护机制。方法48只成年SD大鼠,随机(随机数字法)分成6组(n=8),假手术组(S组);缺血-再灌注组(I/R组):夹闭左肺门缺血45min,再灌注105min;缺血后处理组(IPQ组):缺血后再灌注30s,停灌30s,反复3次,再恢复灌注102min;氯化高铁血红素(Hemin)+缺血-再灌注组(ZnPPIX+IPO组):术前连续2d腹腔注射Hemin40junol/(kg·d),余同I/R组;锌原卟啉K+缺血后处理组(ZnPPK+IPO组):术前24h腹腔注射ZnPPIX20mg/(kg·d),余同IPO组;氯化高铁血红素+假手术组(HM+S组)。测定各组肺组织HO-1蛋白表达水平、动脉血氧分压(Pa02)、肺组织湿/干质量比(W/D)和血清丙二醛(MDA)含量,观察肺组织病理变化。组间比较采用单因素方差分析,组内比较采用配对*检验。结果1/R组肺组织HO-1蛋白表达(0.177±0.015)与S组和HM+S组相比差异具有统计学意义(P〈0.01,P〈0.05),但与IPO组(0.194士0.017)及HM+I/R组(0.209±0.013)相比差异具有统计学意义(P〈0.05,P〈0.01)o各实验组Pa02均显著低于S组(90±11)mmHg,IPO组和HM+I/R组PaO2与1/11组相比较,差异具有统计学意义(P〈0.01);I/R组较S组肺组织W/D、血清MDA含量升高,肺组织病理损伤严重,而IPO组和HM+I/R组上述改变差异具有统计学意义(P〈0.05)。结论早期短时程缺血后处理能明显减轻在体大鼠肺IRI,其作用机制与其上调HO-1蛋白表达及抑制脂质过氧化的损伤作用有关。 展开更多
关键词 缺血后处理 缺血-再灌注 损伤 血红素加氧酶 1-氯化高铁血红素 锌原卟 啉Ⅸ 湿 干质量比
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局部环上典型群的生成问题
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作者 郑千里 张宗杰 《数学的实践与认识》 CSCD 北大核心 2008年第22期192-196,共5页
回顾了域上典型群的生成问题所得成果,对局部环上典型群生成问题的研究,作了一个展示,并按展示的范式,给出了辛群生成定理的证明.
关键词 局部环r上的典型群G(rn β) β—变换 变换的剩余数 变换的亏失数
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