The Cases Study for Guessing Vocabulary in English Reading

A troubled thing in English language reading is that it seems there are numerous new words,which may always make reading in English monotonous,and even let one lose interest in English learning.Hence this thesis tries to analyze the methods of how to guess unfamiliar words.

中文新词识别技术综述

新词识别是中文信息处理领域的关键技术。新词识别主要包括候选字串的提取过滤和词性猜测两项任务。中文没有特定符号标志词边界,因此任何相邻字符都有成词的可能性,这给新词提取过滤带来了很大困难;由于没有先验知识和统计数据,新词词性猜测一直是中文词性标注的技术瓶颈。详细分析了中文新词识别技术的研究现状,重点讨论了候选新词提取和词性猜测的研究方法与存在的主要问题,最后对新词识别研究方向进行了展望。

二语听力中词汇量与生词识别度对词义推理的影响分析

词义推理是学习者遇到生词时使用的主要处理策略,也是最重要的认知加工方式之一。当前,词义推理研究大多集中于阅读学习领域,很少有研究者关注二语听力中的词义推理。本研究将以阅读领域的研究发现作为基础进一步分析词汇量对二语听力词义推理过程的影响,另外,本研究也将考察生词识别度在二语听力中对词义推理的影响及其与其词汇量因素之间的相互关联。研究结果表明,词汇量和词汇识别能力这两个变量均是影响二语听力词义推理重要的学习者因素,对成功推测词义具有较强的预测力,其词汇量不仅是推理能力而且也是词汇识别能力的一项重要指标。

浅谈英语猜译能力的培养

本文论述了英语言"猜译能力"的含义、培养策略及其教学论价值,对于提高英语语言教学质量及学习者的英语言应用能力具有重要作用。

利用上下文线索猜词断义

对上下文线索的内涵进行了重新界定,并从八个方面阐述了利用上下文线索猜测英语阅读过程中遇到的生词的词义的技巧。

解析英语阅读中词义猜测的技巧

分析在英语阅读中,理解与速度的重要性以及猜测这一技巧在其中所发挥的重要作用。着重从定义或解释、信号词、句子结构、对比关系、经验常识、构词分析等方面来解析如何运用"猜测"这一技巧。

词根词缀习得与猜词能力的相关性研究

针对100名英语专业二年级学生进行词根词缀习得实证性研究，运用统计工具SPSS软件对系统的词根词缀教学前后的数据进行分析，得出如下结论：词根词缀的习得与猜词能力有显著相关，词根词缀知识的掌握和强化有利于学习者建立有序的语义网络，有效促进词汇的深度和广度习得。

词汇衔接手段与猜测词义

本文基于韩礼德和哈桑的词汇衔接原理 ,来探讨在阅读理解中如何应用词汇衔接手段来猜测生词词义 ,以期更好地理解语篇。

在阅读中猜测生词的词义——一次教学实验

以Mondria&Boer的生词的可猜测性理论为基础 ,分析了英语语篇的冗余性 ,通过实验 。

运用猜词策略提高学生的英语阅读理解能力

作为英语专业的学生,英语阅读是学习的重要途径,也是其学习的主要目标之一。然而在阅读英语文章的过程中,由于文化背景与知识层面的差异,学生又会遇到不少的障碍,其中生词则是首当其冲。从准确与有效的阅读文章的角度来讲,生词会给学生带来很大的困难。因此如何使学生的英语阅读更有效率,将成为提高阅读能力的关键。文章阐述了学生在英语阅读中遇到生词时所存在的问题,并且对于如何提高生词的理解能力方面提出了若干猜词策略与技巧,以期达到提高学生英语阅读能力的目的。