体育强国建设背景下我国冰雪运动发展的现实样态、实然困境与实践路向

党的二十大报告提出了加快推进体育强国建设步伐的目标,在体育强国建设背景下,促进冰雪运动的发展是实现中国体育事业发展的重要路径。采用文献资料等研究方法,梳理我国冰雪运动发展的现实样态,分析我国冰雪运动发展面临的实然困境,进而提出我国冰雪运动发展的实践路向。研究认为,我国冰雪运动发展面临的实然困境主要包括冰雪运动核心竞争力不足、冰雪运动人口基数不足、校园冰雪运动开展滞后、冰雪体育产业发展水平较低。体育强国建设背景下我国冰雪运动发展的实践路向:完善冰雪运动竞技体系,夯实冰雪体育支撑基础;扩充冰雪体育人口基数,提升群众冰雪参与热情;重塑冰雪运动进校园,保障校园冰雪运动发展;提升冰雪体育产业生产力,拓宽冰雪产业发展道路。

冰雪旅游创新实践对政府推进地区中国式现代化建设的启示——基于“尔滨”爆火的实例分析

2023-2024年雪季,哈尔滨市爆火出圈,这得益于当地政府在推进中国式现代化建设中对冰雪旅游的创新实践。从中看到城市构建出久久为功的新典范、诚信经营的新坐标、凝心聚力的新标杆、加快发展的新高地、以点带面的新图景等一系列创新特质,这些特质共同造就了“尔滨”冰雪旅游的成功,成为中国式现代化建设的亮点。有鉴于此,其他地区政府在推进城市的中国式现代化建设中,应通过贯彻落实以人民为中心的发展理念、拓宽现代化建设的创新路径、树立现代化发展的文化意识、打造诚信优质的市场环境、激活地区发展的内在潜力,充分发挥创新在地方经济社会发展中的重要作用,以建设富有活力、宜居宜业的现代化城市为目标,加速推动我国社会主义现代化进程。

北京冰雪产业链融合发展的价值逻辑与实践路径

冰雪产业链融合发展是冰雪经济创新发展和高质量发展的内在需求和外在表现。依据产业链和产业融合理论,解析北京冰雪产业链融合发展增强创新力、提升服务力、扩大影响力的价值逻辑。梳理北京冰雪产业链融合发展的基础条件,针对断链孤链弱链并存、企业市场活力不足、大中小企业融通难等现实困境,从建构价值生态、提高增值能力、推进融通创新、重塑治理体系等维度提出实践路径,为进一步推动冰雪产业链融合发展提供参考。

南方高校冰雪运动启蒙的实践样态与创新路径

该研究旨在推进冰雪运动进校园,响应北冰南展政策,达成3亿人上冰雪的总目标。通过了解南方高校冰雪运动启蒙的实践样态,发现其存在的问题,进一步提出创新路径。采用实地考察和田野调查法,了解到南方高校冰雪运动形成了校企合作模式、专业培养模式、高校自主模式3种基本实践样态,发现组织活动形式流于表面、场馆疏于管理、相关政策不健全、冰雪专业人才匮乏等问题。建议政府大力推进活动的开展;推动冰雪协会的成立,加强校企合作;高校完善冰雪课程体系,培养冰雪运动优秀后备人才;加大冰雪运动科技融合创新力度,增强活动的趣味性,提升大学生的冰雪运动参与度,推动南方高校冰雪运动的普及。

新发展理念下冰雪产业高质量发展的逻辑关联、现实困境及实践路径

以冰雪产业高质量发展为研究对象,通过文献资料、系统分析等研究方法,分析新发展理念与冰雪产业高质量发展之间的逻辑关联,并结合现实困境提出实践路径。研究得出:冰雪产业目前存在冰雪产业核心竞争力不强、冰雪产业空间布局不完善、冰雪产业发展模式落后、冰雪产业多区域联动机制缺乏、冰雪产业正外部性释放不明显等问题。实践路径:以创新理念提升冰雪产业核心竞争力,以协调理念完善冰雪产业空间布局,以绿色理念规范冰雪产业发展模式,以开放理念活跃冰雪产业区域联动,以共享理念释放冰雪产业正外部性。

女子竞技体操训练教学中实践与理论相结合的有效路径

女子竞技体操作为一项高技术性与高综合性的运动,其训练教学一直备受瞩目。该文致力于深入探讨女子竞技体操训练教学中实践与理论相互融合的有效路径,以提高训练质量和运动员整体水平。通过对竞技体操的发展历程和现行训练模式进行细致分析,以及对运动训练理论、发展心理学和生理学等理论的精准应用,进一步挖掘了实践案例,深入探讨理论与实践的密切关系。通过综合研究分析,为女子竞技体操训练提供创新性思路和切实可行的教学路径,以推动该领域的不断发展。这项研究将为教育者、运动员和体操领域的相关从业者提供有益的理论支持和实践指导。

北方寒地海绵城市建设——含盐融雪剂的研究

为了纾解降雪对交通的影响,环卫部门难以避免会使用融雪剂,虽然使用含盐融雪剂被认为是道路上清除冰雪最便宜和最有效的手段之一,但使用含盐融雪剂的副作用也较为明显。北方寒地应用海绵城市技术过程中,融雪剂带来的影响是最难解决的问题之一。针对融雪剂的特点、影响、管理措施等问题,国内的相关研究较少,因此需借鉴欧美发达国家的管理经验,本文通过对融雪剂运输存储、防冰预湿工程措施等方面进行管理改进,以期降低融雪剂的使用对环境的影响。

创新型药学人才培养模式的实践研究

中国现代医药产业发展迅猛,传统药学培养模式存在课程结构体系与创新人才培养目标不一致,实践教学体系不完善,教学观念过于守旧,科研和教学不能有效互动等问题,因此,药学人才培养模式改革迫在眉睫。沈阳医学院以药学院为例,从科学定位培养目标、优化药学课程体系、完善科研实践、融合多元化教学方法,开阔实习活动五个层次,构建了以“学生为主体”,融合“理论、实践、思政”的药学创新人才培养模式,提升新时代学生的创新能力。

大学冰雪运动“翻转课堂”教学实践的优化探析

北京冬奥会的成功举办,提升了冰雪运动在国内大学体育教育中的地位。随着对冰雪体育课程改革与创新工作的推进,“翻转课堂”教学模式得到国内教育界的的广泛关注与推崇。研究探讨了现阶段大学进行冰雪运动“翻转课堂”教学实践的意义,指出有利于提高大学公共体育课程的教学质量,促进大学冰雪体育教学实现信息化,满足大学生对新型冰雪运动教学模式的呼唤。并从教学平台建设、教育内涵挖掘、社会影响力扩大、教学质量提升等方面探析大学冰雪运动“翻转课堂”教学实践的优化策略,通过引入和利用信息技术顺应时代教育潮流,通过培养学生的自主学习能力体现素质教育的优势。旨在为国内大学开展冰雪体育教育的改革与创新提供有益探索,加速“翻转课堂”理念与教学模式的中国化进程。

“集成电路工艺”虚拟实践平台建设与教学实践

在集成电路(IC)工艺的实验教学中,互补金属氧化物半导体(CMOS)集成电路加工工艺实验教学是学生加深对半导体工艺理解的重要环节。由于微电子行业的实验场所、时间以及实验设备的各种限制,真正的实际操作非常有限,导致实验教学效果并不理想。基于这些原因,开发了“集成电路工艺”虚拟实践平台,该平台对传统的实际操作实验教学进行了虚拟仿真,通过该平台学生可以进行集成电路工艺的模拟操作,极大地促进了学生的实验兴趣,并能够加深对集成电路制造工艺的理解。该虚拟实践平台已在学生中使用,取得了良好的实验教学效果。虚拟实践平台可以通过互联网进行优质教学资源共享,对微电子专业学生的实验教学具有良好的促进作用。

高校体育专业体操课程思政建设的路径探索

体育专业课程教学融入思政教育是加强体育专业学生师德素养、思政素养与专业能力结合,实现体育专业课程“立德树人”建设能力见功见效的关键。运用文献资料法、逻辑分析法和案例分析法,重点从体操课程思政教育元素挖掘、体操思政课程目标、教学案例设计、保障要素进行研究。研究结果显示:体操课程思政教育元素包括“家国情怀、文化自信、集体意识、团结合作、追求卓越、爱岗敬业、规则意识、审美能力”等,通过增强高校体育专业体操课程思政建设的主客体、教育介体、教育环体三个保障要素可以实现高校体育专业体操课程思政建设能力。

多组分纤维交织抗菌大提花面料生产实践

为生产抗菌舒适的功能性大提花织物,采用机织大提花工艺,运用复合斜纹组织,选取氧化锌纤维/竹浆纤维/艾草纤维混纺纱为经纱,竹浆纤维/冰氧吧纤维混纺纱为纬纱,以竹子为图案,设计织物生产各工序主要工艺参数进行织制。结果表明:采用的生产工艺保证了产品的质量和生产效率,生产的大提花面料符合国家相关标准规定的一等品要求。认为多组分纤维交织大提花面料有抗菌效果,技术含量高,具有较好的市场推广价值。

“体操”与“体育”之辨:基于《壬戌学制》前后的考察

文章考察了从“体操”“体育”最早出现于中国至《壬戌学制》颁布前后时人对这两个概念的认知和使用情形。结果显示:“体育”“体操”引入中国后并非混用,而是语用分明各有所指。《壬戌学制》取消“体操”科代之以“体育”科并不是简单的课程更名也不是在两个混用的概念中选择了其中一个并将二者定于一统。取消“体操”科代之以“体育”科,《壬戌学制》一方面顺应了当时改革旧学制“体操”科课程的民意所向,废止了以军国民教育为指导、仿自日本的“体操”科课程体系,另一方面明确了制定新学制“体育”科的课标方向,新建了以实用主义教育思想为指导的习自美国的“体育”科课程体系,近代中国学校体育自此转向。通过取消“体操”科代之以“体育”科,《壬戌学制》不仅再造了近代中国学校体育课程体系,而且改变了《壬戌学制》后的学校体育实践。但其将“体育”定为一“科”使得《壬戌学制》后“体育”的语用发生了变化,也为后来关于“体育”概念的争议埋下了伏笔。

乡村振兴背景下大学生助力农业农村现代化公益服务新模式的实践与探索——以内蒙古师范大学“科技下乡”项目为例

社会实践是高校实践育人的核心环节,大学生公益服务是助力乡村振兴的重要形式和载体。本文基于目前解决“三农”问题公益服务质量及效率的基础上,以内蒙古师范大学“科技下乡——坚持20年的助力农业农村现代化公益服务”项目为例,研究了在乡村振兴背景下大学生助力农业农村现代化公益服务的实践行动、服务成效和创新经验,提出了“公益服务模式、组织运行模式、乡村产业赋能模式、乡村人才培养模式”的可行性路径,并探索其公益性、实效性、创新性、可持续性、引领教育及团队建设特色的特点。目的是为其他高校打造最具温度的“中国金课”提供范例,也为其他大学生参与农业农村现代化公益服务的实践提供参考和借鉴。

中国式现代化视域下冰雪产业高质量发展:基础、使命与路径

党的二十大提出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,我国冰雪产业作为体育强国建设的重要组成部分,如何在中国式现代化战略指引下实现高质量发展成为重要的时代命题。从时代机遇、政策支持、产业基础三方面阐述我国冰雪产业高质量发展的现实基础,梳理中国式现代化视域下冰雪产业高质量发展的四大使命任务,即产业使命、社会使命、绿色使命和文化使命,并基于此提出中国式现代化视域下冰雪产业高质量发展的实践路径:坚持党的领导,开启冰雪产业现代化新征程;以人民为中心,满足人民对美好生活的向往;坚持新发展理念,实现更高水平的资源配置;强化风险意识,优化冰雪产业环境。

“教会、勤练、常赛”模式促进高校冰雪课程教学改革的研究

大学生是我国体育事业发展的重要人才来源,近年来随着冰雪运动成为高校体育的新兴热门项目类型,加强和改进高校冰雪运动教学具有重要意义。对当前高校冰雪课程教学中存在的问题进行深入分析,发现在教学模式改革、体测与课程结合、培养目标与理念、冰雪体育教学评价等方面需要加以完善。提出要深刻领会“教会、勤练、常赛”模式的内涵和理念,把握高校冰雪课程教学改革中的关键要素,针对性地提出可行对策,使这一综合实用的模式与高校冰雪体育教学有机结合,为高校冰雪课程教学改革和冰雪运动的发展提供实践性的参考。

冰雪运动高质量发展助力新时代体育强国建设的价值与实践路径

运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,剖析冰雪运动高质量发展助力新时代体育强国建设的价值并提出实践路径。自北京冬奥会申办成功以来,冰雪运动进入发展快车道,与新时代体育强国建设遥相呼应,理论逻辑上体现出新时代核心价值观的共同追求;实践逻辑上冰雪运动是体育强国建设的重要一环;时代逻辑上均是满足人民群众对于美好生活向往的诉求。助力的价值:平衡发展冬夏项目,全面提升竞技体育整体实力;冰雪人才和国内外赛事密集增长,体坛影响力不断扩大;兼顾身体锻炼和精神向往,不断满足人民群众对冰雪运动的需求;冰雪旅游和产业多元化发展,成为拉动地方经济的新增长点。实践路径:冰雪奥运争光计划先行,稳步推进冰雪竞技健康发展;加强冰雪运动宣传指导,引领融入全民健身热潮;重塑冰雪运动进校园意义,探索体教融合优化路径;激发冰雪旅游市场潜力,构建冰雪产业带。

后冬奥背景下冰雪运动常驻校园的实践困囿与纾解之路--基于布迪厄场域理论

在后冬奥背景下,冰雪运动“驻校园”是冰雪运动“进校园”的稳定状态和最终目标。基于布迪厄场域理论中惯习、资本、场域三要素的关联,以教学、练习、竞赛为逻辑主线,得出“重体验,轻教学”的固化惯习、校内外联合开展冰雪运动练习的资本制约及校园冰雪运动竞赛场域壁垒,形成了冰雪运动常驻校园的实践困囿。提出提高冰雪运动教学场域地位,重塑惯习;加强校内外多样资本的转换与联动;完善学校冰雪运动竞赛体系和场域等冰雪运动常驻校园的纾解之路。以期通过构建校园冰雪运动场域内稳定的关系格局,形成“全学段、全过程、全方位”的冰雪运动教育模式,助力冰雪运动常驻校园目标的实现。

“立德树人”视域下高校体操课程思政资源挖掘与教学实践研究

通过文献资料法、访谈法、标准分析法等研究方法,对“立德树人”视域下高校体操课程思政资源挖掘与教学实践进行系统研究。研究表明:高校体操课程思政资源挖掘要紧密结合我国在社会主义现代化建设中所取得的巨大成就,要体现出“四个自信”;在教学实践中要有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及刻苦顽强、团结协作的优良品质;在“立德树人”教育要求下,体操课程要优化教学内容、拓展教学手段、丰富教学内涵,使体操课程思政建设具有更强的实践性。

习近平关于冰雪运动重要论述的理论缘起、价值意蕴及实践路径

习近平关于冰雪运动的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。这一重要论述有着深刻的理论基石、价值基础和实践指向,对新时代冰雪事业的发展具有重大指导意义。研究认为,马克思主义体育思想和新时代中国特色社会主义体育道路融合发展的理论要旨、冰雪强国与健康中国融合建设的需求导向以及发展“冰天雪地就是金山银山”的理论内涵是该重要论述的理论缘起。习近平总书记关于冰雪运动论述的价值意蕴体现在“三亿人上冰雪”的“人本体育”价值旨归,中国式现代化引领冰雪运动高质量发展的科学指引以及以冰雪强国梦助力实现中华民族伟大复兴的中国梦的壮阔蓝图。据此,以习近平总书记关于冰雪运动重要论述为指导思想,提出“世界眼光、国际标准、高点定位、中国特色”的实践路径。