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基于三维语法理论的高中英语语法教学探究
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作者 陈子璇 石金媛 《科教导刊》 2024年第18期107-109,共3页
传统的教学模式下学生的学习处于被动状态,这种被动的学习限制了学生思维发展和创造力的培养,无法帮助其将知识内化为能力。文章以拉尔森·弗里曼(Larsen-Freeman)的三维语法教学理念(意义、形式和用法)为依据,以高中英语语法现在... 传统的教学模式下学生的学习处于被动状态,这种被动的学习限制了学生思维发展和创造力的培养,无法帮助其将知识内化为能力。文章以拉尔森·弗里曼(Larsen-Freeman)的三维语法教学理念(意义、形式和用法)为依据,以高中英语语法现在进行时的被动语态为例,厘清三维语法理论在高中英语语法教学运用中存在的问题与难点,提出解决策略,切实提高学生的英语语法能力。 展开更多
关键词 三维语法理论 语法教学 高中英语教学
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含无序产生式的故事分析文法的研究 被引量:1
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作者 张松懋 《软件学报》 EI CSCD 北大核心 1994年第1期10-18,共9页
基于故事分析文法的故事理解法是本文作者在其博士论文中提出的一种面向故事深层含义的对语法、语义和语用综合进行理解的形式化方法,故事分析文法是一种高维的上下文有关文法,为了提高它的描述能力和表达范围,本文定义了一种特殊的... 基于故事分析文法的故事理解法是本文作者在其博士论文中提出的一种面向故事深层含义的对语法、语义和语用综合进行理解的形式化方法,故事分析文法是一种高维的上下文有关文法,为了提高它的描述能力和表达范围,本文定义了一种特殊的产生式:无序产生式,并将它引入故事分析文法,讨论了由此带来的对故事分析文法的影响和无序产生式在故事分析文法中的性质,最后给出了含无序产生式的故事分析文法的一个子类文法的语法分析算法. 展开更多
关键词 人工智能 故事理解 语法分析算法
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“雨课堂”在高中英语语法教学中的应用研究 被引量:1
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作者 张森森 刘金 《韶关学院学报》 2020年第11期104-108,共5页
无线网络和智能手机正给传统的教育模式带来改变。由清华大学和“学堂在线”平台共同开发的“雨课堂”软件正使传统的教学环境向新的方向和新的高度发展。Larsen-Freeman提出的三维语法教学理论认为,语法教学涉及三个维度——形式、意... 无线网络和智能手机正给传统的教育模式带来改变。由清华大学和“学堂在线”平台共同开发的“雨课堂”软件正使传统的教学环境向新的方向和新的高度发展。Larsen-Freeman提出的三维语法教学理论认为,语法教学涉及三个维度——形式、意义和用法,这三个维度对高中英语语法教学具有重要的指导意义。以“雨课堂”作为教学环境,应用三维语法教学理论于高中英语语法教学中,以期提高学生对语法学习的兴趣和效率,并设计了相关教学模型,希望为“雨课堂”的高中英语语法教学实践提供参考和依据。 展开更多
关键词 “雨课堂” 三维语法理论 高中英语 语法教学
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上海新旧高中英语教材语法板块对比研究
4
作者 郁馨洁 《基础教育外语教学研究》 2021年第2期20-25,共6页
《新课标》倡导以语言运用为导向的“形式—意义—使用”三维动态语法观,而教材是对课程目标的理念和要求的反映和体现。本文借助三维语法理论,通过比较上海新旧两版教材语法板块在形式、意义、使用三维度的分布情况和内容,发现新旧教... 《新课标》倡导以语言运用为导向的“形式—意义—使用”三维动态语法观,而教材是对课程目标的理念和要求的反映和体现。本文借助三维语法理论,通过比较上海新旧两版教材语法板块在形式、意义、使用三维度的分布情况和内容,发现新旧教材均注重形式维度的语法呈现和意义维度的语法练习,缺少用法维度的呈现和练习。新教材在语法呈现的三维分配较均衡,符合三维动态语法观的理念,但是在语法练习方面仍缺少用法的维度。因此,教师和学生应改变传统语法的教与学,树立三维动态语法观,灵活使用教材,补充语法用法维度的内容,以实现学生能够准确、达意、得体地使用语法进行交际的目的。 展开更多
关键词 三维语法理论 高中英语教材 三维动态语法观
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高中英语必修教材语法练习分析——三维语法理论的视角
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作者 葛雯怡 龚笑 《基础教育外语教学研究》 2019年第10期5-10,共6页
语法教学在英语教学中有着重要的地位。本研究以2017版普通高中英语课程标准为依据,基于拉森·弗里曼的三维语法理论,通过文献查阅法、内容分析法对人教版高中英语必修教材进行研究。旨在通过语法练习这一角度,给予广大英语教师一... 语法教学在英语教学中有着重要的地位。本研究以2017版普通高中英语课程标准为依据,基于拉森·弗里曼的三维语法理论,通过文献查阅法、内容分析法对人教版高中英语必修教材进行研究。旨在通过语法练习这一角度,给予广大英语教师一点语法教学的参考建议。研究发现,语法练习中形式维度占比较大,因此建议教师在使用时适当补充意义和用法维度的练习。此外数据表明,该教材Discovering useful structures和Using structures两大板块的语法练习存在维度互补,启发教师合理运用两部分的内容,使其有效辅助语法教学。 展开更多
关键词 教材分析 语法练习 三维语法理论
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三维语法视角下人教版高中英语教材语法分析
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作者 董新路 《基础教育外语教学研究》 2020年第3期29-34,38,共7页
语言能力是英语学科核心素养的基础要素,语法是语言能力的重要组成部分。而教材作为教与学的重要资源,对实际的语法教与学有重要的指导作用。本文以拉森—弗里曼的三维语法理论为依据,采用文本分析法对人教版高中英语教材的语法板块进... 语言能力是英语学科核心素养的基础要素,语法是语言能力的重要组成部分。而教材作为教与学的重要资源,对实际的语法教与学有重要的指导作用。本文以拉森—弗里曼的三维语法理论为依据,采用文本分析法对人教版高中英语教材的语法板块进行分析研究,发现其虽然均涉及了形式、意义和用法三个方面,但是三者分配的比例不够合理。因此,教材编写者应以三维语法理论为依据对教材语法板块后续的编排进行调整,教师和学生也应树立三维语法观念合理地使用教材。 展开更多
关键词 三维语法理论 人教版高中英语教材 语法板块
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三维语法理论下新旧沪教版高中英语教材对比分析
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作者 廖淑娟 《基础教育外语教学研究》 2021年第7期59-64,共6页
语法是语言能力的关键要素之一,是学生掌握并熟练使用英语的重要保障。教材作为语法教学的载体之一,是实现语法教学目标的重要材料。本文基于拉森—弗里曼的三维语法理论,对上海地区高中英语新旧教材的语法板块进行对比研究,发现新旧教... 语法是语言能力的关键要素之一,是学生掌握并熟练使用英语的重要保障。教材作为语法教学的载体之一,是实现语法教学目标的重要材料。本文基于拉森—弗里曼的三维语法理论,对上海地区高中英语新旧教材的语法板块进行对比研究,发现新旧教材语法板块的语法点呈现都能覆盖三个维度,但在语法练习题的编排上都未能平衡形式和用法维度的占比。鉴于此,教材编写者应调整教材内容的编排,教师和学生也应在分析教材语法板块的基础上查漏补缺,有针对性地全方位学习语法知识。 展开更多
关键词 三维语法理论 高中英语教材 语法板块 对比研究
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Forest Grammar(Ⅰ)
8
作者 张松懋 《Science China Mathematics》 SCIE 1994年第6期761-768,共8页
Forest grammar,a new type of high-dimensional grammar,is proposed in this paper,of which both the left and the right parts of every production are concatenations of tree structures.A classification of forest grammar i... Forest grammar,a new type of high-dimensional grammar,is proposed in this paper,of which both the left and the right parts of every production are concatenations of tree structures.A classification of forest grammar is studied,especially,a subclass of the forest grammar,i.e.the context-sensitive forest grammar,and one of its subclasses is defined,called the weak precedence forest grammar. 展开更多
关键词 high-dimensional grammar CONTEXT-SENSITIVE grammar WEAK precedence grammar
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Forest Grammar (Ⅱ)
9
作者 张松懋 《Science China Mathematics》 SCIE 1994年第8期998-1008,共11页
The syntactic parsing algorithm of weak precedence forest grammar has been introduced and the correctness and unambiguity of this algorithm have been proved. An example is given to the syntactic parsing procedure of w... The syntactic parsing algorithm of weak precedence forest grammar has been introduced and the correctness and unambiguity of this algorithm have been proved. An example is given to the syntactic parsing procedure of weak precedence forest grammar. 展开更多
关键词 high-dimensional grammar CONTEXT-SENSITIVE grammar WEAK precedence grammar SYNTACTIC PARSING algorithm.
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Weak Precedence Story Parsing Grammar
10
作者 张松懋 《Journal of Computer Science & Technology》 SCIE EI CSCD 1995年第1期53-64,共12页
Story understanding is one of the important branches of natural languageunderstanding research in AI techlliques. The story understanding approachbased on Story Parsing Grammar (SPG) involves that SPG is used to rep-r... Story understanding is one of the important branches of natural languageunderstanding research in AI techlliques. The story understanding approachbased on Story Parsing Grammar (SPG) involves that SPG is used to rep-resent different abstracting processes of stories with different levels in storyunderstanding and that the story understanding process is converted to therecognition process of stories using the syntactic parser of SPG. This kind ofstory understanding is cal1ed story parsing. In this paper, firstly a subclassof SPG, called Weak Precedence SPG (WPSPG), is defined. Afterwards thesyntactic parsing algorithm of WPSPG is studied. An example of story parsingis also given. 展开更多
关键词 Story understanding high-dimensional grammar context-sensitive grammar weak precedence grammar syntactic parsing algorithm
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Story Parsing Grammar
11
作者 张松懋 《Journal of Computer Science & Technology》 SCIE EI CSCD 1994年第3期215-228,共14页
Story understanding is one of the important branches of natural language under-standing research in AI techniques. A new approach to story understanding is proposedin this paper. The so-called Story Parsing Grammar (S... Story understanding is one of the important branches of natural language under-standing research in AI techniques. A new approach to story understanding is proposedin this paper. The so-called Story Parsing Grammar (SPG) is used to represent thestory abstracting processes with different degrees in story understanding, and the storyunderstanding process is converted to the story recognizing process done by the syn-tactic parser of SPG. This kind of story understanding is called story parsing. In thispaper, firstly, a survey of story understanding research is given. Secondly, by the clas-sification of various kinds of story structures, the so-called Case Frame Forest (CFF) isproposed to represent the superficial meaning of story. Based on CFF, a high- dimen-sional grammar, called Forest Grammar (FG), is defined. Furthermore, SPG is definedas a subclass of context-sensitive FG. Considering the context-sensitivity of story con-tent, a type of context-sensitive derivation is defined in the definition of SPG. Lastly,data about runtime efficiency of the syntactic parsing algorithm of weak precedenceSPG, a subclass of SPG, are given and analysed. 展开更多
关键词 Story understanding case frame model high-dimensional grammar context-sensitive grammar
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