Study on the Training Strategy of High Skilled Talents of Spray Coatings for Automobile in Secondary Vocational School——from the Perspective of Made in China 2025 Strategy

Made in China 2025 Strategy requires a large number of high skilled talents,which the high-skilled talents are the core backbone of skilled workers and a significant force to promote technological innovation and realize the transformation of scientific and technological achievements.In this study,combined with automotive spraying industry characteristics,four cultivation strategies are established by the construction of the system of high-skilled talent formation,training mode of on-campus+on-job highskilled talents,the common trail of national certification and enterprise certification and the star system spiraling excitation in order to create a new growth path for the cultivation of high-skilled talents in automobile spraying.

产教融合背景下高职院校产业学院人才培养机制探究——以黑龙江旅游职业技术学院亚布力阳光现代产业学院为例

伴随地方经济发展和我国产业结构的重大调整,校企共建产业学院项目作为国内高职院校继续深化产教融合、校企合作的一项重要创新举措,对进一步培养适应高质量服务行业岗位要求的技能型人才具有重要的推动作用。产业学院作为一种新型的人才培养模式,面临着新的挑战和机遇。产业学院人才培养要与企业紧密联系,探索“专业+产业”有机融合,促进“就业育人”的新模式,从而更好地实现教育资源和企业资源有效整合,解决院校人才培养与社会需求错位的问题。

加强人才队伍建设推动公立医院高质量发展

人才是推动公立医院高质量发展的核心动力,人才队伍的建设是医院实现可持续发展、提升综合竞争力的重要因素。针对公立医院高层次人才短缺、人才储备制度不健全、人事管理机制滞后导致人才队伍结构不合理、人才断档等问题,公立医院要以人才队伍建设为抓手,将人才引进与培养并重,学科建设与人才建设互动,大力推进人事管理制度建设和机制创新,形成规范化、科学化、精细化的高效现代医院管理体系,让人才效能得到最大限度的发挥,为公立医院高质量发展提供智力保障。

新时代我国高技能人才培养:动因、要义和路径

高技能人才是我国人力资源和战略科技力量的重要组成部分,高技能人才培养是加快建设人才强国、全面建设技能型社会的现实举措。在全球发展新形势、经济社会高质量发展、强国战略建设、技能型社会建设和当前我国技能人才培养亟待疏困等多重动因驱动下,科学阐释高技能人才内涵特征及培养目标、逻辑架构和质量评价指标体系等基本要义,并适时提出以先进思想理论为指导,廓清高技能人才培养时空结构布局;以健全制度体系为关键点,推进高技能人才培养工作创新;以职业学校为主阵地,提升高技能人才早期培养质量和服务供给能力;以数字化转型为增长点,建立多功能集成的国家高技能人才中心;以深化交流合作为支撑点,探索高技能人才培养主动作为新范式等五大推进路径。

职业本科教育的本质内涵与实践逻辑

职业本科教育是指参加完全中等教育后,以实践性知识为基础,以行业产业链或岗位(群)实践能力为指向,通过产教融合、校企“双元”育人模式培养高层次技术技能人才的教育。发展职业本科教育的途径,除了职业专科升格为职业本科之外,应用型本科教育也应成为职业本科教育的主体。办好职业本科教育,要遵循其内在的逻辑要求,深刻把握其价值取向的行业性产业性,设置目标的应用性职业性,在课程设置上体现复合性,在培养过程上突出实践性。通过建设高水平“双师型”教师队伍和实施产教融合、校企“双元”育人模式,为推动我国产业转型升级和经济社会高质量发展提供更多高层次技术技能人才。

职业教育高质量发展背景下土建类专业高素质技术技能型人才培养路径探索

当前,我国城市现代化建设进入了新的发展阶段,建筑工业化的速度不断加快。为了提高建筑工业化、数字化、智能化水平,迫切需要培养一批面向生产一线,理论知识扎实,实践能力娴熟,同时创新能力、科研能力过硬的高素质技术技能型人才。结合我校土建类专业人才培养现状,学校人才培养方案与企业需求脱节,学生实践能力不足等问题显著。因此,本文通过深化产教融合、构建模块化课程体系、优化课程教学设计,推动教法和教材改革等途径和方法,使土建类专业高素质技术技能型人才的培养与智能建造、建筑工业化协同发展趋势相匹配,对加快建筑产业高质量发展、推动我国现代化建设具有重要的意义。

人才“联合培养”驱动医院高质量发展

目的优秀人才是大型综合公立医院生存发展最宝贵资源,必须多层次、多维度引进和培育。方法本文复习文献并结合医院实际,介绍“人才联合培养模式”,突破培养管理人才、科研人才、临床人才和信息人才的瓶颈的方法、效果、经验。结果发现“人才联合培养模式”效果好、周期短、成本低,是迅速改变地州级三级公立医院人才门类不全、总量不足、质量不高的重要抓手,值得进一步研究和应用。结论作为地州级三级公立医院,必须采用多项并举的措施来培养人才、留住人才,以提高医院的整体医疗服务水平。

地方高水平大学公共管理人才培养探索:以常州大学为例

实现治理体系和治理能力现代化的目标,迫切需要高等院校为国家培养德才兼备的治国理政人才。常州大学瞿秋白政府管理学院自成立以来,将培养创新型公共管理人才作为立院使命,从海内外吸纳优秀师资作为人才培养的牢固根基,与地方政府、社会组织以及企业等结成面向新时代创新型公共管理人才培养为目标的公私协作伙伴关系,优化专业培养方案,推进课程体系建设,探索教学模式创新,筑牢师生共同进步的学习共同体,在人才培养方面取得了初步的成效。常州大学瞿秋白政府管理学院在创新型公共管理人才培养模式的改革探索,能够为其他地方本科院校提供有益的启示。

健康中国战略下公共卫生人才培养模式

党的二十大报告中提出,推进健康中国建设,把保障人民健康放在优先发展的战略地位,促进以疾病为中心到以人民健康为中心的转变,不断提高疾病防控能力,为新时代下公共卫生教育体系的发展指明方向。围绕“健康中国建设”的背景,立足于传统公共卫生人才培养模式和健康中国所需求的人才要求,深入分析和探讨其中存在的问题,从课程教育、实践教育,以及思政教育多个角度,提出对于高层次、应用型公共卫生人才培养的新思考。

高质量发展视角下公共卫生人才培养热点与趋势研究的可视化分析

目的系统梳理高质量发展背景下我国公共卫生人才培养的现状特征、研究热点及发展趋势,为完善公共卫生人才培养评价体系提供依据。方法利用CiteSpace软件对近10年公共卫生人才培养研究的期刊文献进行知识图谱的绘制及分析。结果公共卫生人才培养关键词共现网络由307个节点和645条连线构成,网络密度为0.0137。聚类将关键词划分为10个聚类群,分别为#0人才培养、#1公共卫生、#2预防医学、#3培养模式、#4实践教学、#5专业学位、#6健康中国、#7研究生、#8中国、#9人才。结论公共卫生人才培养研究热点聚焦于培养模式的拓展、培养质量的提升以及人才队伍建设方面;发展多元化培养模式、建设专业人才队伍、构建培养质量评价体系将是未来研究趋势。

建筑施工企业新时代高技能人才队伍建设路径研究

拥有一支新时代高技能人才队伍,是建筑施工企业实现“中国建造”品牌核心力量的重要保障。建筑施工企业目前在高技能人才队伍建设方面存在缺乏有效激励措施,高技能人才数量严重不足;缺乏健全培养体系,高技能人才培养周期漫长;缺乏精准需求定位,高技能人才供需关系不符的问题。因此,提出建立健全高技能人才激励机制,加大岗位吸引;持续完善高技能人才培养体系,拓宽培养路径;时刻关注高技能人才最新需求,增强供需匹配多路径并举的措施,以促进企业持续、稳定、高质量发展。

新时代中药高技能特色人才培养模式的研究及实践

中医药传承创新发展、高技能人才的培养是党的二十大提出的要求。中药高技能人才应兼具技能特色、时代特色、文化特色。传统的高技能人才培养主要依靠技师、技工学校,普通高职院校作用发挥不足,且在培养目标、课程设置、师资力量、实践教学、校企合作等方面存在系列问题。菏泽家政职业学院为实现高技能特色人才培养,通过牵头成立市域产教联合体、建成现代医药产业学院、引进齐鲁工匠等行业专家、书证融通德技并重育人、科教融汇特色发展专业,在新时代中药高技能特色人才培养中进行了有益的探索。

港航技术技能人才培养高地建设的探索与实践

高职院校在技术技能人才培养中扮演着重要的角色,为保障国家经济发展和产业升级提供坚实的人才支持。本文以青岛港湾职业技术学院为例,从建设技术技能人才培养高地的视角出发,对其建设港航技术技能人才培养高地进行了SWOT分析,并提出优势-机会、优势-威胁、劣势-机会、劣势-威胁四大战略对策,为高职院校内涵建设提供有益的探索与实践。

新时期企业高技能人才师徒制培养模式的路径研究

新时期,我国对高技能人才的需求日益迫切。为提高人才培育质量,增强综合竞争力,我国很多企业开始探索师徒制人才培养模式,该模式是人才培养的重要模式,对企业知识传承、成本节约、人才储备具有积极作用。但受到多种因素的影响,企业高技能人才师徒制培养模式还存在制度不完善、师徒责任不明确等问题,结合这些问题产生的原因,从企业、师傅、徒弟三个层面提出高技能人才师徒制培养模式的构建路径。

加强实验中心建设,创建优质育人环境

华中科技大学化学与化工学院化学实验中心秉承"育人为本、夯基为先、提能为重,创新为魂"的教学理念,积极开展中心建设。科学的管理方法,特色鲜明的实验教学体系,层次多样的实验教学模式,提供了优质的育人环境。抓竞赛,重创新,探索优生培养机制,竭力提高学生的实验技能和创新能力。

园林技术专业高技能创新人才培养模式探究——以嘉兴职业技术学院园林技术专业改革发展为例

通过对嘉兴职业技术学院园林技术专业现有人才培养模式进行分析与总结,揭示了该学院园林技术专业一直在不断地转变教育思想,同时探索了培养高职园林技术专业高技能创新型人才的方法。

国内外高技能物流人才培养模式比较研究

通过对国内外高技能物流人才培养模式的对比分析,指出我国在此领域存在的差距和问题。在此基础上,借鉴国外物流人才的培养模式,结合我国国情,探讨我国培养高技能物流人才的有效模式,为加快我国物流业的进一步发展提供强有力的智力保障。

“特高高职”建设背景下高职院校公共体育发展路径研究--以江苏省为例

公共体育教育是中国特色高水平高职院校(特高高职)建设中不可或缺的组成部分。公共体育教育为一流人才提供身体素质保证,为"特高高职"建设实现社会赋能提供有效途径,为高校主动适应社会转型提供有力抓手。为适应"特高高职"建设需要,公共体育教育必须强化培养学生终身体育意识、突出培养学生终身体育锻炼能力、营造院校体育文化氛围、建立体现专业特色的体育课程体系以及提高公共体育教师职业素养。

“三层对接”建设公共实训基地的探索——以湖州市公共实训中心基地为例

"三层对接"是指学校对接地方产业,专业对接行业企业,师生对接职业岗位,是湖州职业技术学院发展职业教育、培养技能型人才的最新运作机制。公共实训基地建设是促进职业技术教育发展,培养高技能人才的关键。在湖州市公共实训中心基地的建设过程中,从实训基地的落户、投入模式、实训项目开发、管理与运行等,都充分体现了"三层对接"的职业教育理念。

基于技能大师工作室的数字图文信息技术专业高技能人才培养模式研究

专业人才培养要与时俱进,紧密结合社会发展与岗位需求。本研究分析了目前作者所在院校数字图文信息技术专业人才培养现状。提出开展基于技能大师工作室的高技能人才培养模式建设,包括构建基于'互联网+'的电子商务平台、建立现代学徒制、建立以赛促训制等,深化校企合作,引入企业真实生产项目,使师生在项目实践中不断提高技能水平,为培养具有高超技艺、精湛技能和工匠精神高技能人才提供新的途径。