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High Stakes for Egypt
1
作者 Bob Wekesa 《ChinAfrica》 2012年第3期28-28,共1页
How Egypt can attempt to revert back to its former glory OPTIMISTS who entertained thoughts that Egypt would revert to its former state of peace and tranquility after parliamentary elections must have been badly jolte... How Egypt can attempt to revert back to its former glory OPTIMISTS who entertained thoughts that Egypt would revert to its former state of peace and tranquility after parliamentary elections must have been badly jolted in early February.This is when a fairly innocuous event,a football match between two traditionally rival teams,ended with the death of over 70 people.How a sporting event can lead to such sectarian-motivated carnage underpins the deep-seated animosities unleashed after the January 25,2011 revo- 展开更多
关键词 high stakes for Egypt
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SMALL STEPS,HIGH STAKES
2
作者 YAN WEI 《Beijing Review》 2011年第5期10-15,共6页
Following a welcome that included a 21-gun salute, Chinese President Hu Jintao delivered a clear message on the South Lawn of the White House on January 19. In the moderate
关键词 SMALL STEPS high stakeS
原文传递
The Washback Effect of a High-stakes Oral Test 被引量:1
3
作者 黄丽燕 《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》 2006年第5期30-39,共10页
In 2004,Guangzhou Education Bureau introduced an English oral test into its existing Guangzhou Senior Secondary School Entrance Examination(hereafter,SSSEE)with the intention of shifting from grammar-based English tea... In 2004,Guangzhou Education Bureau introduced an English oral test into its existing Guangzhou Senior Secondary School Entrance Examination(hereafter,SSSEE)with the intention of shifting from grammar-based English teaching at junior secondary school to a communication-based teaching approach.This paper presents preliminary research findings related to the washback effects of the oral test on teaching.The data were collected via focus groups and questionnaires.The nature of the washback effects of the SSSEE English oral test is discussed from six dimensions.The study shows that washback is a complex phenomenon and it can be conceptualised via a multidimensional model. 展开更多
关键词 washback English teaching high-stakes oral test
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树根桩顶驱跟管钻进劈裂注浆成桩工艺在护岸及高边坡工程中的应用
4
作者 唐梦生 刘国栋 《价值工程》 2024年第16期101-103,共3页
码头护岸、堤防及高边坡的加固工程,常规采用较多的是高压旋喷桩和水泥搅拌桩施工工艺,高压旋喷桩和水泥搅拌桩施工工艺成熟,加固效果良好,但是施工过程中会对周边土体产生压力,造成土体挤压膨胀,尤其在高边坡和护岸加固过程中,受地势影... 码头护岸、堤防及高边坡的加固工程,常规采用较多的是高压旋喷桩和水泥搅拌桩施工工艺,高压旋喷桩和水泥搅拌桩施工工艺成熟,加固效果良好,但是施工过程中会对周边土体产生压力,造成土体挤压膨胀,尤其在高边坡和护岸加固过程中,受地势影响,施工中对周围土体产生的压力不均匀,边坡一侧的土体挤压效应更加明显,对于边坡上的构筑物造成挤压破坏,严重时会推动边坡侧土体产生滑移,造成安全质量事故;因此,在实施具有正常使用构筑物的码头护岸、堤防和高边坡加固工程中,需要采取压力更小、有利于边坡构筑物保护的加固方案和施工工艺,微型树根桩采用全套管跟管钻进成孔,注浆时采用螺栓式封孔工艺对注浆管口进行有效封堵,分别进行一次常压注浆和二次高压劈裂注浆,有效减少了对于周边土体的施工压力,可较好地解决护岸、堤防及高边坡工程加固中构筑物的保护问题,在类似的工程环境下,具有广泛的借鉴意义。 展开更多
关键词 微型树根桩 码头护岸和高边坡 构筑物保护 劈裂注浆
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新课程实施以来学生评价改革的回顾与思考 被引量:31
5
作者 徐岩 丁朝蓬 王利 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2012年第3期12-21,共10页
新课程实施以来学生评价改革包括五个方面:学生评价理念的变革,日常学生评价实践的改革与研究,高利害学生评价体系的实践探索与研究,综合素质评价的实施与挑战,大规模教育考试的改进与研究。为了真正澄清学生评价的价值追求,以促... 新课程实施以来学生评价改革包括五个方面:学生评价理念的变革,日常学生评价实践的改革与研究,高利害学生评价体系的实践探索与研究,综合素质评价的实施与挑战,大规模教育考试的改进与研究。为了真正澄清学生评价的价值追求,以促进学生发展为根本目的,日常学生评价改革应遵循四个原则:促进每个学生的发展,不让一个学生掉队;全面关注学生身心各方面的发展;特别重视发挥评价的诊断功能;评价过程与学习过程相整合,充分发挥学生主体性,让学生参与到评价过程中。高利害学生评价改革的原则,一是尽量减少对青少年学生造成的伤害、压力,二是不让高利害评价的选拔、甄别功能扭曲学校应然的价值追求。 展开更多
关键词 学生评价 新课程 日常学生评价 高利害学生评价 综合素质评价 大规模教育考试
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《国家学生体质健康标准》测评的公平性与有效性——基于美国“高利害测验项目”的启示 被引量:19
6
作者 李忠堂 阎智力 张磊 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2015年第4期89-94,共6页
在我国,《国家学生体质健康标准》测试正扮演着"高利害测验项目"的角色。国家,各级教育、体育行政部门,学校,校长,教师,学生等作为测试的利害相关者,其利害性却不一致。从利害所指对象与利害性来看,测试结果对于学生本人而言... 在我国,《国家学生体质健康标准》测试正扮演着"高利害测验项目"的角色。国家,各级教育、体育行政部门,学校,校长,教师,学生等作为测试的利害相关者,其利害性却不一致。从利害所指对象与利害性来看,测试结果对于学生本人而言是"个体的利害",表现为"无关紧要";对于学校、校长、教师而言是"团体的利害",表现为"隔靴挠痒";而对于国家、社会而言则是"社会的利害",测试结果对国家、社会而言意义重大,其利害性也最为重要。当前,测试仍存在公平性与有效性问题。其公平性问题主要表现在"以形式的平等掩盖了事实上的不平等"以及以教育结果公平表征教育公平等两个方面。测试的有效性问题则主要表现为测试分数的可信度、测试者的内部信度、测量工具与测量结果之间的可信度问题。 展开更多
关键词 学校体育 国家学生体质健康标准 高利害测验项目 体质健康标准测评
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大规模高利害考试之负面后效——以科举、高考为例 被引量:23
7
作者 郑若玲 陈为峰 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第1期147-154,共8页
中国自古就十分注重以考试选才,考试在当今中国也被广泛使用,尤其是高考制度,具有广泛而重大的社会影响。古代科举与当今高考的考试后效都十分明显——在做出巨大社会贡献的同时,也存在一些具有重大消极影响的弊端。本文运用历史分析法... 中国自古就十分注重以考试选才,考试在当今中国也被广泛使用,尤其是高考制度,具有广泛而重大的社会影响。古代科举与当今高考的考试后效都十分明显——在做出巨大社会贡献的同时,也存在一些具有重大消极影响的弊端。本文运用历史分析法、问卷调查法、访谈法等研究方法,以古代科举与当今高考为例,尝试对大规模高利害考试的利害分布及其产生的负面后效做初步研究。科举与高考之所以具有如此强大的负面后效,其根源在于利害与风险的高集中性,承载着过重的责任与重负。根治负面后效的最有效措施莫过于分散其利害的高集中性,将其评价功能和利益分配机制予以疏散,对人才实行综合评价。 展开更多
关键词 大规模高利害考试 考试后效 科举 高考
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高风险语言测试的公平性检验框架研究——以高考英语为例 被引量:8
8
作者 罗娟 肖云南 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2018年第1期86-91,共6页
大规模高风险测试对社会及利益相关者的影响极大,测试公平性检验成为教育测量领域的研究重点。本文梳理语言测试界对公平性的定义及理论框架,从计量学与社会学两个层面界定公平性的定义,并从测量公平与社会公平两个维度构建测试公平... 大规模高风险测试对社会及利益相关者的影响极大,测试公平性检验成为教育测量领域的研究重点。本文梳理语言测试界对公平性的定义及理论框架,从计量学与社会学两个层面界定公平性的定义,并从测量公平与社会公平两个维度构建测试公平性的检验框架。结合我国高考英语,从实证角度明确从两个维度进行公平性检验的具体内容及步骤,并论证两者问的关系,探讨该检验框架对我国大规模测试走向公平化的指导意义。 展开更多
关键词 高风险测试 公平性 测量公平 社会公平
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论考试后效 被引量:44
9
作者 亓鲁霞 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2006年第8期29-32,共4页
考试常用于促进教学、推动改革,但作用如何却是一个颇具争议的话题。本文结合国内外有关实证研究,分析考试后效的形成,讨论考试与教学之间的关系,并由此得出结论:考试的促教促学作用有限,主要原因是考试和教学有不同的功能、目的... 考试常用于促进教学、推动改革,但作用如何却是一个颇具争议的话题。本文结合国内外有关实证研究,分析考试后效的形成,讨论考试与教学之间的关系,并由此得出结论:考试的促教促学作用有限,主要原因是考试和教学有不同的功能、目的和特点;为了克服考试的消极影响,应该对考试后效进行深入全面的研究。 展开更多
关键词 考试后效 高风险考试 考试参与者
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关于“双减”政策背景下大规模高利害考试命题的思考——以英语学科为例 被引量:19
10
作者 程晓堂 《中国考试》 CSSCI 北大核心 2022年第3期1-6,14,共7页
考试与学生负担过重存在一定关联性。面对“双减”政策,大规模高利害考试应该通过命题改革缓解考试给学生带来的过多压力,从而在一定程度上减轻学生学业负担。以英语学科为例,提出大规模高利害考试命题助力“双减”政策落实的4点建议:... 考试与学生负担过重存在一定关联性。面对“双减”政策,大规模高利害考试应该通过命题改革缓解考试给学生带来的过多压力,从而在一定程度上减轻学生学业负担。以英语学科为例,提出大规模高利害考试命题助力“双减”政策落实的4点建议:确保考试难度适当、稳定,确保考试的内容效度,确保考试形式合理、有效,确保评价标准准确、公正。 展开更多
关键词 “双减”政策 考试改革 高利害考试 考试命题 学生负担
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成长记录袋在大规模、高利害评价中的应用 被引量:12
11
作者 赵德成 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2003年第8期26-29,共4页
成长记录袋是一种新兴的质性评价方式。除课堂评价外,国外已尝试将其应用于大规模、高利害评价。这种做法的好处主要体现为对教学和教师专业成长的促进,而弊端则集中在信度、效度等问题上,我国在中考改革中引入成长记录袋必须积极、稳... 成长记录袋是一种新兴的质性评价方式。除课堂评价外,国外已尝试将其应用于大规模、高利害评价。这种做法的好处主要体现为对教学和教师专业成长的促进,而弊端则集中在信度、效度等问题上,我国在中考改革中引入成长记录袋必须积极、稳妥地进行。 展开更多
关键词 成长记录袋 教育评价 高利害评价 中考改革
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美国高利害测验项目解析 被引量:6
12
作者 李欣 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第7期87-94,共8页
继《不让一个孩子掉队》法案推行近十年来,高利害测验项目在美国成为备受关注的话题。厘清高利害测验的词源、分析其利害性和利害相关者、解读美国高利害测验独特的项目运作方式,为我们了解高利害测验项目,分析其优劣,进而获得改革启示... 继《不让一个孩子掉队》法案推行近十年来,高利害测验项目在美国成为备受关注的话题。厘清高利害测验的词源、分析其利害性和利害相关者、解读美国高利害测验独特的项目运作方式,为我们了解高利害测验项目,分析其优劣,进而获得改革启示奠定了基础。 展开更多
关键词 美国 高利害测验 教育问责政策 项目解析
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黔东南地区高脚竞速项目发展现状及对策 被引量:2
13
作者 刘文燕 王振 李勇 《凯里学院学报》 2010年第6期117-120,共4页
运用文献资料、问卷调查、专家访谈和数理统计等方法,从群众基础、竞技水平、训练水平、训练基地建设等方面,对黔东南地区高脚竞速的发展现状进行分析.结果表明:黔东南州高脚竞速项目拥有雄厚的群众基础,男子100 m、男女200 m和男子2... 运用文献资料、问卷调查、专家访谈和数理统计等方法,从群众基础、竞技水平、训练水平、训练基地建设等方面,对黔东南地区高脚竞速的发展现状进行分析.结果表明:黔东南州高脚竞速项目拥有雄厚的群众基础,男子100 m、男女200 m和男子2×200 m项目潜力较大,项目训练水平低,场地器材紧缺. 展开更多
关键词 黔东南州 少数民族传统体育 高脚竞速 现状 对策
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高风险语言测试负面后效产生的原因及对策——以大学英语四级考试为例 被引量:2
14
作者 王建梅 《重庆理工大学学报(社会科学)》 CAS 2011年第1期116-121,126,共7页
高风险语言测试负面后效产生的主要原因是测试目的不明确、测试目标和教学目标不一致、测试内容与实际语言运用不一致。测试开发者应通过准确定位高风险测试目的和使用范围,开发更多语言测试,提供多种选择等措施改善测试方法,减少高风... 高风险语言测试负面后效产生的主要原因是测试目的不明确、测试目标和教学目标不一致、测试内容与实际语言运用不一致。测试开发者应通过准确定位高风险测试目的和使用范围,开发更多语言测试,提供多种选择等措施改善测试方法,减少高风险语言测试负面后效。同时,社会、政府、学校都应对测试后效的复杂性有充分认识,科学利用测试对教学的调控作用。 展开更多
关键词 高风险语言测试 负面后效 大学英语四级考试 测试目标 教学目标
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对课改实验区日常学业考试的述评 被引量:1
15
作者 李亦菲 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2005年第4期44-48,共5页
与选拔性的升学考试相比,课堂测验、单元测验、学期考试等日常学业考试受到的关注较少。然而,日常学业考试对于教师、学生和家长了解学生的平时学习情况,进而促进教师教学和学生学习方面具有重要的作用。2001年以来,基础教育课程改革实... 与选拔性的升学考试相比,课堂测验、单元测验、学期考试等日常学业考试受到的关注较少。然而,日常学业考试对于教师、学生和家长了解学生的平时学习情况,进而促进教师教学和学生学习方面具有重要的作用。2001年以来,基础教育课程改革实验区的教师们在日常学业考试改革方面进行了积极的探索,获得了许多有益的经验。不过,大部分教师还不能有效地处理日常学业考试与基础素质评价和成长记录评价的关系,没有建立起完整的日常学习评价系统。我国中小学评价改革的一项重要任务,是建立一个评价内容多维、评价方法多样、评价主体多维的日常学习评价系统。 展开更多
关键词 选拔性考试 日常学业考试 基础素质评价 成长记录评价
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华中地区少数民族体育项目在学校开展的现状研究——以高脚竞速项目为例 被引量:2
16
作者 陈忠丽 《武术研究》 2016年第6期104-106,110,共4页
华中地区的少数民族呈散居特点,民族种类丰富,民族传统体育项目繁多。文章以湖南、湖北、河南三省的少数民族为研究对象,对该地区民族聚集地分布的体育项目做出统计,探析其发展现状。运用文献资料法、逻辑分析法和数理统计法,着重分析... 华中地区的少数民族呈散居特点,民族种类丰富,民族传统体育项目繁多。文章以湖南、湖北、河南三省的少数民族为研究对象,对该地区民族聚集地分布的体育项目做出统计,探析其发展现状。运用文献资料法、逻辑分析法和数理统计法,着重分析了该地区高脚竞速项目在学校开展的状况,并得出华中地区应该首抓学校体育来促进高脚竞速等民族传统体育的继承与发展的结论,提出发展的问题并给出建议。 展开更多
关键词 华中地区 少数民族体育 高脚竞速 学校
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试论美国基础教育学生评价中的高风险测验
17
作者 王凯 赵丽 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第7期63-67,共5页
在美国的基础教育领域,不管是州级、学区级还是校级的学生评价,都突现出两个特点:测量运动的思想依旧占据很重要的地位;评价与绩效责任紧紧联系在一起。测量运动的余波与绩效责任之风在学生评价领域掀起了新的风浪。这其中,最主要的就... 在美国的基础教育领域,不管是州级、学区级还是校级的学生评价,都突现出两个特点:测量运动的思想依旧占据很重要的地位;评价与绩效责任紧紧联系在一起。测量运动的余波与绩效责任之风在学生评价领域掀起了新的风浪。这其中,最主要的就是高风险测验的盛行。 展开更多
关键词 美国 基础教育 学生评价 高风险测验
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大规模高利害考试后效研究综述
18
作者 陈为峰 孙开键 《中国考试》 2014年第1期16-22,共7页
考试结果被用来进行各种决策,比如教师依据学业考试成绩对考生的学习掌握情况进行评估,高校依据统一高考成绩录取新生等。由于相关决策往往涉及利害关系,考试结果的应用就会产生正面作用或者负面作用,对这一问题的关注就导致了"考... 考试结果被用来进行各种决策,比如教师依据学业考试成绩对考生的学习掌握情况进行评估,高校依据统一高考成绩录取新生等。由于相关决策往往涉及利害关系,考试结果的应用就会产生正面作用或者负面作用,对这一问题的关注就导致了"考试后效"概念的形成和发展。本论文对考试后效的研究概况进行梳理。考试后效的研究有助于我们从学生的角度审视高考,对高考的改革步骤进行更好的判断和规划。 展开更多
关键词 大规模高利害考试 考试后效 综述
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国外高利害性考试中计算思维的评价研究 被引量:1
19
作者 刘炼 《现代基础教育研究》 2022年第2期63-68,共6页
计算思维是我国高中信息技术新课程的学科核心素养之一,同时也是国外主要课程体系中计算机科学课程的核心目标和核心概念。对国外A-Level、IBDP、AP三类高利害性考试课程体系中计算机科学课程的计算思维的评价方式进行分析,研究揭示了... 计算思维是我国高中信息技术新课程的学科核心素养之一,同时也是国外主要课程体系中计算机科学课程的核心目标和核心概念。对国外A-Level、IBDP、AP三类高利害性考试课程体系中计算机科学课程的计算思维的评价方式进行分析,研究揭示了它们围绕“概念界定—情境—评价目标—评价形式”所形成的四层评价结构,为我国高中信息技术新课程实施中的核心素养评价提供了明晰概念界定、多层次评估、多元化评价手段使用等启示。 展开更多
关键词 高利害性考试 计算思维 课程评价 核心素养
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浅谈高层建筑桩基勘察的岩土工程评价方法 被引量:1
20
作者 刘鹏 邓洪亮 《洛阳大学学报》 1995年第2期63-68,共6页
主要探讨在高层建筑桩基勘察工作中,当设计要求不很明确条件下,如何在一次性勘察工作中满足桩基详勘的评价和估算要求.文中对桩基方案的布桩、选桩、荷载估算、单桩尺寸确定,单桩承载力估算等评价方法作了介绍.指出了目前勘察评价... 主要探讨在高层建筑桩基勘察工作中,当设计要求不很明确条件下,如何在一次性勘察工作中满足桩基详勘的评价和估算要求.文中对桩基方案的布桩、选桩、荷载估算、单桩尺寸确定,单桩承载力估算等评价方法作了介绍.指出了目前勘察评价的某些问题,并同时介绍了新编“建筑桩基技术规范”中有关桩和桩承载力估算等方面的新概念和方法. 展开更多
关键词 桩基勘察 高层建筑 岩土工程 承载力 评价
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