基于ERA和MCR模型的生态安全格局构建——以陕西沿黄地区为例

本研究通过构建多风险源指标体系进行陕西沿黄地区生态风险等级评价,利用土地利用数据,探讨研究区近20a的景观结构变化特征;采用“源地—阻力面—廊道”范式构建研究区生态安全格局,确定生态节点和生态断裂点,提出区域生态保护优化建议.结果表明:(1)研究区内,生态风险空间分布特征存在显著差异,低值区主要分布在北部和南部,高值区主要分布在中部;(2)研究区近20a生态核心区面积明显增多,但仍然较为破碎,支线占比减少,连通度较低;(3)现有22个重要生态源地,总面积4655.73km^(2),共提取53条重要生态廊道,整体构成“一带三区多廊”的生态安全格局;识别出43个生态节点和98个生态断裂点.其中研究区北部生态廊道和生态节点较为密集.(4)研究区生态网络闭合度低,南北连通性差.未来需要结合区域生态风险等级,通过规划踏脚石斑块、修复生态断裂点、提升9条潜在廊道等方式优化生态安全格局.本研究可为陕西沿黄地区自然生态系统和生物多样性的保护提供科学依据,助力黄河流域生态保护和高质量发展.

基于ERA/AHP-BN的葛洲坝枢纽水域通航风险建模研究

葛洲坝通航扩能工程是顺利推进长江经济带发展战略的重要举措,但枢纽水域施工期的通航风险不容忽视。为量化该枢纽水域施工期的通航风险,针对葛洲坝枢纽水域施工期通航风险因素的不确定性和依据专家知识推断贝叶斯网络中条件概率表时存在的个体推断信息缺乏完备性等问题,提出了一种基于证据推理/层次分析法和贝叶斯网络的葛洲坝枢纽水域施工期通航风险建模方法。首先,利用证据推理/层次分析法提取葛洲坝枢纽水域施工期的风险因素,建立了葛洲坝枢纽水域施工期的通航风险推断信息机制。其次,依据风险推断信息机制建立了基于贝叶斯的葛洲坝枢纽水域施工期通航风险评价模型。最后,利用专家知识量化枢纽水域施工期风险因素的发生概率并分析了风险因素。

Analysis of the financial crisis after the era of Chinese-style shadow banking and regulatory proposals

In 2007, the U.S. subprime crisis -induced global financial crisis swept across the world rapidly, triggering a reflection of Governments on financial regulatory philosophy and systems, it also brought the shadow banking finance in front of the majority of people, it has become the focus of attention. Various management measures have been taken around the shadow banking, and it has brought great volatility to currency and financial markets, and it also highlights the plight of Chinese shadow banking supervision. Therefore, this article briefly analyzes the mechanism of the Financial Times in the Chinese style shadow banking, and makes several regulatory proposals, avoiding low risk of shadow banking at the greatest degree.

新时代中国高水平金融安全保障体系构建

金融是现代经济的核心,金融安全是国家安全的重要组成部分。在全面建设社会主义现代化国家新征程上,维护金融安全,是关乎我国经济社会发展全局的一件带有战略性、根本性的大事。新时代中国高水平金融安全,是能有效防范化解系统性金融风险,更好服务于我国经济高质量发展的金融安全,是状态与能力相统一的安全,具有动态性、开放性、防控结合和竞争性等特征。要坚持金融工作的政治性、人民性,坚守为实体经济服务的天职,增强金融监管的有效性,以高水平金融安全为全面建设社会主义现代化国家提供坚实的金融支撑。

智能时代教育的离身性风险及其规避

智能时代,智能技术在教育领域的广泛使用既推动了教育的深层次变革,也带来了教育与身体分离的离身性风险。其具体表现为教育“订制式”倾向存在非涉身性风险、教育数字化倾向存在非体验性风险、教育环境虚拟化倾向存在弱情境性风险、师生关系异化存在去交互性风险。这些风险产生的根源在于智能时代的教育对身心二元论的固持、对教育工业化的崇拜、对全景敞视式规训的迷信、对泛在学习模式的盲从。针对智能时代的离身性风险,当前教育要基于“身体主体”,从四个方面规避相关风险:身心一体,注重发挥师生身体主体;知行合一,注重个体学习的体验性;主客交融,构建以实体为主、虚拟为辅的教育情境;师生双在场,建立身体交互主体。

数字时代意识形态风险治理:生成、危机与进路

数字技术在赋能意识形态治理的同时,使我国意识形态治理机制受到冲击。数字资本主义以一种更具迷惑性、更为隐蔽的机制强化了对数字劳动的剥削与控制,并凭借资本控制、价值消解、技术制裁等手段制造了诸多意识形态风险,加大治理主体的意识形态风险治理难度。对此,应从强化技术制约,推动价值赋能,加强网络治理,重塑主体意识等方面完善数字时代意识形态安全风险治理的规则秩序,不断铸牢国家数字意识形态安全屏障。

后疫情时代扬州餐饮企业经营风险及应对策略分析

扬州是一座旅游城市,餐饮业既是城市形象的窗口,也是经济发展的重要支柱,受“新冠疫情”影响,旅游业、餐饮业都面临着营业时间受限、顾客减少、成本增加等困难。在此背景环境下,扬州餐饮企业应努力改善经营思路,制定出适合新形势的餐饮业营销策略。

人工智能时代操纵证券、期货市场罪风险防范路径

人工智能依托发达的神经网络可进行深度学习,有望推动金融领域变革。人工智能时代操纵证券、期货市场罪的本质为滥用优势,非法控制市场。人工智能时代操纵证券、期货市场犯罪风险加剧,须明确“滥用”的判断余地、适时引入市场准入机制,重建操纵证券、期货市场罪的行为类型体系,考虑增加“滥用技术优势型”操纵市场行为,以期防范犯罪风险,充分发挥人工智能的技术优势,维护证券、期货市场正常的运行机制。

新时代《气象灾害风险评估与管理》教材编写研究

新时代高校专业教材编写既要强化专业课程思政育人功能,又要充分发挥培根铸魂、启智增慧、引领示范作用。“气象灾害风险评估与管理”作为高校地理科学类的专业必修课,其教材编写应把社会主义核心价值观、学科发展史与科学精神、工匠精神与职业素养、大国重器与重大工程、国家战略与地方经济社会发展等思政元素与专业知识体系有机融合,在选材上做到政治理论通俗化、抽象主题具象化,在内容上做到知识性与思想性、基础性与先进性、理论性与实践性相统一,引导学生正确认识世界和中国发展形势、时代责任和历史使命、远大抱负和脚踏实地,以贯彻落实立德树人根本任务。

发展与安全并重:生成式人工智能风险的包容审慎监管

生成式人工智能伴随着难以预知的各种风险和复杂挑战。对生成式人工智能进行监管,不仅有助于推动生成式人工智能的规范应用和健康发展,而且有助于保护个人合法权益、维护社会公共利益以及捍卫国家安全稳定。生成式人工智能的既有监管模式面临着监管概念失准、监管规则滞后、监管信息困境、监管技术短板等问题,而包容审慎监管能够在很大程度上消解这些难题。包容审慎监管以推动生成式人工智能的创新发展为逻辑起点,以防范生成式人工智能的各种风险为框架核心,以确保生成式人工智能的安全可靠为实现路径。为了实现包容审慎监管,促进生成式人工智能造福于人类,应当通过风险管理机制防控生成式人工智能安全风险,依靠试验机制推动生成式人工智能的可靠可信,建立容错机制激励生成式人工智能的创新发展,完善参与机制提升生成式人工智能的监管理性,强化监督机制确保生成式人工智能的规范监管。

智能时代的语言风险审视及未来教育省思

近年来,人工智能语言杀人事件引发对智能时代的语言风险审视。该研究从智能时代语言的算力、数据与算法本质出发,将自然语言还原为概念的形式逻辑、样本的封闭训练与表象的统计联结,以柏拉图理念论作为哲学透镜审视语言本质,发现在形而上学的算力乌托邦、一切皆是的数据单向度以及万物互联的算法智能树中存有诸多潜在风险。未来教育在语言风险遮蔽下,面临维度失位下的时间隐匿、空间失真与主体断裂,思维缺位下的对称性模仿、无思性躺平与肯定性服从,以及主体式微下的弱理解力、无实体性与去实体化等隐忧。该研究对未来教育发生样态的基础支撑、关键变量及核心要义进行省思,分别从未来性的时间施力、空间跨界与主体行动,不思性的吾性自足、不思而畏与一致百虑,他者性的遥远切近、不在家感与危险生活等方面作出应对。

时空迭嬗视域下数字意识形态安全风险治理的实践进路

数字技术的迭代与应用正推动着以时空迭嬗为表征的时空演变,已成为数字意识形态安全风险治理的技术赋能力量。数字意识形态是数字时代意识形态发展的新形态。数字空间中信息生产方式迭变窒碍社会共识凝聚的风险,话语表达场域迭嬗导致主流意识形态话语表达式微的风险,西方意识形态与不良社会思潮错综交织威胁主流意识形态安全的风险等,其为数字意识形态安全的现实表征。对此,应基于内外环境的迭嬗,通过完善数字信息内容生产,提升数字空间主流意识形态的聚合力;强化数字话语转化,提升数字空间主流意识形态话语引领力;优化数字传播手段,增强数字空间主流意识形态传播力,不断筑牢数字意识形态安全屏障。

新时代做好高校意识形态工作面临的挑战与应对策略

高校意识形态工作是党和国家意识形态工作的重要组成部分。面对党的二十大提出的强国建设、民族复兴的时代要求,高校党委必须从“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题出发,有效应对敌对势力渗透加剧、师生价值观念日趋多元、网络信息技术迅猛发展、意识形态工作责任制落实不够到位等方面的挑战困境,通过抓导向、抓教育、抓制度、抓阵地、抓保障和抓惩处等举措来做好新时代新征程高校意识形态工作。

网络时代事件营销策略探析——以蜜雪冰城为例

近年来,事件营销以成本低、收效高的特点逐渐受到企业关注。事件营销应用策略体系的不健全及其高风险性,让众多企业对开展事件营销持观望态度。新媒体平台的发展以及公众话语权的提升,增加了企业进行事件营销的难度。本文以蜜雪冰城为例,运用案例分析法,对蜜雪冰城事件营销策略进行具体分析,并总结事件营销基本规律,探究网络时代事件营销的基本策略,为企业进行事件营销提供建议。

从“乌卡”到“巴尼”:风险社会下职业教育高质量发展的现实梗阻及其因应

职业教育作为培养技术技能人才的类型教育,是推动我国经济社会高质量发展的重要基础。在全球面临从“乌卡时代”向“巴尼时代”变迁的时代背景下,不稳定性与不确定性并存的风险社会应运而生。由此,职业教育开始面临国内外不稳定因素持续增加、产业链升级要求大幅度增加、技术进步倒逼职业教育转型等现实困境。我国职业教育必须突破组织壁垒限制,促成跨界融合式发展;破除作用单一倾向,打造多元化教育职能;避免固守传统模式,创新生态化支撑体系。为推进职业教育高质量发展进程,需创新职业教育内涵建设,实现职业教育结构调整,促使数字转型赋能发展,助力职业教育稳步进阶。

大数据时代计算机网络安全风险与控制策略探究

大数据时代,计算机网络安全风险具有智能化、隐蔽性和突发性等特点,常见的风险类型包括病毒攻击、数据丢失等。对此,文章提出大数据时代计算机网络安全系统总体架构设计与实现,以及计算机网络安全风险控制路径,包括提高防火墙的安全防护能力,合理利用数据传输加密技术,设置入侵检测技术模块,守护用户账户安全等,旨在有效控制计算机网络安全风险。

智能时代教学生态系统:表征形态、潜在风险与实践向度

教学生态系统是教育场域内部各要素之间及各要素与外部环境共同作用而形成的动态整体。智能技术对教学生态系统的迭代升级产生了革命性影响,其内部各个要素将呈现新的表征形态,即教学生态主体从在场交互转变为人机交互;生态介体从大规模集体授课转变为个性定制教学;生态环体从固定物理空间变为虚实结合的多维空间。人工智能热潮狂飙猛进,也引发教学生态系统的多重潜在风险:过度依赖智能技术,诱发生态主体弱化;智能算法精准推送,造成生态介体低质化、同质化;虚实空间边界模糊,引发生态环体失真。为了促进智能时代教学生态系统动态、平衡发展,应明晰生态主体角色定位,探求人机共生关系;发挥智能技术中轴作用,靶向核心素养培育;创设虚实交互教学环境,加强情感补位作用;遵从整体性原则,构建高质量智能教学生态。

数字时代高校意识形态安全风险及系统应对

高校意识形态安全事关国家安全和发展,系统性防范高校意识形态安全风险是维护总体国家安全的应有之义。数字时代背景下,高校意识形态安全面临的潜在风险主要表现在:网络“拟态环境”消解了高校主流意识形态教育主渠道的权威性,网络“泛娱乐化”现象降低了高校主流意识形态的认同感,“信息茧房”堵塞了高校主流意识形态的传播路径,“信息失序”削弱了高校主流意识形态的传播效度等方面。对此,高校应从坚持党的全面领导、加强国家安全教育、增强学生安全意识、提高安全治理水平、依法治理网络空间等方面系统提升意识形态安全风险防范化解能力。

新时代意识形态风险治理实践的生成逻辑与多维路径

意识形态风险治理是新时代国家治理的重要一环,是坚持总体国家安全观的重大战略需求与价值支撑。作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内核,意识形态风险治理思想蕴含深邃的历史逻辑、理论逻辑和现实逻辑。以国家治理现代化视域观之,新时代意识形态风险治理效能的有效提升,需协同促进治理主体、治理方式和治理能力的现代化,充分发挥政治之维、社会之维、文化之维、法治之维、科技之维之间的多维联动和集聚效应。

智媒时代高校网络意识形态风险防控对策研究

近年来,智媒技术的变革与更迭使高校网络意识形态风险防控面临严峻挑战,具体表现为西方错误思潮渗透的隐蔽性冲击主流意识形态的权威地位;“信息茧房”“回音室效应”等的叠加削弱主流意识形态的影响力;经智媒体发酵传播的社会负面舆情影响网络意识形态话语权;管理方式的短板弱化网络意识形态工作力度和工作成效。对此,高校可以从强化网络意识形态的思想引领,牢牢掌握领导权;打破网络意识形态技术加持的壁垒,提升主流思想舆论的传播力、影响力、公信力;提高网络意识形态的监管应对能力,及时化解负面舆情风险;完善网络意识形态工作相关体制机制,打造协同防控“共同体”等方面入手,不断提升智媒时代高校网络意识形态风险防控能力和应对水平。